Ирина Александровна Тороян

1. Рубцовский педагогический колледж"Преподавание в начальных классах"; 2. Университет Российской академии образования г. Москва"Психология"; 3. Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования "Государственное и муниципальное управление" 4. Сибирский институт государственного и муниципального управления "Управление государственными и муниципальными закупками"

Замужем, сын Давид

С 2002-2020 год учитель начальных классов.С 2010 — 2017 год работа по совместительству школьным психологом (групповые и индивидуальные диагностики, мониторинг, тренинги, коррекционно — развивающие занятия, индивидуальная работа с родителями и учениками).С 2009-2010 — руководитель объединения «Познай себя» (групповые и индивидуальные коррекционно — развивающие занятия для дошкольников и младших школьников) С 2014-2016 проводила дополнительные индивидуальные занятия по русскому языку и математике 2-4 класс.С 2017-2019 год являлась руководителем средней общеобразовательной школы. С 2020 года по совместительству являюсь руководителем Центра образования и гуманитарного профилей центра «Точка роста» Разработала авторскую воспитательную программу «Мир, в котором я живу», проект «Первоклассник» (курсы будущих первоклассников), социально — значимый проект «Возрождение русских традиций». Имею грамоты и дипломы муниципального, регионального и международного уровней (сканкопии могу предоставить).

Основной целью своей деятельности я считаю, сохранение здоровья своих учеников, целостное гармоничное развитие личности ребёнка, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого.

сертификаты: 1. "Основы педагогического дизайна (создание интерактивных электронных образовательных ресурсов)" 2. "Концептуальные основы и методические особенности курса литературного чтения, обеспечивающие реализацию требований ФГОС НОО" 3. "Современный урок "Окружающий мир"в свете реализации требований ФГОС НОО" 4. "Педагогическая диагностика успешности обучения младших школьников как технология реализации ФГОС второго поколения в системе учебников "Начальная школа XXI века". Русский язык 5. "Динамика формирования смыслового чтения в начальной школе" 6. "Организация исследования качества образования" 7. "Стратегия развития управления в эпоху персонализации: от человеческого капитала к человеческому потенциалу" Курсы повышения квалификации: 1. "Модернизация системы общего образования: ФГОС НОО, как механизм управления качеством образования" 2012 г. 2. "Психолого - педагогические и организационные основы конкурса "Учитель Алтая 2015"" 2015г. 3. "Подготовка к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" 2016г. 4. "Организация проектирования адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ" 2018г. 5. "Деятельность педагогических работников по обеспечению социальной успешности ребенка в образовательных организациях" 2019г.

Чтение интересной литературы

В подготовке детей важен дифференцированный подход, т.к. у каждого ребенка свои задатки, потребности и проблемы.