Дарья Васильевна Боровикова

Архангельский педагогический колледж по специальности преподаватель начальных классов, затем поступила Северный Арктический федеральный университет и через 4 года стала организатором работы с молодежью

Меня зовут Дарья, с детства я всегда хотела стать учителем, после окончания школы я поступила в педагогический колледж и моя мечта сбылась.

С января 2017 по август 2019 года я работала учителем начальных классов, Мои ученики успешно сдали ВПР и перешли в среднюю школу, где сейчас также успешно учатся.

Мои ученики помимо уроков, активно участвовали в различных конкурсах разных уровней, таких как "Лисенок", Кириллица", "Русский медвежонок", "Кенгуру" и др. Кроме того любимым делом почти каждого ученика было это написание проектных работ, часто побеждая на школьном уровне мы представляли свои работы на городском и областном уровне. Свои знания ребята активно проверяли на платформе Учи.ру, где соревновались между собой, при этом развивая свои умения и навыки.

Сертификат за подготовку участника городской исследовательской конференции "Живая Арктика" для учащихся 4 - 11 классов; диплом за подготовку лауреата XIV городского конкурса исследовательских работ и проектов младших школьников "Я - исследователь"; Диплом за подготовку команды - призера среди учащихся 4 - х классов образовательных учреждений города Архангельска; Диплом за подготовку призёров Всероссийского конкурса по русскому языку "Волшебный русский язык" Благодарственные письма от платформы учи.ру Сертификат за участие в городком конкурсе профессионального мастерства для молодых педагогов "Педагогический дебют" Сертификат участника окружного круглого стола для учителей начальных классов "Современный урок. Каким ему быть?" Сертификаты участника вебинаров от платформы УМК БИНОМ, просвещения, Дрофа, Российский учебник. и др.

Моё окружение говорит мне, что я трудоголик, но я с ними не согласна, ведь все свое свободное время я посвящаю семье и пешим походам на природе нашего красивого северного края.

В своей работе я приветствую диалог между учителем и учеником. Если ребенок во время занятия не настроен работать, прежде всего нужно его спросить, что его сейчас волнует. И чаще всего за 2-3 минуты узнаю проблему которая мешала заниматься. Обязательно важна заинтересованность ребенка в получении знаний. Важно чтобы ребенок слушал учителя и выполнял задания и рекомендации учителя.