Дарья Константиновна

• Среднее специальное. ГАОУ ВО МГПУ институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского Колледж «Черемушки» (2013-2017 г.г.) Специальность: учитель начальных классов. • Высшее (очное) бакалавриат. МГПУ, институт педагогики и психологии образования (2017 – наст. время (до 2021)) Специальность: учитель начальных классов; учитель английского языка.

Личные качества: ответственность, внимательность, аккуратность, пунктуальность. Легко адаптируюсь к новым условиям труда. Не испытываю сложностей при общении с людьми любого статуса. Интерес к изучению тонкостей профессии. Грамотная устная и письменная речь. Умение работать с большим количеством информации. Творческий подход к решению поставленных задач. Сохранение самообладания в конфликтных ситуациях.

Опыт работы: 01.03.2019 – 02.09.2019 Должность: педагог дополнительного образования. Преподаваемые дисциплины: внеурочная деятельность по английскому; английский язык. 01.10.2017 — 28.02.2019 Должность: педагог дополнительного образования. Преподаваемые дисциплины: английский язык в детском саду, подготовка к школе, внеурочная деятельность по английскому. 2017-2020 - репетитор по английскому языку, математике

Успешное обучение на отметки "Хорошо", "Отлично"

• Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Россия на 75.76 баллов. 2017 г. • Олимпиада «Я – профессионал» 2017-2018 гг. • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Эффективное управление развитием современной образовательной организации» (102 ч.) 2019 г. • Олимпиада «Я - профессионал» 2019-2020 гг. • Дистанционное обучение по программе дополнительного образования (РУДН) «Цифровая педагогика» (8 ак. ч) 2020 г. • Дистанционное обучение по программе дополнительного образования (РУДН) «Русский язык и музыка для дошкольников» (16 ак. ч) 2020 г. • Дистанционное обучение по программе дополнительного образования (РУДН) «Русский язык – да!» (16 ак. ч) 2020 г.

Создание интерактивных презентаций, рисование, написание статей.

1. Конечная цель 2. Структура занятия 3. Применения новых технологий (ТСО, платформы) 4. Ориентир на возраст и возможности учеников (ЗБР)