Анна Константиновна Рудкова

Средне -специальное образование "Преподавание в начальных классах" год окончания 2015. Высшее "Юриспруденция" год окончания 2018.

Меня зовут Рудкова Анна Константиновна Я работаю в МБОУ "Средняя школа 72 с углубленным изучением отдельных предметов" Что значит для меня эта работа? Это моя жизнь, моё призвание. А еще - ощущение молодости, возможности проживать детство снова и снова, находиться в мире добра, любви, фантазии, творчества. Как бы банально это не звучало, но с самого раннего детства я знала, что буду работать с детьми. Они всегда ко мне тянулись, и мне всегда было интересно играть с детьми помладше меня. После окончания школы в 2011г. я поступила в ОГБОУ СПО Ульяновский педагогический колледж 4 на факультет «Начальные классы» по специальности «Преподавание в начальных классах" В 2015 году я пришла работать в школу. (С 2020 года по настоящее время нахожусь в декретном отпуске.)Я с радостью иду на работу, и получаю удовольствие от общения с детьми. С ними я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Каждый день, приходя на работу, я вижу детские глаза, которые горят радостью от встречи со мной. Дети бегут ко мне на встречу, ожидая какого-то чуда, следя за каждым моим словом, за интонацией голоса. С детьми не бывает скучных и однообразных дней, каждый раз происходит что-то новое, интересное, открывается новый мир, новая жизнь. Учитель — это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Мою работу нельзя отложить на выходные, ее никто за меня не сделает, и даже, если я заболела, дети все равно приходят. Они здесь живут некоторое время без папы и мамы. Со мной. И я здесь для того, чтобы их жизнь продолжалась. И качество их жизни здесь зависит пока не только от них самих, но и от меня – потому что они еще маленькие, и ты заботишься об их развитии – второй после родителей. Я горжусь своей профессией! Для меня учитель– это не просто человек, педагог. «Учитель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». (К. Гельвеций.) Педагог не только профессия - это состояние души. И это не просто слово. Ему нельзя стоять на месте, нужно постоянно двигаться вперед. А почему бы нам не поучиться у своих же воспитанников? И возможно неожиданно для себя, приоткрыть новую дверцу в глубокий мир познания. Мои воспитанники - маленькие дети. Так чему же они могут научить меня? Быть может: Способности удивляться - к сожалению, взрослые люди заявляют о том, что их уже ничем удивить нельзя. Фантазии - в детстве мы все были жителями этой страны, но по мере взросления ее покидали. Открытости миру - дети открыты миру, а потому мир открыт им. Терпимости, настойчивости и упорству - постоянно наблюдаю, с каким упорством дети учатся рисовать прямые палочки и кружочки. Доброте - дети состоят из света. И кажется, что при общении с детьми чувствуешь исходящую от них невинность, искренность, чистоту. Способности жить «здесь и сейчас» - у взрослых людей много времени проходит в мыслях о будущем и в воспоминаниях. Счастливы лишь те, кто живет настоящим. Абсолютной любви - не за что-то, а просто так. Дети не требуют от нас взамен за любовь чего-то еще. Они любят весь окружающий мир: каждое растение, каждую зверюшку и это – замечательно. Еще они способны научить милосердию, искренности, сдержанности. Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребенком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые. Кто же такой педагог? Педагог – это мастер, учитель, друг, человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает частичку своей души. Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет! Может быть, в этом и заключается призвание «Быть педагогом!».

Базовые знания компьютера; Грамотная письменная и устная речь; Знание методик раннего развития; Навыки классного руководства; Навыки проведения занятий в игровой форме; Знание педагогики и психологии; Организаторские способности; Умение заинтересовать и увлечь детей; Творческий подход к работе; Умение организовать дисциплину в классе; Использование современных методик в работе; Навыки организации познавательных и учебных экскурсий; Навыки работы с детьми дошкольного возраста; Опыт организации мероприятий; Навыки подбора и разработки индивидуальных программ обучения; Опыт ведения документооборота.

Главным показателем качества образования является успешность, конкурентоспособность ученика, его уверенность в своих знаниях, компетентность в различных областях знаний. Всё это особенно ярко проявляется в различных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах.

Фотография Спорт Самообразование Садоводство Готовка

Требования, которые необходимо соблюдать, чтобы достичь высоких результатов в учебном процессе. В классической теории обучения наиболее общепризнанными считаются следующие дидактические принципы: научности наглядности доступности сознательности и активности систематичности и последовательности прочности усвоения воспитывающего обучения личностного подхода связи теории с практикой.