Анастасия Александровна

Донской педагогический колледж. Специальность: Преподаватель иностранных языков и русского языка как иностранного (база основного общего образования, база среднего общего образования) углубленная подготовка. РГЭУ (РИНХ). Факультет Лингвистики и журналистики. Специальность: перевод и переводоведение.

Имею активную жизненную позицию. Зооволонтер, член Всероссийской Политической Партии ‘Единая Россия’. Легко нахожу контакт с людьми, умею работать как самостоятельно, так и в команде. Инициативна. Испытываю постоянную тягу к новым знаниям, открытиям и свершениям. Целеустремлённа. Предпочитаю доводить начатое дело до результата. Грамотная устная и письменная речь. Умею и люблю писать тексты на различные темы. Имею опыт работы с детьми всех возрастов в летних лагерях и детском саду. Также есть опыт работы в сетевой компании, опыт прямых продаж, управления командой. В настоящее время преподаю английский язык (частно).

Активный образ жизни, йога, тренажёрный зал, кулинария, рукоделие.

В условиях современного мира в обучении детей важно не только сформировать основные знания, навыки и умения по различным предметам. Как показывает практика, на нынешнем этапе развития общества одного багажа знаний недостаточно. В первую очередь важно воспитывать в ребёнке желание самостоятельно развиваться, учиться и при необходимости переучиваться. Уже на этапе поступления в среднее специальное учебное заведение или ВУЗ у учащихся на первый план выходит не уровень сформированными знаний, умений и навыков по различным предметам, а их способность к самостоятельной организации, дисциплине, решению задач и проблем, и пр. Именно поэтому так важно уже на ранних этапах обучения не просто закладывать фундамент из информации, зачастую непонятной ребёнку. Важно побуждать его к самостоятельному изучению, вызывать интерес, позволять исследовать, ошибаться, устранять последствия ошибок, искать пути решения и учиться на них. Важно создать условия, в которых ребёнок не будет закрываться при первой же ошибке. В раннем возрасте можно и нужно внедрять игровые элементы в процесс обучения. Детям гораздо интереснее изучать и гораздо легче запоминать буквально всё, если это имеет яркую картинку, образы, позволяет проводить ассоциации.