Репетиторы по логике по подготовке к школе в Нижнем Новгороде онлайн

В 2017 году окончила бакалавриат Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина (московский филиал), факультет дизайна и педагогики, специальность – специальное (дефектологическое) образование.

Я открытая и жизнерадостная. Люблю детей, нахожу подход к каждому ребенку. Я терпелива и тактична.

Работаю с неговорящими детьми, детьми имеющие сочетанные нарушения, нарушения устной и письменной речи. Также подготавливаю детишек к школе, развиваю: внимание, память, мышление, логику. Занятия выстраиваются в соответствии с уровнем развития ребенка. Формирую индивидуальный план коррекции и развития в соответствии с личностными и познавательными особенностями ребенка, оказываю поддержку родителям.

Цель моей работы: помочь ребенку преодолеть трудности в развитии.

Прошла курс повышения квалификации «Логопедический массаж» при АНО «Логопед Плюс», 2018 г. Курс повышения квалификации по программе «Раннее вмешательство: стратегии формирования и развития речи у неговорящих детей, имеющих сочетанные нарушения», 2018 г. Прошла курс повышения квалификации «Сенсорная интеграция в диалоге Уллы Кислинг», 72 часа, 2018 г. Сертификат на тему «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2018 г. Мастер-класс «Активация подкорки у дошкольников со сложной структурой дефекта», 4 часа, 2019 г. Вебинар «Аутизм: вчера, сегодня, завтра», 2019 г. Сертификат на тему «Сенсорная обработка при аутизме», 2019 г. ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Подводные камни коррекции звукопроизношения вибрантов у детей», 2019 г. Сертификат о прохождении обучения «Основы клинической электроэнцефалографии (ЭЭГ)», 2019 г. ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Сенсорная интеграция в диалоге: практика» Уллы Кислинг, 72 часа, 2019 г. Прошла курс повышения квалификации «Инструктор по нейрофитнесу», 8 часов, 2020 г. Нейропедагогический центр «Логопрогноз», вебинар «Неврологические причины школьных трудностей», 4 часа, 2020 г. Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Виды нарушения ВПФ. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста», 6 ч, 2020 г. Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

С большой ответственностью подхожу к своей работе. Каждый год прохожу курсы повышения квалификации в том числе за рубежом.

Донецкий национальный университет, социально-гуманитарный факультет, специальное (дефектологическое) образование с правом преподавания логопедии, 2021 год.

Люблю свою профессию, развиваюсь в ней. Стрессоустойчивая, коммуникабельная. Умею толково объяснить задачу и обозначить мотивацию, легко и непринуждённо завязываю беседу. Имею публикации в научном журнале.

С 2018 года работаю в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении, коррекционный воспитатель логопедической группы. С 2020 года практикую индивидуальные занятие с детьми с нарушениями в речи в качестве логопеда.

Исправляю и помогаю детям с нарушениями в речи.

Увлекаюсь чтением книг по логопедии, общей психологии.

Принцип дифференцированного подхода, последовательности и параллельности, доступности.

Иркутский государственный педагогический институт - начальные класс, педагог психолог

Грамотный коммуникабельный специалист.

преподавала в школе, образовательный центр педагог группы продленного дня, частные уроки

развитие, повышение уровня, подготовка к школе.

китайский язык скорочтение

китайская литература, культура

индивидуальный подход, креативные методики,игровое обучение

Московский педагогический государственный университет(специальность: "логопедия")-2003; Орловский государственный университет (специальность:специальная дошкольная педагогика и психология")-2006г

Пунктуальная,целеустремленная,умеющая работать в команде.

Детская областная больница г.Брянск 2003 и по наст.время(логопед-дефектолог) Детский центр "Сема" г.Брянск 2010-2014 (преподаватель начального образования,логопед) Медицинская клиника "Медикус" 2014-2017 (логопед-дефектолог,нейропсихолог)

1)Создание ситуация успеха на занятиях, как необходимое условие процесса обучения дошкольника и младшего школьника»; 2)использование современных технологий в образователбном процессе; 3)вовлечение педагогов и родителей в коррекционно-образовательный процесс и т.д

СпбНии Лор патологии речи и слуха 2013г-сертификат логопеда; ИПКРО г.Москва"Нетрадиционные методы зондоаого массажа в логопедической работе"-2003г. НииДпо г.Москва "Основы нейропсихологии-2018г

Принцип доступности; Принцип наглядности; Принцип систематичности и последовательности в обучении; Принцип научности в обучении; Принцип сознательности,активности и самостоятельности в обучении.

Оренбургский педагогический колледж №3, Специальность "Преподаватель немецкого языка", 2009 год.

Коммуникабельна и общительна, люблю последовательность и порядок. Создаю непринужденную и дружескую атмосферу в общении на уроках. Есть опыт работы с группами детей, работа в семьях сразу с несколькими возрастными категориями.

Работала в школе №61 с углубленным изучением немецкого языка им. А. И. Морозова в 2009 году, впоследствии самостоятельно проводила уроки с детьми на дому по английскому и немецкому языкам. С 2009 года занимаюсь подготовкой детей к школе (чтение, письмо, развивающие занятия на память, внимание, наглядно-образное мышление). Составляю и провожу игровые индивидуальные занятия по подготовке к школе.

Учу с нуля (буквы, цифры, слоги, счет, логика) до стабильного чтения и решения задачек. Дети легко запоминают и пересказывают небольшие тексты (3-5 предложений), начинают читать короткие предложения и понимают их смысл, самостоятельно составляют рассказы по картинкам и охотно делятся мыслями по заданной теме. Успешно развивается интерес к учебе в школе, формируется усидчивость и внимание. Что дети будут уметь: отвечать на вопросы на общее развитие, находить различия на двух картинках, выделять общие признаки у предметов и других объектов и группировать их (например, зимнюю и летнюю одежду, живую и неживую природу, форму предметов и т.п.), находить закономерности, решать простые и нестандартные задачки на логику и пространственные представления.

Обучаюсь анатомии и физиологии, вышиваю броши и занимаюсь изготовлением открыток, творчество.

Ответственность, активность, сознательность,использование игровых методов, наглядность, связь теории с практикой, доступность, любовь к детям, систематичность и последовательность.

Новосибирское педагогическое училище №4, квалификация – воспитатель дошкольных учреждений, 1993 г. Институт детства НГПУ, направление подготовки – учитель начальных классов, 2016 г. НГПУ, учитель-дефектолог (с 2019 г.).

Работаю учителем начальных классов в общеобразовательной школе 11 лет, опыт репетитором 11 лет с детьми разного уровня подготовки, а также с детьми разного интеллекта с детьми без ОВЗ и с ОВЗ: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ТНР, ЗРР. Мои приоритеты: уважение к ребенку, устранение недочетов в учебе, раскрытие лучших личностных качеств. Работаю с детьми дошкольного возраста с 4 лет с детьми без ОВЗ и с ОВЗ: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ТНР, ЗРР. подготовка к школе (чтение, письмо, элементарные математические знания, окружающий мир и др. по программе 2000 и другим, а также разработана своя методика). Детям начальной школы помогу усвоить пропущенный материал, а также выявить и устранить сложности и пробелы в знаниях. подготовиться с ВПР в 4 классе детям без ОВЗ и с ОВЗ: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ТНР, ЗРР. Работаю по программам: 21 век, 2100, Перспектива (математика Петерсон), Школа России, пособия Узоровой. ДЕФЕКТОЛОГ- ЛОГОПЕД: ПРОВОЖУ КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ОВЗ: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ТНР, ЗРР, Запуск речи у детей. Дети с сохранным слухом, малоговорящие дети с 2 лет. Коррекционные занятия с детьми с 2−12 лет — диагностика ребенка, консультация с родителями по всем вопросам развития и состояния ребенка. Диагностику делаю перед занятиями, нужно понимать какие проблемы, пробелы в развитии имеет ребенок.

Учитель начальных классов — 11 лет. дефектолог - 2 года логопед - 2 года Репетитор — 11лет.

Все обучающиеся повысили успеваемость до оценки -4, 5, а также повысилась мотивация к обучению.

Материал излагаю доступно для детей. Дети понимают, проявляют активность на уроках и получают положительные оценки.

Бирский государственный педагогический институт Республики Башкортостан

Учитель русского языка и литературы, учитель-логопед 1 категории

Опыт работы - 12 лет

Доступность, преемственность

ГОУ ВПО "Российский государственный социальный университет", факультет социальной работы, квалификация "Психолог. Преподаватель психологии" по специальности "Психология" (2009 г.); ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО", программа профессиональной переподготовки по программе "Педагогика и методика начального образования" (2013 г.).

Коммуникабельна, доброжелательна, легко нахожу общий язык с детьми.

С 2010 года работаю учителем начальных классов. По совместительству в течение двух лет осуществляла деятельность педагога-психолога. В 2018 году присвоена 1 квалификационная категория. Стаж преподавания 12 лет.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, выполняю с ребенком домашние задания по всем предметам начальной школы,

ФГБОУ ВПО "Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского", программа "Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования: содержание и механизмы реализации (начальное образование) (2012 г.); МЦДО ООО "Бакалавр-Магистр", дополнительная профессиональная программа "Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО" (2016 г.); ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов", программа повышения квалификации "Современные подходы к учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО" (2020 г.).

Чтение, рыбалка, вышивка, рисование, путешествия.

Системность и последовательность. Наглядность. Основательность и доступность.

Болотнинское педагогическое училище Новосибирской области 1996 год, квалификация: учитель начальных классов; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет" 2009 год, квалификация: педагог - психолог

Активная, ответственная, трудолюбивая, доброжелательная. Очень люблю свою профессию, легко нахожу контакт с детьми

С 1996 года работаю учителем начальных классов, по совместительству работала заведующим по образовательной части. Имею опыт работы в дошкольном образовательном учреждении в должности старшего воспитателя.

Мои ученики имеют высокий уровень знаний, проявляют интерес к учебной деятельности, успешно принимают участие в различных олимпиадах и занимают призовые места

Удостоверение о повышении квалификации ООО "Центр Развития Педагогики" по теме: "Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий", 2019 г.; удостоверение о повышении квалификации Министерство образования Калининградской области ГАУ КО ДПО "Институт развития образования" по теме: "Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" (базовый уровень)" 2020 г.; удостоверение о повышении квалификации МАУ города Калининграда "Учебно-методический образовательный центр" по теме: "Новые подходы к организации деятельности классного руководителя в образовательном учреждении" 2020 г.; удостоверение о повышении квалификации Министерство образования Калининградской области ГАУ КО ДПО "Институт развития образования" по теме: "Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" 2022 г.; Сертификат участия в мастер-классе от образовательной онлайн-платформы "Открытая школа" 2021 г.; Сертификат участника вебинара ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний" по теме "Метапредметные знания и умения, формируемые на основе предметного содержания курса "Окружающий мир". Организация познавательной деятельности учащихся по освоению универсальных учебных действий в единстве с предметными знаниями и умениями" 2020 г.; сертификат участника семинара-практикума" Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс. Учебника" 2019 г.; сертификат участника семинара-практикума "Яндекс. Учебник: учебная аналитика на службе учителя"

Увлекаюсь плаванием, чтением, люблю путешествовать.

Основные принципы обучения: создавать комфортную доброжелательную атмосферу сотрудничества на уроке, действовать в зоне ближайшего развития ребёнка, использовать деятельностный подход в обучении, строить образовательную деятельность в соответствии с ФГОС

Финансово-экономический институт Специальность: экономика и финансы. Год окончания: 2009

Люблю общение с учениками. Даю направления для саморазвития. У меня демократичный подход к ученикам.

Частный центр, преподавание в колледже.

Подготовка к сдаче внутренних экзаменов, повышение уровня знаний.

Спорт, прогулки. Проведение праздников.

Применяю проблемный метод обучения. Показываю важность предмета на бытовых примерах. Разрабатываю методические материалы и следую им на своих уроках.

МГУ им.М.В.Ломоносова, факультет психологии, специальность - клиническая психология

Основные качества, которые я очень ценю в себе - это ответственность и коммуникативность. Я очень внимательно подхожу даже к незначительному делу и всегда стараюсь учесть все малейшие детали. Также мне очень легко строить социальный контакт с незнакомыми людьми: я сразу нахожу общие темы, начинаю их заинтересовывать, иногда креативлю

Я уже в течение трех лет занимаюсь преподавательской деятельностью - готовлю учеников 9-11 классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Помимо этого помогаю ученикам младшей и средней школы по учебной программе: объясняю непонятные темы, делаю вместе с ними домашние задания и готовлю к предстоящим контрольным работам.

Образовательная цель моих учеников (9-11 классы) - успешная сдача экзаменов ОГЭ/ЕГЭ и поступление в хороший ВУЗ на бюджетной основе. Что касается достижений своих учеников, то в прошлом году я готовил к сдаче ЕГЭ двух одиннадцатиклассников: мальчика и девочку. Девочка сдала ЕГЭ на 91 балл, мальчик - на 73 балла. Стоит отметить, что с парнем я начал заниматься в середине года, в феврале. До наших занятий он набирал в среднем за пробный экзамен 65 баллов. Считаю, что данный результат можно считать успешным.

Неоконченное высшее образование, специалист. В данный момент обучаюсь на 4 курсе.

Я изучаю два иностранных языка: английский язык (В1) и испанский язык (А2). В свободное от учебы время занимаюсь футболом и плаванием.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Для меня в процессе подготовки и обучения наиболее важное место занимают мотивация к учебной деятельности и заинтересованность в предмете. Без этих двух составляющих ученику будет очень сложно добиться успеха. Именно поэтому в начале занятий я пытаюсь привить своим ученикам интерес, замотивировать их. Пока они сами для себя не поймут, зачем им нужно учить и учиться, результата, увы, мы не увидим.

Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, факультет психологии, психология и социальная педагогика, 2020 год.

Оптимистична, доброжелательна, люблю свою профессию, отзывчива.

с 2021 года подготавливаю учеников к школе.

Повышаю уровень знаний, подготавливаю к школе.

Люблю читать фантастическую литературу, выращивать георгины летом, готовить домашний йогурт из клубники, заплетать дочкам косы.

Наглядность, системность, последовательность, индивидуальный подход, активность, основательное изучение материала.

Заканчиваю К(П)ФУ, Институт Психологии и Образования по направлению "Дошкольное образование". Также заканчиваю частное учреждение дополнительного образования "Школа профессионального мастерства в сфере сценических искусств" по программе "Методика преподавания хореографических дисциплин"

С детства сама занималась большим количеством творческих занятий, за моей спиной 7 лет музыкальной школы, 14 лет хореографической подготовки, 12 лет театральной подготовки, 4 года карате и художественных искусств. И до сих пор я не останавливаюсь в своем развитии, прохожу дополнительные курсы по развитию детей и не только. Театральное направление до сих пор со мной, участвую в профессиональных юношеских спектаклях. Хореография также всегда со мной, ведь я выбрала направление педагогики.

Работаю с детьми от 3 до 11 лет с 2018 года, преподаю хореографию и театральное искусство. На занятиях через творческий процесс стимулирую общее развитие ребенка. запуск речи, раскрепощение, социализацию. Мне нравится работать с детьми, учить их новому, видеть мир их глазами.

[...] [...] [...] [...]

В свободное время изучаю основы программирования (QA инженер), английский язык. Люблю выбраться на природу и покататься на лошадях, погулять в парке под хорошую музыку, посетить кино или спектакли)

ФГБОУ ВО Самарский государственный университет путей сообщения Системы обеспечения движения поездов, Инженер путей сообщения, специализация «Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте» Диплом специалиста с отличием № 106305 0083311 ( в том числе дисциплина " педагогика и психология") Экономика и управление на предприятии, профессиональная переподготовка Документ о квалификации 632411075537

2015-2017 г. Параллельно учебе в университете брала репетиторство в качестве подработки. Готовила двоих учеников к сдаче экзамена по математике, с двумя учениками выполняла домашнее задание в полном объеме, выступала в роли гувернантки. С 2020 года пишу выпускные квалификационные работы по специальности. Занимаюсь подготовкой студентов к защите проектов.

АНО ДПО «Корпоративный университет РЖД» Программа повышения квалификации «Новое звено: управление инициативами» Удостоверение №ДО 770300066994

Технические науки, 3-d моделирование ( платформа tinkercad), решение олимпиадных задач по математике, схемотехника.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, Выпускник, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Алтайский государственный педагогический университет

Более 6 лет