Репетиторы по физике 11 класс в Екатеринбурге онлайн

МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность: фундаментальные математика и механика, 2019 г.

Работаю аналитиком в крупной IT-компании. Имею 1 свидетельство о регистрации программы для ЭВМ. За время учебы и срочной службы подготовил свыше 10 научных статей, в том числе 2 статьи для сборника ВАК.

Веду индивидуальные занятия с учениками 11 класса школы 1580 при МГТУ им. Баумана, готовлю как к ЕГЭ. В течение года работал преподавателем в детской школе робототехники и программирования. В 2018-2019 г. Проходил педагогическую практику на 802 кафедре Московского авиационного института. Во время прохождения срочной службы проводил занятия по повышению знаний и подготовки личного состава по естественно-научным дисциплинам.

Повышение успеваемости, освоение предмета с нуля и поступление в ВУЗ.

"Письменный переводчик с английского языка по специальности - математика и механика", 2020 г.

Увлекаюсь историей, страйкболом, горными лыжами.

В образовательном процессе стараюсь придерживаться техники "Проблемное обучение" с акцентом на развитие мышления ученика и систематизации приобретаемых знаний.

1. Московский государственный университет, физический факультет, кандидат физико-математических наук, специальность: физика, 2005 год. 2. ООО "Инфоурок", профессиональная переподготовка по программе "Информатика и математика: теория и методика преподавания в образовательной организации", 2024

Умею найти общий язык с детьми. Всегда нахожу задачи, подходящие каждому ученику.

С 2022 года веду репетиторскую деятельность по физике, математике, информатике.

Мои ученики стабильно повышают свою оценку на балл.

1. Сертификат "Комфорт и конфликт в профессиональном и личном общении," Geekbrains, 2023. 2. Geekbrains, NLP-разработчик, 2021. 3. Квантовые оптические технологии коммуникаций ФГАО "НИТУ "МИСИС".

Пою в хоре, играю на домбре, изучаю плановый язык эсперанто.

На уроках мотивирую ученика и добиваюсь хорошего погружения в изучаемый материал. Считаю важным активное участие ребенка в уроке.

Институт физики Казанского (Приволжского) федерального университета, факультет радиофизики, "Информационные процессы и киберфизические системы", 2024 год.

Я человек, которого относят и к физикам, и к лирикам. На занятиях объясню подробно что, откуда и почему, покажу лайфхаки и с удовольствием буду наблюдать, как ученик растёт в своих познаниях. Выросла в многодетной семье, потому с лёгкость нахожу общий язык с людьми. Считаю, что обучение должно проходить интересно и легко.

С 2021 года занимаюсь репетиторством, помогаю понимать темы по физике и математике.

Главная цель всего нашего обучения - получение знаний и умение применять их в деле. Нет ничего невозможно, нужны лишь усидчивость и желание.

Занимаюсь донорством, научной и общественной деятельностью в своём институте, программированием, учусь играть на гитаре, а также нравится читать и рисовать.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Пермский государственный педагогический институт, 1987 год Квалификация учитель физики и математики, но работала учителем физики. Закончила дополнительную подготовку на учителя информатики, но к экзаменам по информатике никогда не готовила учеников.

способна к восприятию нового и обучению, люблю объяснять, на пенсии

20 лет вела физику с 7 по 11 класс и астрономию, в 2008 года работала на 10 и 11 классе, профильная физика. По 2019 год выпуск из 11 профильного был каждый год.

По баллам ЕГЭ в 11 классе разброс от 40 до 92. Здесь роль играет цель ученика, кто на какой ВУЗ нацелен.

курсы повышения квалификации за последние 5 лет отсутствуют

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Целеустремлённость, умение учиться и не бояться выяснять непонятный материал, постоянство и последовательность в выполнении действий, т. е. если необходимо выделить время для занятий 30 минут дополнительно, то необходимо заниматься это 30 минут регулярно; регулярность занятий

ТОГУ, Факультет Автоматизации и Информационных технологий, Управление инновациями

Пробовал открывать свой бизнес, но понял, что репетиторство подходит мне больше, люблю обучать других людей и видеть как они достигают своих целей

с 2015 года работаю репетитором, что является основной сферой деятельности

В основном поступление в ВУЗы и сдача экзаменов, либо повышение успеваемости, поставленных целей достигали со всеми учениками. Все мои ученики поступили на бюджет, либо повысилась оценка минимум на 1 бал.

Разработка приложений на языке Java

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Подходить к каждому ученику индивидуально, все по разному воспринимают информацию. А также изначально устранить пробелы в знаниях, чтобы не мешало дальнейшему обучению

ФГАОУ "УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина", 2022. Направление: "Ядерные физика и технологии", уровень: бакалавр.

Меня зовут Александр, я преподаватель онлайн-школы Тетрика. Параллельно учусь в Уральском Федеральном Университете в магистратуре по направлению "Ядерные физика и технологии".

Занимаюсь репетиторством по физике и математике с 2021 года. Основное направление - 5-9 классы с повышением уровня знаний и подготовкой сдачи ОГЭ.

Моя цель не просто натренировать сдать экзамен, а дать знания, которые ученик сможет использовать и во время экзамена, и во время дальнейшей учебы. Для меня главное достижение в работе - понимание учеником знаний и умение применять их в разных ситуациях, в том числе и сдаче экзамена.

Люблю читать книги, гулять по природе и проводить время с друзьями.

1. Доброжелательность 2. Понимание, а не зубрёжка материала 3. Осознанное обучение

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Бауманская инженерная школа № 1580», "Углубленная физика", 2022 год.

Являюсь призером олимпиады второго уровня по физике "Шаг в будущее", также набрал за ЕГЭ по физике 100 баллов.

С 2022 года готовлю студентов ПМ МИСИС к сессии по физике, занимаюсь со школьниками 6 и 8 класса для поднятия успеваемости.

Готовлю учеников к ЕГЭ по физике, помогу повысить уровень знаний.

Спорт и учеба.

В основах своего преподавания использую принцип сознательности и активности.

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, факультет ракетных двигателей и инженерии, инженер ракетных двигателей, 2025 год.

Я будущий инженер ракетных двигателей. Люблю активные виды спорта и чтение книг. Хочу показать ученикам, что заниматься математикой/физикой не так страшно. Привить интерес к предмету. При занятии физикой привожу примеры из жизни, что позволяет ученику сориентироваться и понять материал.

С 2018 года занимаюсь репетиторством, подготовил успешно ребят как ЕГЭ/ОГЭ, так и к поступлению в профильные школы.

Мои ученики 11-ого класса сдали ЕГЭ на 80+ баллов, а ученики 9-ого получили 5, а так же познакомились с интересным миром знаний. Так же мои ученики поступили в профильные лицеи.

Я занимаюсь дзюдо и программированием. Люблю гулять.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Южный Федеральный университет, институт нанотехнологий, электроники и приборостроения, электроника и наноэлектроника, 2025 год.

Победитель и призёр всероссийских и международных олимпиад по физике (Физтех, Росатом, Звезда, ИТМО), 1 место на региональных и городских этапах ВСОШ по физике. Подготовил в стенах лицея призёров олимпиад различных уровней.

Научный сотрудник лаборатории молекулярно-лучевой эпитаксии, вёл кружок олимпиадной физики в ТМОЛе.

Готовлю к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ, ВПР, олимпиадам, помогу повысить успеваемость по предмету. Победы и призёрства на перечневых всероссийских олимпиадах, высокие баллы за ДВИ, ОГЭ, ЕГЭ.

Конный спорт, биофизика, электродинамика биологических систем.

От простого к сложному, не теряя фундаментального изложения (мои ученики разбираются даже в самых сложных тонкостях, онтологии физических процессов). Считаю, что научить можно любого ученика, даже с отсутствием входных знаний, систематичность.

Мурманский государственный педагогический университет. Физико-математический факультет. Учитель математики. (2010 г.) Мурманский арктический государственный университет. Факультет : физико-математический, прикладной математики, программирования и экономики. Направление образовательной программы: "Математическое образование и информационные технологии". (2017 г.) Московская академия профессиональных компетенций педагогический факультет, преподаватель физики (2020 г.)

Я преподаватель математики и физики с 18 летним стажем, проживаю в Мурманске. Преподаватель ,46 лет, с высшим педагогическим образованием ( МГПУ, МАГУ, Физико-математический, Прикладной математики, программирования и экономики) проводит индивидуальные занятия по школьной математике и физике.Я подхожу творчески к обучению детей. Для каждого ученика нахожу индивидуальный подход и составляю индивидуальный учебный план на основе целей и уровня подготовки. Во время занятия не только устраняю пробелы в знаниях, но и помогаю систематизировать уже имеющиеся. Качественно подхожу к выбору материала. Уделяю особое внимание решению занимательных задач и развитию логического мышления. У меня большой опыт преподавания математики и физики как в учебных заведениях, так и частного преподавания математики. Есть собственные разработки по обучению математики и физики !

С 2010 года работа учителем математики и физики в общеобразовательных учреждениях

1. Формирование умения вычленять сущность вопросов, отвлекаясь от несущественных деталей, переходить от конкретной постановки вопросов к схеме (умение схематизировать). 2. Развитие навыков дедуктивного мышления, то есть умения выводить логические следствия из данных предпосылок, воспитывать умение анализировать объект, вычленять из него частные случаи, причём важно различать, когда эти частные случаи в совокупности охватывают и исчерпывают собой все возможности, а когда они являются только примерами и всевозможных случаев не исчерпывают. 3. Формирование умения применять выводы, полученные из теоретических рассуждений, к конкретным вопросам, сопоставлять выводы или результаты этого применения с тем, что мы предвидели или теоретически предполагали, оценивать влияние условий на результаты, обобщать полученные выводы, ставить новые вопросы. 4. Выработка у учащихся таких качеств, как точность, сжатость и ясность словесного выражения мысли, произвольное управление своим вниманием, способность сосредоточиться, настойчивость в достижении поставленной цели и привычка работать упорядоченно.

Рыбалка. Иностранные языки. Походы. Шашки, шахматы. Программирование, Конструирование, моделирование. Активный спорт. Ведение блога. Редактирование видео.

Принцип научности

Российский технологический университет, Институт искусственного интеллекта, факультет статистики и математических методов в управлении, "Статистика", "Бизнес-Аналитика", бюджетная основа, 2025 год.

Хорошо лажу с детьми, коммуникабелен, стрессоустойчив, быстро довожу до результата.

С 2022 года помогаю друзьям и знакомым в подготовке к экзаменам, контрольным.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, могу подготовить в контрольным, самостоятельным и т.д.

Спорт, изучение новых дисциплин, чтение, просмотр фильмов.

Объясняю сложные вещи простыми словами, доступность, связываю теорию с практикой, интенсивность и понятность.

НИУ ВШЭ, Факультет Физики (бакалавр 3 курс, неоконченное высшее)

Добрый, довожу начатое до конца, то бишь до результата за который не стыдно.

С октября 2019 года участвую в интенсивах, олимпиадных сменах и проч. в роли ассистента/преподавателя. С января 2020 года индивидуальная практика: подготовка к ЕГЭ по математике/физике, а также олимпиадная подготовка по физике. Лето-Зима 2022: работа со студентами первого курса (летняя смена на "Абитуриент 2022" от МФТИ, работал с будущими студентами ЛФИ; Осенний семестр в ВШЭ работал учебным консультантом у себя на факультете физики, да так, что даже декан был доволен)

Школьники: Подготовка к ЕГЭ/перечневым в 11-ом классе, результаты (ЕГЭ мат/физ): {92,98}, {82,86} Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников (7-9 кл), результат: 2 балла до призера регионального этапа Студенты: Подготовка к контрольной по физике (справедливости ради отмечу, что пока выборка состоит лишь из первых курсов различных ВУЗов России): 100% результат Выстраивание понимания предмета (физика, матан, мат. аппарат в физике): все кто ходил на консультации - не отчислены, а многие даже на стипендии

Программирование, физика, математика, немного численные методы, немного анализ данных.

Главное результат. Плохих учеников не бывает, бывают плохие преподаватели.

Новосибирский государственный университет, физический факультет, учитель физики, 2018 год.

26 лет, проживаю в городе Новосибирске

Преподаю в Региональном Центре Дополнительного образования, есть опыт участия в выездных сменах-интенсивах и проведении экспериментальных мастер-классов

Показать обучающимся взаимосвязь между предметами естественно-научного цикла

Имея хороший математический аппарат можно решить любую задачу

Московский государственный технический университет гражданской авиации, механический факультет, "Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей", 2026 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, имею опыт в репетиторстве, нацелена на хороший результат,ответственна и доброжелательна

С лета 2022 года активно подготавливала людей к сдаче ОГЭ/ЕГЭ, также была помощником учителя в начальных классах.

Протягиваю знания учеников по школьной программе, подготавливаю к сдаче экзаменов.

Доступность,Качество,Системность,Наглядность,Интерес к науке.

Менеджер вводного урока.

Частное репетиторство и проведение вводного урока в Тетрике.

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас.

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.