Зимфера Хамбаловна

Белебеевское педагогическое училище, педагогический факультет, специальность: учитель начальных классов, 1992 год. Башкирский государственный педагогический университет, факультет психологии, педагог-психолог, 2003 год.

Доброжелательная, терпеливая, легко нахожу контакт с учениками.

Высшая квалификационная категория, опыт работы по УМК "Начальная школа 21 века", Опыт работы по УМК "Школа 2100", Опыт работы по УМК "Школа России", Разработка рабочих программ, Свидетельство МЦКО уровень высокий.

Высокие результаты учащихся 4 класса по итоговым диагностическим работам МЦКО по русскому языку, математике, окружающему миру, читательской деятельности. Результативное участие учащихся в олимпиаде методического центра "Новогодний хоровод" в рамках Московской этнографической олимпиады "Москва- столица многонациональной России". Результативное участие учащихся во Всероссийских онлайн-олимпиадах. Победители и призёры Республиканской олимпиады на Кубок Ю. А. Гагарина. Призёры муниципальной олимпиады ВОШ по математике. Победители и призёры Муниципальных, Республиканских и Всероссийских конкурсов исследовательский работ. Помощь в выполнении домашних заданий, выстраивание учебной программы под учебные цели ребенка.

ЭКСПЕРТ 1. Свидетельство МЦКО - уровень высокий, 2024 г. 2. Удостоверение-"Особенности организации работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Образовательный центр "ИТ-перемена" 2022 г. 3. Удостоверение "Основы обеспечения информационной безопасности детей " ООО "Центр инновационного образования и воспитания", 2021 г. 4. Удостоверение "Образовательные технологии формирования базовых способностей в начальной школе в условиях реализации ФГОС "ГБПОУ ТПК РБ, 2022 г. 5. Удостоверение "Использование ЭОР " Портал «Электронные образовательные ресурсы», 2015 г. 6. Удостоверение "Организация исследовательской деятельности учащихся " ГАОУ ДПО ИРО РБ в г. Туймазы, 2015 г.

Цветы, кулинария.

1. Индивидуальный подход, создание для каждого ребёнка возможности достижения высокого уровня математической подготовки. 2. Воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. 3. Формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования. 4. Формирование у учащихся основ умения учиться. 5. Развитие образного и логического мышления, воображения.