Татьяна Дмитриевна

Отзывчивость Вежливость Умение легко находить контакт с людьми Уверенность в себе Умение легко поддерживать деловые и профессиональные контакты Умение расставлять приоритеты Оптимизм Активная жизненная позиция Умение добиваться поставленных целей Умение эффективно планировать свое время Креативное мышление Системное мышление Внимательность к деталям Готовность самостоятельно принимать решения Умение работать в команде Стремление к профессиональному развитию Инициативность

Репетитор английского языка на дому.

Формировать коммуникативные умения в четырёх видах языковой деятельности с учётом языковых возможностей и потребностей обучающихся. Научить учеников понимать на слух говорение учителя, основное содержание несложных обучающих и аутентичных текстов (диалогов,стихов и малых форм английского фольклёра). Научить учеников принимать участие в диалогическом общении. Умение читать в слух и про себя.Умение фиксировать и передать письменную информацию. Овладение освоенной лексикой в рамках пройденного материала. Формирование представления касаемо грамматических категорий изучаемого языка,раскрывая изученную лексику и грамматику во время чтения и аудирования, использование её в устном общении.

Преподаватель английского,французского и зарубежной литературы.

Изучение языков.

Олимпиады, ОГЭ, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс

Расширять филологический кругозор учеников. Учить их наблюдать за явлениями английского языка: фонетическими, лексическими,грамматическими. Расширять общий кругозор учеников, формировать знания про британскую детскую субкультуру, знакомить учеников с миром их англоязычных ровесников: их интересами, нуждами, характером деятельности (обучающей, игровой, практичной, художественно-эстетичной), особенностями школьной жизни, окружающей среды, отношению к природе,животным, характером вазаимоотношений в семье,со взрослым. Знакомить детей с особенностями национальной ментальности и стереотипами поведения юных носителей английского языка в типичных ситуациях общения. Привлекать к диалогу культур. Повышать общую культуру учеников.