Роман Валерьевич Перов

Самарский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков (английское отделение, специальность филология), 2001 год. Очная аспирантура по специальности германские языки, 2007 год.

Выбор профессии преподавателя английского языка был обусловлен тем, что мне всегда было интересно узнавать и учиться чему-то новому, так как эта профессия предполагает тесное и постоянное общение с людьми, непрерывное развитие себя как личности и постоянный обмен опытом и знаниями. Кроме того, знание иностранных языков открывает широчайшие перспективы в различных областях для достижения как профессиональных, так и личных целей. Имею опыт преподавательской деятельности более 20 лет, начав ее еще в процессе обучения в университете. За этот период работал с различными, в том числе и смешанными возрастными категориями: младший школьный возраст, подростки, студенты, взрослые – в группах, мини группах и индивидуально, а также дистанционно с использованием сети Internet. Свободное от преподавания время я посвящаю общению с друзьями, коллегами и просто интересными мне людьми, изучению нового и познавательного, развитию и формированию новых умений и навыков в самых разнообразных областях, физической активности, практической психологии, кулинарии, чтению, общению с животными или просто отдыху на природе.

Преподавание курса английского языка для повседневного общения в группах для взрослых, деловой английский, подготовка к сдаче кандидатского минимума, подготовка к экзаменам ГИА\ОГЭ и ЕГЭ, PET, FCE, IELTS, курсы и семинары по дисциплинам: ПКИЯ (практический курс английского языка), «Лингвострановедение», «Теоретическая грамматика», «История и культура Великобритании», Английский язык (как 2ИНО у студентов французского отделения), практическая фонетика, спецкурсы, руководство педагогической практикой студентов, руководство по написанию курсовых работ, обучение студентов технических вузов, обучение группы референтов-переводчиков, разработка методических, теоретических и практических материалов, написание и публикация статей по разнообразной проблематике в сфере лингвистических интересов.

На своих занятиях стараюсь всегда стимулировать и прививать интерес к изучению языка, поскольку считаю, что это является основой мотивационной составляющей, стараюсь выстраивать отношения сотрудничества обучающего и обучаемого в образовательном процессе, а также комбинировать различные подходы и методические стратегии. Разнообразные виды деятельности, активность, доступность для понимания и освоения аутентичный языковой материал, нестандартные подходы для решения языковых задач – все это и многое другое неотъемлемые элементы формирующие процесс обучения. В своей работе я руководствуюсь следующими (но не только этими) принципами, которые можно сформулировать афористично: - не бывает необучаемых иностранным языкам; - изучение иностранного языка это не только важно, но и интересно и познавательно; - иностранные языки (наряду с образованием и финансами) – ключи, которые открывают многие двери; - учитель (преподаватель) – это “ a model to follow and a challenge to face ”-образец для подражания и вызов, с которым сталкиваешься.