Полина Филипповна Левитова

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Учет и Аудит, 2016 г.

Для меня очень важно осознавать, что я приношу практическую пользу для людей, и именно преподавание даёт мне такую возможность. Я рада учить людей английскому языку - дисциплине, оказавшейся наиболее важной и решающей в моей собственной жизни.

Частный репетитор по английскому языку. Работала с учениками в России, Боливии и Китае. Письменный перевод экономических статей о деятельности компании Familia. Англоговорящий гид и координатор туристических групп компании Moscow Free Tour.

1. Сломать языковой барьер, а именно, получать удовольствия от иностранного языка, будь то общение, просмотр фильмов в оригинале или сдача экзамена. 2. Понимание логики языка. Несмотря на распространенное мнение, любой язык подчинён ряду необыкновенно логичных правил, познав которые, можно сделать изучение языка в несколько раз более эффективным. 3. Научиться понимать суть текста при чтении, "не закапываясь" в непонятных словах. 4. Научиться формулировать свои мысли на английском языке (не переводя на русский), будь то устная речь или написание эссе. 5. Обогащение "активного" словаря ученика.

IELTS General 8.0; IELTS Academic 7.5; Московский государственный университет дизайна и технологии, Журналистика, переподготовка; Universidad Complutense de Madrid, Economía Internacional.

Путешествия - я объездила полмира и успела пожить в Испании, Боливии, Китае. В данный момент проживаю в Канаде. Искусство - я пишу картины и регулярно представляю их на выставках в России и Италии. Кино, книги, музыка.

Важно не бояться ошибаться. С английским языком (как и, кстати, с любым другим) необходимо состоять в отношениях, основанных на принципах ответственности и постоянства. Как пример: две недели без любой практики - это шаг назад, даже если ему предшествовал скачок длиною в два месяца. Очень важно иметь представление о том, зачем вообще вам нужен английский. Однако я, в свою очередь, буду очень рада замотивировать любого ученика на основании своего собственного (и не только собственного) примера.