Ольга Михайловна

Кубанский государственный университет, 2001-2006

Сильные стороны: Аккуратность; Грамотность; Амбициозность; Добросовестность в работе; Упорство; Креативность; Умение сопереживать; Энтузиазм; Обучаемость; Нацеленность на результат; Стремление к развитию и профессиональному росту. Навыки: Знание Microsoft Office; Умение много и активно работать; Опыт проведения презентаций; Умение концентрироваться на проблеме и ее решении.

Стаж-15 лет. Легко нахожу общий язык со стеснительными учениками. В качестве руководителя ШНОУ - ученики и преподаватели стали призерами и победителями следующих конкурсов: -Призеры и победители муниципального, зонального этапов НПК «Эврика». -Призеры и победители краевых конкурсов «Жизнь во славу Отечества», «Агрофестиваль – будущее своими руками», «НПК Малой Сельскохозяйственной академии учащихся», «Слёт юных экологов и членов школьных лесничеств» -Победители Всероссийских заочных конкурсов «Мы гордость Родины» и «Юннат», «Россия – великая держава». Призер очного этапа конкурса «Мы гордость Родины» В ноябре 2021 года стала участницей VI всероссийской конференции «Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся» в г. Сочи. Подготовка к ЕГЭ по математике профильного уровня.

Достижения учеников: 2016 г - Региональный конкурс «Математика вокруг нас» - победитель 2020 г - Районный этап НПК «Эврика», муниципальный этап краевого конкурса «Кубань – многонациональный край», Всероссийский заочный конкурс «Мы гордость Родины» - победитель, 2021 г - Краевой этап Всероссийского конкурса «Юный архивист» - 3 местО

Саморазвитие

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Соблюдение структуры урока; Работа со слабоуспевающими учениками; Применение дифференцированного подхода в обучении; Введение в уроки разнообразных математических фокусов, головоломок, игр, музыкальных разминок; Для 10 и 11 класса разработала игру «ЕГЭ-бои». Применение проблемного обучения. Стараюсь задавать много открытых вопросов, чтобы ученик рассуждал сам