Митрохина Дарья

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт, факультет - психология начального образования, специальность - учитель начальных классов, 2027 год.

Я — учитель начальных классов с большим опытом работы и искренней любовью к детям. Моя главная цель — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал, развить навыки и добиться успехов в учёбе и жизни. В своей работе я использую современные образовательные методики и творческий подход, создаю дружелюбную и поддерживающую атмосферу в классе. Особое внимание уделяю развитию критического мышления, креативности и коммуникативных навыков у младших школьников. Верю, что обучение должно быть интересным и вдохновляющим, поэтому стараюсь сделать каждый урок увлекательным и познавательным.

С 2022 года занимаюсь преподаванием.

Создать благоприятную и безопасную учебную среду, в которой каждый ребёнок чувствует себя уверенно и мотивированно. Формировать базовые навыки чтения, письма и счёта на высоком уровне. Развивать у младших школьников критическое мышление, творческие способности и умение работать в. Воспитывать интерес к обучению и самостоятельность в познании нового. Обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику с учётом его способностей и потребностей. Достижения учеников под моим руководством: повышение уровня грамотности и математической подготовки более чем у 90% учащихся. Развитие навыков публичных выступлений и командного взаимодействия в рамках различных проектов и презентаций. Формирование устойчивого интереса к творческому развитию. Улучшение мотивации к учёбе и формирование позитивного отношения к школе.

Чтение детской и педагогической литературы для повышения профессионального уровня и расширения кругозора. Рисование и создание поделок вместе с детьми, развитие творческих навыков. Изучение новых методик и технологий в образовании, участие в вебинарах и семинарах. Активные прогулки на природе, походы — для поддержания здоровья и вдохновения. Музыкальные занятия, пение и организация творческих праздников с детьми. Волонтёрская деятельность и участие в школьных мероприятиях. Коллекционирование обучающих игр и материалов для работы с учениками.

Сознательность и активность, связь теории с практикой, доступность.