Мария Владимировна Волчихина

ФГБОУ ВО "Тамбовский государственный технический университет", институт автоматики и информационных технологий, квалификация – специалист по информационной безопасности, 2018 г.; специалитет. АНДПОО «Институт современного образования», профессиональная переподготовка, квалификация - учитель математики, 2021 г. ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» ,институт автоматики и информационных технологий, квалификация – исследователь. Преподаватель-исследователь, 2022 г.; аспирантура.

Очень люблю математику. Коммуникабельна, неконфликтна, легко нахожу общий язык с учениками. Ученики со мной ее изучают без стресса и эффективно. Родителям комфортно и спокойно решать со мной вопросы.

с 2018 по 2019 г работала в Многопрофильном колледже г. Тамбов преподавателем информатики. с 2019 по 2021 гг. работала в онлайн-школе по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. с 2021-2022 гг. работа в гимназии учителем математики в 5,6,7,9 и 11 классах. Также в рамках работы в гимназии была техническим специалистом на ЕГЭ, и организатором на ОГЭ. Репетиторством занимаюсь более 3 лет (повышение успеваемости, подготовка к ОГЭ,ЕГЭ(база и профиль).

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ (база и профиль), повышение успеваемости. В 2022 году ученики сдали базовую математику на 4 и 5. Ученица сдала ОГЭ на 4 при текущей оценке «3». Также в этом же году ученик сдал базовую математику на 4 при текущей оценке «2».

Чтение, вышивка, настольные игры, кулинария

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Сложные вещи объясняю простыми словами с помощью удобных для запоминания алгоритмов, лайфхаков. Строю объяснение от простого к сложному. Вся теория (в особенности геометрия) связана с практикой. В рамках ЕГЭ и ОГЭ изучаем то, что нужно для экзамена без лишнего. Объясняю каждому ученику конкретное задание, для чего оно нужно. Для занятий с учениками привожу примеры из реальной жизни, где нужна математика, для того, чтобы закрепить важность и нужность предмета, а также для дополнительной мотивации.