Мария Дмитриевна

Goldsmiths, University of London

Люди описывают меня как трудолюбивого и пунктуального человека. Я не боюсь работы и умею эффективно справляться с критическими ситуациями. Я мотивирована на то, чтобы моя деятельность приносила существенную пользу компании в которой я буду работать. Я могу работать как в группе, так и самостоятельно. За свою жизнь я прожила в нескольких странах. Я считаю, что этот опыт научил меня подстраиваться под различные ситуации и не бояться перемен.

В основном, мои ученики-это взрослые люди, котрым английский язык нужен для работы (как в России, так и заграницей), для учебы в иностранных ВУЗах., для рабочих поездок и для путешесвий. Занятия проходят согласно тому, какие у ученика цели. Если определенной цели нет и ученик хочет просто научиться разговаривать, писать, читать и понимать речь, то мы идем по общим темам (путешесвия, работа, здоровье, спорт и подобные темы). На каждую тему я обычно выделяю несколько занятий (3-4 часа в общем). На занятиях мы фокусируемся на Speaking, Writing, Listening, Reading упражнениях. Некотрые из достижений моих учеников: Одна студентка успешно поступила на работу в зарубежной компании. С ней мы готовились именно к прохождению интервью на английском и писали резюме и сопроводительное письмо на английском языке.; Другой ученик смог успешно провести рабочее выступление и презентацию на английском языке в Дубае.; Несколько учеников успешно сдали IELTS экзамен (балл- от 6.5). ; Одна из учениц уехала на обучение в Глазго, Шотландию на A-level курс, после успешной сдачи экзаменов.

Кендо (занимаюсь профессионально), путешесвия, изучение языков, чтение.

Занятия проходят согласно тому, какие у ученика цели. Если определенной цели нет и ученик хочет просто научиться разговаривать, писать, читать и понимать речь, то мы идем по общим темам (путешесвия, работа, здоровье, спорт и подобные темы). На каждую тему я обычно выделяю несколько занятий (3-4 часа в общем). На занятиях мы фокусируемся на Speaking, Writing, Listening, Reading упражнениях. Часто играем в игры, например: debates, dilemmas. Это помогает ученикам учиться делать выбор. В такие игры мы играли, учась в Bellerbys College, в Кембридже. Уверена, что обучение через игры вдвойне эффективно.