Лариса Анатольевна

1. Казахстанско-Американский свободный университет, специальность: экономика и менеджмент со знанием английского языка, 1999 год. 2. Московская педагогическая академия, специальность: английский язык в сфере профессионального образования, 2009 год.

Иностранные языки привлекали меня всегда, в школе я изучала французский язык, но всегда хотела владеть английским языком. Мое первое образование дало мне эту возможность, так как обучение полностью велось на английском языке профессорами из Великобритании и США. Во время учебы была пройдена стажировка в США. Преподавателем английского языка работаю с 2003 года.

Орехово-Зуевский Индустриальный техникум - преподаватель английского языка, с 2003 - 2007 г.г. МБОУ Школа №3им И.А.Флерова г. Балашиха - преподаватель английского языка, 2007-2019 г.г. МАОУ Школа №26 г. Балашиха - преподаватель английского языка, 2019-2021 г.г.

Формирование коммуникативной и социокультурной компетенции у учащихся и развитие способности к непрерывному образованию, а также самообразованию, стимулируя мотивацию и интерес в области изучения предмета. Победители олимпиад, конкурсов, высокий балл по экзамену ОГЭ.

"Организация деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время", 2013 г. "Методический конструктор внеурочной деятельности", 2015 г. "Театральная деятельность в начальной и средней школе", 2015г. "За добросовестный труд, значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса", 2015 г. "Внеурочная деятельность в пятых классах", 2017 г. "Обучающие мобильные приложения для развития умений в 4-х видах речевой деятельности и в процессе обучения английскому языку", 2018 г. "За долголетний творческий труд по воспитанию подрастающего поколения и в связи с 15-летием педагогической деятельности", 2019 г. "Участие в организации дистанционного обучения учащихся в период апрель - май", 2020 г.

Музыка, играю на аккордеоне

Индивидуальный подход к каждому ученику, доступность учебного материала. Системность обучения в соответствии с возрастными возможностями детей. Положительные эмоции во время обучения. Как сказал Цицерон "Жить-значит мыслить", поэтому конечно развитие способности к непрерывному образованию и самообразованию.