Елена Владимировна Петрова

Ярославский государственный университет имени Демидова

Я достаточно живу на свете, чтобы понять, что наши дети все меньше и меньше любят школу, все меньше и меньше хотят учиться, а виноваты в этом только взрослые. Поэтому я вижу свою задачу в том, чтобы своими занятиями не отбивать у детей этого желания , чтобы мои ученики увидели, что точные науки прекрасны и увлекательны. Что можно "грызть гранит науки" и получать от этого удовольствие, а не "ломать свои зубки".

В настоящее время моя педагогическая деятельность проходит в учреждении, предоставляющем образовательные услуги детям с ограниченными возможностями здоровья, имеющим недостатки в физическом и психическом развитии, детям-инвалидам, имеющим трудности в обучении, развитии и социальной адаптации. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. С учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка, образовательный процесс, строю в соответствии с индивидуальной рабочей программой и учебным планом с использованием электронного обучения, дистанционных технологий с применением специальных вспомогательных технических средств, а также совместно с рекомендациями психолога и пожеланиями родителями обучающихся. С учащимися активно взаимодействую через телекоммуникационные средства видеосвязи (Skype, TeamViewer). Большую роль в моей работе с детьми занимает визуализация обучения, поэтому я стараюсь осваивать различные программы и сервисы для создания образовательных ресурсов и применять их в работе с детьми. в настоящее время занимаюсь созданием и размещением на школьной площадке образовательных ресурсов при помощи программы Moodle по физике. математике и астрономии.

Мои ученики успешно сдают экзамены как в 9, так и в 11 классах даже те, кто имеет серьезные проблемы со здоровьем. Они поступают учиться в колледжи и высшие учебные заведения Ярославля и Ярославской области.

"Основы информатики и вычислительной техники"(сентябрь-октябрь 1985г, ЯрГУ, Ярославль). Проектирование (ИРО, Ярославль, 2004г). Информационные технологии в образовательном учреждении. Подготовка тьютеров (ИРО, Ярославль, 2003г). Презентационная графика (ИРО, Ярославль, 2005г). Повышение квалификации “Икт-компетентность учителя- предметника дистанционной школы” (30.11.2011-20.12.2011 г. Москва). Повышение квалификации “Обучение детей с ограниченными возможностями с использованием Интернет-технологий”(1.12.2011-15.12.2011 г Москва). ФГОС: Обновление компетенций учителя (Май-декабрь 2013г, ИРО, Ярославль), Актуальные вопросы реализации ФГОС основного общего образования и среднего общего образования(Январь-февраль 2017г, ИРО, Ярославль). ФГОС здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии (Февраль, 2017 г., ИРО, Ярославль). Компетентность учителя естественно-математических дисциплин в условиях ФГОС (Май-июнь, 2013, ИРО, Ярославль). Содержание и технологии обучения астрономии в современных условиях (Апрель-май 2018г., , ИРО, Ярославль). Являюсь постоянным посетителем вебинаров организованных издательством "Просвещение", "Дрофа", корпорацией "Российский учебник", лабораторией знаний "Бином"

Я "пишу" картины иголкой с ниткой, вышиваю портреты людей и иконы. люблю слушать классическую музыку.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я считаю. что самое важное при занятиях с детьми стремиться к тому, чтобы ребенок понял то, что я стремлюсь до него донести. Необходимо создать комфортную для ребенка обстановку, чтобы он сам захотел преодолеть все трудности с которыми он встречается, учитель не мучитель, а старший товарищ и наставник.