Екатерина Валерьевна Анохина

Педагогический институт иркутского государственного университета Профиль: математика и методика обучения математике Законченное высшее

Я начала увлекаться математикой еще в младших классах и уже тогда все знали, кем я буду. Но также меня не отпускает письмо. Я люблю писать статьи на различные тематики( чем более не знакома мне тема-тем лучше). К тому же, я обожаю походы.. Лес, костер, свежий воздух. Всё это позволяет перезагрузить мысли, отпустить негатив и усталость. И, конечно же, полежать с хорошей книжкой в руках - желательно что-нибудь из антиутопии или фантастики! Антиутопия-открывает глаза на многие вещи, а фантастика позволяет окунуться в другой мир и помечтать, попутешествовать.

Еще начиная со студенчества я свободное от учебы время посвящала обучению школьников. За неимением опыта, в основном работала со средней школой (5-9 классы), но главное-выкладываться и вкладываться! Итак: 2016 год - 2 ученика 7-го класса с годовой оценкой 4 и 5; 2017 год: 3 ученика - 7,8,9 класс с хорошими годовыми отметками и оценкой 4 за ОГЭ (начинали буквально с нуля, ученик часто менял школы из-за переездов) 2018-2021 гг: 3 учебных года ведения групп по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в частной образовательной организации. Работа в группах, разработка материалов, индивидуальные занятия, ведение каждого ученика к результату! В опыте я указала 3 года-так как это были самые осознанные занятия, с опытом- своего рода "прокачка" как преподавателя, где с нами работал методист. Раньше никогда не думала, что нужно как-то правильно ходить, жестикулировать на занятии- а это здорово! Теперь именно это отличает молодых преподавателей, которые готовы выкладываться на занятиях, чтобы их предмета не боялись, чтобы к ним хотели идти!

Последние 3 года я работала в частной образовательной организации. Занималась как раз подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ в групповом формате, в итоге, средний балл в 2021г по ОГЭ был 4,3 (по 5-тибалльной шкале), а по ЕГЭ - 82,8 (по 100-балльной шкале). Так же при индивидуальной работе (при работе с обеих сторон-это очень важно) всегда удавалось найти подход к ученику и отработать проблемные темы.

Копирайтинг, ведение блога, отдых на природе походы, чтение книг.

- Любовь к предмету - Ученик=личность - Вопросы- это супер! Чем их больше-тем больше твоя вовлеченность в процесс - Желание и способность сделать обучение приятным - Поддержка (предметная и моральная) - Проработка сильных сторон в предмете для достижения результата 50+ и слабых сторон для достижения результата 80+ (интересно, правда? В моей практике это именно так и работает) Для меня в профессии на первом месте стоят любовь к предмету и передача этой любви своему "подопечному". Вместе мы можем найти проблемные точки, проработать их. Из-за школьных стереотипов о моем предмете и об образе УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, ребята часто боятся даже браться за предмет. Я сделаю его для тебя проще и доступнее!