ЛЭТИ им. Ульянова Ленина,1991 год, по специальностям: инженер-системотехник, переводчик английского языка. СПбАППО, 1993 год, по специальности: английский язык.

В университете специализировалась на грамматике и разговорной практике при по-аспектном преподавании. В 1996 году выигрывала авторский конкурс Британского Совета, что помогло завязать деловые отношения со многими школами, вузами и колледжами с высоким рейтингом в Великобритании. Лично знакома с преподавателями Кембриджа и редактором Кембриджской прессы . В Англии провела в разное время в общей сложности год. Бывала в Канаде со стажировкой.

2015-сейчас - Преподаватель английского языка дистанционно, репетитор. 2008- 2015 - Генеральный директор Международной академии инновационных технологий. 2007-2008 - Старший преподаватель кафедры английского языка СПбГАСУ. 1999-2008 - Старший преподаватель кафедры лингводидактики филологического факультета СПбГУ, штатный сотрудник и кафедры английского языка для факультета международных отношений СПбГУ. 1993-1999 - методист по английскому языку гимназии 586, Санкт-Петербург. 1989-1993 - ЦНИИ " АЗИМУТ", инженер - системотехник, военный переводчик.

Готовлю выпускников школы к государственным экзаменам. Готовлю взрослых и старших школьников к экзаменам международного образца. Готовлю взрослых к работе на английском языке по широкому спектру специальностей, преподаю деловой английский. Преподаю разговорный английский от нуля да продвинутого уровня.

Сертификат о присвоении высшей квалификационной категории учителя английского языка.

История и культура англоязычных стран, дизайн, компьютерная графика, искусство.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Необходимо четко понимать цель учащегося и составить проработанный план достижения данной цели. Необходимо учитывать личные интересы и особенности учащегося при составлении занятий. Необходимо владеть всем спектром эффективных методик обучения с тем чтобы оптимизировать подготовку учащегося. Необходимо найти и поддерживать контакт с учащимся так как мы обучаем общению на английском языке и если факта общения с учащимся на языке нет то этому трудно обучить.