Артур Маратович Табиев

НИУ ВШЭ, менеджмент, бакалавриат, 2009–2013 гг. НИУ ВШЭ, магистр менеджмента, 2013–2015 гг.

Будет нечестно заимствовать, но не знаю как сказать лучше: "Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a great ocean of anguish, reaching to the very verge of despair. " (B. Russell)

В течение 5 лет работал аналитиком в консалтинге и банковской сфере. Затем принял решение об участии в программе "Учитель для России". Проработал в качестве учителя математики 1 год, после этого начал репетиторскую деятельность.

В текущем учебном году: подготовка к профильному ЕГЭ на 80-85 (1 уч.); восстановление базы, вовлечение и улучшение образовательных результатов (3 уч., 6-8 кл); улучшение результатов по стереометрии (1 уч.) В прошлом году: освоение школьной программы, работа с одаренными детьми (6 кл.).

НИУ ВШЭ, основы педагогической деятельности, 2018 г.

Прикладная математика, эконометрика, статистика, бассейн, книги, музыка.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В работе стараюсь вместе с учеником найти пробелы в базе, заменить "магическое мышление" рациональным, развить навык учебы и поддержать в поисках самостоятельных решений. Вдохновляюсь Полом Локхартом: "Когда концентрируются на что, но игнорируют почему, от математики остается одна пустая оболочка, видимость. Искусство —не в истине, а в объяснении, аргументации. Объяснение дает истине контекст, определяет, о чем на самом деле говорится и что имеется в виду. Ма-тематика есть искусство объяснения. Если вы не дадите ученикам возможности заняться объяснением —формулировать свои собственные задачи, предлагать свои гипотезы, делать свои открытия, ошибаться, терпеть творческие неудачи, вдохновляться и складывать свои собственные, пусть и неуклюжие, объяснения и доказательства,—вы лишите их самой ма-тематики. "