Репетиторы по развитию памяти по подготовке к школе в Перми онлайн

Окончила Государственный Университет Экономики, Финансов и Права в 2012г. по специальности - специалист по туризму.

Всем доброго дня! Меня зовут Камила и я жду - не дождусь провести с тобой занятие! :) Я человек с большим количеством увлечений и музыка, пожалуй, на самом первом месте. Работала однажды певицей и в детстве выступала с хором в опере. Никогда не стою на месте и твердо верю, что в жизни самое главное- это развиваться!

Я прожила за границей 8 лет. И 5 последних лет преподавала английский язык детям в Азии. (Китай, Вьетнам и Таиланд). Работала в школах, детских садах, а также в языковых центрах.

Для меня самое главное, чтобы у моих учеников появилась любовь к изучению языка. Без интереса, к сожалению, выучить язык практически невозможно. Поэтому я стараюсь проводить свои уроки весело и непринужденно)

TOIEC - 850 баллов

Я люблю петь и слушать музыку. Я люблю создавать вещи своими руками, от аксессуаров до свечей. Люблю готовить, а еще больше вкусно покушать:) Путешествия - это неотъемлемая часть моей жизни, люблю знакомиться с разными культурами, изучать языки. И вообще люблю пробовать что-то новое.

Мой собственный опыт изучения языка, а также опыт преподавания в Азии показал, что самая главная проблема в изучении английского у детей, подростков и даже взрослых - это коммуникативные навыки. Вы можете часами заучивать слова, зазубривать грамматику, но когда вам предстоит общаться на английском - в голове каша и ступор. Вы можете понимать о чем идет речь, но говорить самостоятельно сложно. Это называется языковой блок. И что бы его убрать нужно как можно больше общаться на английском языке. Поэтому на своих уроках я стараюсь минимизировать русскую речь и говорить как можно больше на английском. Не стоит бояться если что-то не понятно - это нормально и со временем пройдет :)

Высшее. КФУ, Институт психологии и образования, специальность: Учитель начальных классов. Год окончания: 2017.

Я иду по жизни, исполняя свою профессиональную мечту быть учителем.

Репетитор,частная практика 5 лет 4 месяца. Руководитель репетиторского центра - 1 год. Куратор частной школы - 10 месяцев. Ассистент Монтессори педагога 4 месяца.

Самое выдающееся - это обучение дошкольника 6,5 лет слоговому чтению с 0 за 1 месяц. Горжусь!

1.Авторский семинар по образовательной программе "Искусство семейного воспитания" Ш. А. Амонашвили, П. Ш. Амонашвили в объёме 8 часов 7 декабря 2018 год 2. Выпускник курса Секреты школы "Белая ворона" Разделы курса: Альтернативное образование Гуманная педагогика Ш. А. Амонашвили Развитие критического мышления О. Бренифье Проектная деятельность SCRUM Психологический дайвинг - системно-векторная психология характеров В. Толкачев, Е. Белонощенко 3. Обучение по программе "Использование интерактивной среды "Математика. Учи.ру" в начальной школе " В объёме 12 часов Апрель 2017 год

Посещение бассейна, вышивка крестиком

Гуманный подход. Использование комплексного обучения: математика + чтение. Обучение по отдельным блокам: обучение буквам и последующее обучение чтению. Развиваю фонематический слух, внимание, память, постановку руки и осанку.

ГБОУ ВПО МГПУ Факультет: Дефектология Специальность: Логопедия

Имею медицинское образование, которое позволяет мне совмещать в работе достижения медицины и логопедии. В ходе занятий я выявляю проблемы логопедического, медицинского, психологического характера.

«Технологии диагностики и коррекции произносительных расстройств у детей» АНО ДПО «Логопед плюс» Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях реализации ФГОС (144) АНОДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» (108ч) АНОДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" «Логопедический массаж» АНО ДПО «Логопед плюс» «Дисграфия: оптическая, акустическая, аграмматическая. Пропуски, замены и застревания букв» АНО ДПО «Логопед плюс».

2015-2019гг ГБПОУ КК КПК "Учитель начальных классов" 2019-2023гг КубГУ "Детский психолог" 2017-2019гг курсы "Логопед - дефектолог"

Работаю учителем начальных классов и подготавливаю к школе детей от трёх лет. Получаю второе образование "Детский психолог".

2 года - учитель начальных классов в государственной гимназии; 2 года - репетитор по предметам начальных классов; 9 месяцев - педагог по раннему развитию.

Целями и достижениями моих учеников являются: 1. Умение правильно сформулировать мысль; 2. Выполнять задания для закрепления самостоятельно; 3. Самостоятельно определять тему урока; 4. Умение дать себе характеристику и стараться объективно оценить проделанную работу; 5. Быть уверенным в том, что любое задание можно выполнить без помощи взрослого; 6. Заранее планировать результат урока и оценивать его в конце урока.

Психология, книги, фитнес.

Принципы обучения: доверительные отношения с учеником; систематическое закрепление и повторение полученных знаний; выполнение любой работы вслух; выполнение дополнительных заданий на усмотрение родителя.

НСПК Учитель начальных классов

- Ответственность - Внимательность - Исполнительность - Коммуникабельность - Пунктуальность - Общительность

Шитье, занимаюсь художественным фото, поделки, составление оригинальных подарков.

Цель- положительный настрой ученика к учебе, формирование мотивации к учебно познавательной деятельности.

Кыргызский Государственный Университет им. Арабаева

Педагог, которая не сидит на месте. Отношусь к учебному процессу творчески. Серьёзно отношусь к своей работе. В меру строга. Могу увидеть достижения каждого ребёнка, сказать ему об этом. Преподавала по разным программам "Школа России", "Программа Максимова". Отвественный педагог. Веду контроль за собой и за учеником.

Работа с начальными классами в школе, работа педагогом-организатором (5-7 лет), в детском лагере, преподавание ИЗО (проведение уроков через проявление себя).

Изучение предмета, образовательные навыки, творческое развитие.

Фгос (разные курсы), Сертификат Тьюторства.

Выкладывание картин по номерам, разведение цветов, стихи, написание сценариев

Изучение задач на опережение программы. Дети самостоятельно ведут занятия. Находят себя в том или ином процессе обучения. Таким образом (в коллективном процессе) ребёнок находит себя через образовательный процесс и сам видит свои ошибки.

среднее специальное

учитель начальных классов с 32-летним стажем работы, являюсь онлайн-экспертом олимпиадных работ учащихся

являюсь педагогом-наставником молодых специалистов, руководителем методического объединения учителей начальных классов

Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова. факультет - начальные классы.

Мне нравится работать с детьми, потому что дети это чистый лист и получаю удовольствие, когда в них вкладываю силы и получаю в ответ их знания. Счастья учителя то, как работают его ученики.

В данное время работаю в школе. Занималась и подготовкой школе и предметное преподавание.

Участие в олимпиадах: Яндекс учебник, Науч.ру. Несколько лет подряд мы с учениками готовим проекты по теме "История моей семьи в истории России". В 2019 году мой ученик занял первое место.

Самое любимое занятие это чтение, мастерить руками украшения из кожи, ниток.

Принцип наглядности, доступности, взаимосвязи, системности и последовательности. Объяснение задач по схемам.

Стаж работы 20 лет. Дефектолог ,психолог-психотерапевт,нейропсихолог 15 лет, речь и ораторское искусство 5 лет. Логопед-дефектолог, семейный психолог, психолог-психотерапевт, клинический психолог, действительный член ОППЛ, медицинский логопед. Работа в Школе, ЦППРК.

Сертификаты семейного психолога, нейропсихолога, логопеда, психоаналитика, супервизор Российского уровня. СПРР.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Принцип развивающего и воспитывающего обучения. Принцип направлен на всестороннее развитие личности ребенка в процессе обучения. Принципы объективности, научности; связи теории с практикой; последовательности, систематичности; доступности при необходимой степени трудности; наглядности, разнообразия методов; активности обучаемых; прочности усвоения знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности.

Высшее педагогическое

Учитель начальных классов и географии

Повысить качество и уровень образования учащихся. Призеры и победители районных олимпиад, областных конкурсов исследовательских работ

Дипломы: учителя начальных классов , учителя географии -высшая категория.

Чтение ,вязание крючком.

Доступности, прочности, связь теории с практикой.