Репетиторы по начальным классам 3 класс в Новосибирске онлайн

Донецкий институт социального образования, " Начальное обучение.Психология"

Работаю в сфере образования с 2008 года, по специальности учитель начальных классов. Имею успешный опыт педагогической деятельности более 12 лет по программам начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта;в обязанности входило : организация учебного процесса в соответствии с ФГОС начального общего образования;организация творческих и интеллектуальных соревнований;организация проектно-исследовательской деятельности и научно-технического творчества на базе образовательного учреждения;содействие по достижению учащимися высоких результатов освоения образовательной программы начального общего образования;взаимодействие с родителями учащихся по вопросам образовательного процесса. Личные качества:обязательна, пунктуальна,аккуратна,энергична,коммуникабельна,инициативна,быстро обучаемая.Имеется большое желание работать, обучаться, осваивать новые направления в работе.

Образовательные цели: формировать навыки самооценки учащегося, регулярно устанавливать обратную связь с учениками,мотивировать учащегося к целенаправленному обучению

2 категория, сертификаты имеются

Танцы, вышивка, интерес к компьютерным, программным и техническим новшествам.

Важнейшими принципами в обучении являются:научности ,наглядности,системности, доступность учебного материала, индивидуализация развития детей, положительные эмоции,учет индивидуальных особенностей учащихся

Высшее, Учитель начальных классов

К своему выбору- быть учителем- я шла постепенно, последовательно. Профессия педагога с раннего детства неудержимо привлекала меня. Вот уже 14 лет я работаю с детьми. Накопила богатый педагогический опыт, сформировался свой почерк преподавания. Я научилась видеть перед скопой не только ученика, а отдельную индивидуальность, неповторимую и уникальную. Я считаю себя счастливым человеком. Я- педагог!

Подготовка к школе; Преподавание предметов в начальных классах; Подготовка учащихся к олимпиадам ( Всероссийским и Международным по всем предметам начального образования); Преподавание по европейской программе.

Основная цель: научить ребенка учиться, создать условия для становления субъектных качеств, активизировать деятельность учащихся». Учиться знать – что предполагает развитие умений обучающихся наращивать день ото дня свои знания и навыки; Учиться делать – означающий акцент на практическом применении полученных знаний; Учиться быть – означает акцент на тех навыках, которые необходимы человеку для развития своего потенциала.

Почетная грамота (Управление образования), Благодарственное письмо, за подготовку победителей в математической олимпиаде « Математика без границ», Болгария. Диплом победителя Всероссийского педагогического конкурса. Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Я лингвист». Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Русский с Пушкиным». Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Ребус». Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Кириллица». Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Международная олимпиада в Анталии», Турция. Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Лисенок». Благодарственно письмо , за подготовку победителей олимпиады « Маэстро Пифагор». Призёр конкурса «Учитель года», 2020 г. Организатор международной олимпиады « Маэстро Пифагор». Курсы : - Углубленная подготовка учащихся к олимпиадам; - Формирование предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике; - Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования матапредметных результатов обучения в условиях ФГОС; - Школа, где процветает грамотность; - Учись учится; - Проектирование уроков в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС; - Европейское обучение в начальных классах, Германия.

Преподавание хореографии. Путешествие.

Сегодня нашей стране нужны физически и морально здоровые с нравственными устоями граждане, которые будут успешно социализироваться. Моя педагогическая концепция основывается на любви к детям, личностно – ориентированном обучении как средстве самореализации учеников. Ведь каждый из них - это личность со своим маршрутом достижения успеха. Я всегда ставлю перед собой задачу – помочь каждому ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Мои основные педагогические задачи и принципы: Вселять в ребенка веру в себя, быть во всем примером для детей; Радоваться успехам своих учеников; Уметь правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать и сопереживать ему; Не искать легкого пути в общении с детьми, находить нужный стиль общения с каждым ребенком, добиваться его расположения и взаимопонимания; Уметь извиняться, если ты не прав, иметь авторитет среди детей; Не иметь любимчиков, любить всех и каждого в отдельности, уметь вселять в ребенке уверенность, стимулировать к саморазвитию; Воспитывать патриотизм учащихся; Принципы реализации: Принцип гуманизации предполагает развитие ребенка, ориентацию на успех, изменение отношений в системе «учитель - ученик» (установления связей сотрудничества). Принцип развивающего обучения, основанный на применении методов творческой мыслительной деятельности, развитие умственных способностей, самообразования учащихся. Принцип культуросообразности в гуманитарном образовательном пространстве позволяет интегрировать знания в различных научных областях Принцип психологической комфортности предполагает снятие по возможности всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание атмосферы, которая расковывает детей, и в которой они чувствуют себя "как дома". Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять систематический перебор вариантов. Принцип индивидуализации обучения, который предполагает учет уровня развития каждого ученика.

ПСТГУ(Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет), 2006-2011.

Творческий, инициативный, ответственный, работоспособный человек. Педагогический опыт 10 лет. Основные качества: ответственность, исполнительность, пунктуальность, отсутствие вредных привычек, нацеленность на результат, любовь к детям. Уверенный пользователь ПК. Знание программ Word, Excel, Power Point, Skype. Опыт работы с сайтами. Подготовка материалов и проведение школьных, а также частных уроков с использованием ПК-технологий. Прохождение курсов ИКТ - компетентности (1, 2 модуль). Написание сценариев и постановка спектаклей по ним.

По поступление в физико-математические школы, повышение уровня образования.

ФГОС 1,2 модуль

Педагогика, театральная деятельность.

Взаимопонимание учителя и ученика, мотивация интереса ученика к данному предмету, индивидуальный подход к каждому ученику, обязательное достижение желаемого результата.

Южный Федеральный Университет

Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня. Убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей.

Прогнозируемый учителем результат– образовательный продукт, который должен быть достигнут к концу урока.

Рисование, чтение

Сознательности и активности; наглядности; систематичности и последовательности; прочности; научности; доступности; связи теории с практикой.

МГУ им. М. В. Ломоносова, специальность: преподавание иностранного языка

С нуля подготовилась до ~100 баллов по трем экзаменам ЕГЭ за год, абсолютно без преувеличения. Я здесь, чтобы помочь тебе сделать так же. А вообще, я из небольшого города, но уже 4 года учусь в Москве в МГУ, живу очень активной жизнью и никогда не сижу на месте. Надеюсь, ты вдохновишься моим примером и побежишь готовиться к ЕГЭ!

На данный момент преподаю на курсах иностранных языков в МГУ и занимаюсь английским с детьми в садике по коммуникативной методике (много разговариваем и поем песенки). Уже четыре года занимаюсь частным репетиторством, готовлю к ЕГЭ и помогаю по школьной программе. На занятиях всегда 40% уделяется говорению, так как именно через устную речь мы можем запомнить то, что выучили, лучше всего.

Подтягиваю учеников за полгода с стабильных троек до стабильных пятерок, а главной целью считаю любить язык!

Сертификаты программы подготовки TESOL

Очень люблю хорошую литературу, занимаюсь спортом, собираю пазлы (большие и красивые) и играю на фортепиано.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Мои главные принципы - это разумные дедлайны, упор на развитие устной речи и хорошее усвоение материала. Считаю, что лучше каждый урок по пять минут повторять Present Simple, чем знать все на свете, но путать has и have.

Ленинградский областной колледж культуры и искусства - социально-культурная деятельность, менеджер социально-культурной деятельности; Санкт-Петербургский государственный институт культуры - Педагогическая деятельность в учреждениях культуры и образования; Санкт-Петербургский государственный институт культуры - народная художественная культура, руководитель любительским театром

Занимаюсь не только логопедией и исправлением речевых дефектов, так же занимаюсь ораторских искусством и публичными выступлениями. Веду бизнес-тренинги как не бояться говорить на публике, веду мастер-классы по ораторскому искусству для различных социальных и возрастных группы.

Педагог дополнительного образования в Санкт-Петербургском городском дворце творчества юных. Веду курс "Ораторское искусство". 6 летний опыт работы с техникой речи, исправлением речевых дефектов, работа с дыханием и началом звучания, борьба с аудиторным шоком, разбор артикуляционного аппарата (исправление не работающих губ, верхнего нёба, лицевые зажимы),

По большей части работаю с детьми среднего школьного возраста, которые самостоятельно понимают, что у них есть речевые проблемы, которые нужно исправлять.

Благодарности за развитие дополнительного образования от Комитета образования Санкт-Петербурга: мая 2020, октябрь 2020.

Люблю речь во всех ее проявлениях!

Работаю по принципу голосо-речевого тренинга, который используется в театральных училищах и театрах, по З. Савковой. Все мои занятия построены не просто на постоянном повторе упражнений, а так же на сказке, в процессе которой они выполняются. Благодаря этому постоянный повтор упражнений перестает быть скучный и надоедливым

Московский педагогический государственный университет (МПГУ), учитель начальных классов/педагог дополнительного образования (художественное творчество).

Мои личные и деловые качества: стремление к профессиональному развитию, целеустремленность, отзывчивость, доброжелательность.

Два года работала в общеобразовательной школе. В утренние смены заменяла учителей начальных классов (имею опыт работы с учениками с 1 по 4 класс), также работала тьютором с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. В вечерние смены работала в группе продленного дня (проводила развивающие занятия, игры в помещении и на свежем воздухе).

Во время замены учителей начальных классов тяжело достичь долгосрочных целей, поэтому главной моей целью и целью учеников являлось усвоение всех пройденных нами тем, и эта цель была достигнута. Ученики, с которыми я занималась в группе продленного дня открыли в себе большое количество талантов и начали с удовольствием посещать разнообразные спортивные и творческие секции, самостоятельно выполнять домашнее задание и с интересом подходить к нему.

Московский педагогический государственный университет (МПГУ), магистратура по направлению "Филологическое образование детей с особенностями коммуникативного развития).

Чтение профессиональной и художественной литературы, танцы.

На мой взгляд очень важным в образовательном процессе является желание ребенка получать новые знания, его "горящие глаза" и доверительное отношение. Учитель должен приложить максимум усилий для достижения этой цели.

БГУ имени академика И.Г.Петровскрго, высшее образование

Не имею вредных привычек. Всегда выполняю полученное задание в срок. Ответственно отношусь у подготовке уроков, планирую и проверяю. Работаю в школе 3й год. За это время полюбила свою работу ещё больше.

На данный момент являюсь классным руководителем 4 класса. Работаю по УМК «Школа 21 века». Имею опыт работы по УМК «Школа России», «Школа 2100»

Есть победители в городских конкурсах

"Использование и создание электронных образовательных материалов для начальной школы в проекте "Московская электронная школа"." АНО ИПАП, "Методы прикладного анализа поведения для профилактики проблемного поведения и повышения успеваемости обучающихся", Сертификат "Университетская среда для учителей" в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова "Деятельностная педагогика и педагогическое мышление". Диплом победителя (1 степени) Всероссийского тестирования "Росконкурс Сентябрь 2018", тест "Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности". Диплом победителя (1 степени) Всероссийского тестирования "ТоталТест Ноябрь 2018»

Чтение психологии, посещение выставок, тренингов

На мой взгляд при подготовке к занятиям важны возрастные особенности учащихся, их уровень знаний, а так подготовить урок так, чтобы учащимся было интересно и познавательно.

Ульяновский Государственный Педагогический Университет им. И. Н. Ульянова (учитель истории и обществознания)

Люблю работать с детьми, однако год после выпуска работал в маркетинговом агентстве, сейчас хочу вернуться к профильному образованию Параллельно получаю дополнительное режиссерское образование заочно. Считаю, что главное в работе это заинтересовать ученика, и это как раз самое интересное.

Работа с детьми в детских лагерях и на педагогических практиках

Люблю музыку, кино, сценарии, КВН

Главное это хорошо проработанный материал, работа с каждым учеником, разнооразие форм подачи материала.

РГЭУ (РИНХ) Ростовский Государственный Экономический университет , лингвист переводчик

Связала свою жизнь с английским языком и сделаю все, что в моих силах, чтобы Вы тоже были с ним на "ты"

-Частное репетиторство -Онлайн школа Skyeng -Школа МЧС Ростова-на-Дону

✓ Успешная сдача ЕГЭ ✓ Преодоление языкового барьера ✓ Успешное прохождение собеседования ✓ Переезд и комфортное пребывание в другой стране ✓ Спокойное и уверенное взаимодействие с англоговорящими людьми в путешествиях

Диплом высшего образования

Путешествия, музыка, концерты, игра на гитаре, укулеле, компьютерные игры, животные

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В обучении важен индивидуальный подход и подбор индивидуального темпа. Также необходимо выявить и понять цель ученика и вместе с ним стремиться к ней.

Московский Государственный Педагогический Университет, Институт Детства, факультет начального образования, направление 44.01.03 Начальное образование (прикладной бакалавриат)

Я ответственный, отзывчивый, коммуникабельный и спокойный преподаватель. девиз моей жизни и педагогической деятельности прост: "Будь самим собой, тогда все вокруг потянуться к тебе".

В 2014 я стала тренером группы младших школьников в спортивно-танцевальном клубе: проводила групповые и индивидуальные занятия по танцам. В 2016 году у меня был опыт работы вожатой в детском школьном лагере: я работала в отряде с младшими школьниками (организовывала досуг, готовила мероприятия, организовывала игровые тренинги. С 2018 по 2020 год работала частным репетитором по английскому языку с младшими школьниками: составляла план занятий, придумывала лексические и грамматические игры, демонстрировала фильмы и проводила диалоги.

Один из моих подопечных на сегодняшний день, второклассник, участвует в олимпиадах, занимая призовые места по предметам. Другой ученик успешно сдал ВПР за 4 класс. Маленькие спортсмены до сих пор занимаются в спортивно-танцевальном клубе "Премьера", участвуют в конкурсах и занимают призовые места.

Сертификат участника в V-II-й научно-практической коференции "Развитие познавательных способностей младших школьников", сертификат №1611 по образовательной программе "Школа вожатых" по должности служащего "Вожатый" 01.007, сертификат участника вебинара "Значение педагогики успешности в развитии творческих и интеллектуальных способностей учащихся"

Учитель начальных классов это прежде всего хобби, которое наполнено творческими началами. Педагог не может быть таковым, если не развивается сам. Я люблю создавать творческие мастер-классы по ИЗО, придумывать сюжеты для сказкотерапии, сочинять нетрадиционные концепции уроков, формировать игровую деятельность в форме квестов.

В процессе обучения для меня прежде важен процесс нахождения контакта между учителем и учеником: без индивидуальной траектории общения и обучения невозможно полноценное и всестороннее развитие ребёнка. не менее важным я считаю гуманное отношение к ребёнку, уважение его как личности и целеустремлённого обучающегося. Наконец, процесс обучения не возможен без внедрения различных технологий, дидактических игр и умных разминок. только тогда процесс обучения становится для ребёнка полезным и интересным.

Учебное заведение: ГБОУ СПО ПК1 имени К.Д.Ушинского Год окончания: 2014 (6 лет назад) Факультет: Социальная педагогика, Социальная педагогика Специальность: Социальный педагог с доп.образованием психология Форма обучения: Очная Учебное заведение: Московский государственный психолого-педагогический университет Год окончания: 2018 (2 года назад) Факультет: Психология образования Специальность: Психолог Форма обучения: Заочная Учебное заведение: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Московская академия профессиональных компетенций" Год окончания: 2020 Факультет: Педагогика и методика начального образования, Учитель начальных классов Специальность: Учитель начальных классов Форма обучения: заочная

бесконфликтность, поддерживаю здоровую психологическую обстановку в коллективе учащихся; умение развивать у учащихся интерес к изучаемым предметам, посредством внедрения в образовательный процесс игровых элементов.

успешный опыт педагогической деятельности по программам начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта; подготовка к школе

Успешное прохождение «сложных» тем Отличные оценки Отсутсвие боязни перед школой

ООО «Центр второе Рождение» Инструктор грудничкового и раннего плавания

Индивидуальные занятия плаванием с детьми

Умение заинтересовать и увлечь детей Творческий подход к работе Использование современных методик

МГУ им М.В.Ломоносова, филологический факультет, Русский язык и литература

5 лет опыта работы репетитором

Работа репетитором с детьми от 5 до 14 лет

Повышение успеваемости в школе, успешная сдача экзаменов

Дополнительная специальность: Русский как иностранный

Литература, музеи, искусство

Системный подход к изучению предмета, регулярность занятий

Учитель английского языка, Мордовский Государственный Педагогический Институт им. М.Е. Евсевьева.

О себе могу сказать, что я целеноправленно пошла учиться именно в педагогический институт , так как мне очень нравится работать с детьми и учить их английскому, я радуюсь каждой их победе и каждому маленькому достижению. Всем моим ученикам очень нравилось заниматься и я работала с детьми у которых был нулевой уровень и мне удавалось научить их читать, писать, знать какие то базовые вещи в английском языке, ну и конечно мы развивались дальше.

Профессионального опыта как такового не было, только практика в институте, где я вела уроки у 3, 4, 5 классов.

Участие в олимпиаде - ученик 5 класса, ученик 4 класса занял 2 место за участие в викторине английского языка

Сертификат о прохождение курсов делового английского языка, латинского языка, в данный момент прохожу курсы немецкого языка

Занимаюсь спортом, общаюсь с иностранным другом по переписке, смотрю сериалы и интервью зарубежных знаменитостей.

В подготовке учеников самое главное дать возможность им ошибаться. Только так они поймут, для чего вообще мы все это делаем. Также самое главное является не нагружать ребенка предметом , нужно давать возможность высказаться. И всегда хвалить ребенка за любое достижение в предмете, детям важно слышать, что у них что-то получается. Но и про ошибки забывать не стоит, иначе не будет стимула.

Высшее педагогическое образование. ФГБОУ ВПО "Ивановский государственный университет", бакалавриат. Направление подготовки: Педагогическое образование с двумя профилями подготовки "Начальное образование, Дошкольное образование".

Активная,целеустремлённая, довожу начатое до конца. Уважаю детей и их ценности.

Стаж работы 4 года в общеобразовательной школе, 2 года из которых,в качестве репетитора.

Образовательная цель: достижение результатов,совместно с каждым учеником.

Курсы повышения квалификации по теме: "Смысловое чтение,как способ формирования универсальных учебных действий обучающихся"

Основной принцип моей работы,базируется на правиле трёх н: "Нет ничего невозможного". Каждый обучающийся может добиться своей цели,имея за спиной хорошего наставника. Каждый ученик-это мой друг. Педагогика сотрудничества,как основной инструмент моей работы.