Логопеды в Новосибирске онлайн

УГАТУ. Специальность "Стандартизация, сертификация и метрология" БГПУ "Практический психолог". Красный диплом БГУ "Дошкольная дефектология". Красный диплом

• Не испытываю сложностей в общении с людьми любого статуса. • 100% выполнение плана на протяжении всего рабочего периода • Максимально эффективное планирование рабочего времени • Опыт работы в условиях нестабильного рабочего дня • Опыт работы без потери эффективности при неоднократной реорганизации отдела • Легко адаптируюсь к новым условиям труда • Требовательность к себе и другим. • Представительность, активная жизненная позиция, организованность • Ориентация на получение результата

2013г-2016 г.г. МБУ ГЦ ПМСС «Индиго» г. Уфы Педагог-психолог •Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального клиентов; •Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребёнка; •Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения; •Разработка программ психолого-педагогической помощи с учетом данных диагностического обследования. Составление психологического заключения и проведение консультаций по материалам диагностического обследования; •Осуществление коррекционной работы в индивидуальном и групповом режиме на основе психологического заключения и в соответствии с возможностями возраста и интеллектуального развития личности; •Содействие развитию позитивной Я-концепции личности, его чувства уверенности, адекватности самооценки, умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях, навыков общения; •Ведение рабочей документации по установленной форме; •Участие в работе психолого-педагогического консилиума центра 2018г.-2020г.МАОУ Школа № 37 г. Уфы •Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях. • Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка • Способствование гармонизации социальной сферы образовательной организации и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. • Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного) • Оказание консультативной помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем • Проведение психологической диагностики, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы • Проведение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. •Составление психолого-педагогического заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. • Ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению • Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. • Способствование развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. •Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. • Определение у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. • Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). • Развитие у обучающихся, воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся (воспитанников, детей) культуру здорового и безопасного образа жизни. 2020-2021МБОУ ШКОЛА № 19 Работа в качестве частного консультирования, а также проведение групповых тренинговых занятий. Проведение индивидуальных консультаций по темам: •выйти из личностного кризиса или кризиса в отношениях обновленным, получив ценный опыт; • научиться предупреждать и разрешать конфликты, преодолевать трудности в общении; • решить эмоционально-личностные проблемы (неуверенность, апатия, стыд, агрессия, вина, депрессия, одиночество, страх, одиночество, стресс, тревога, обида, лень); • построить гармоничные отношения с противоположным полом; • в вопросах сексуального характера; женского здоровья, вопросы аноргазмии; • преодолеть семейные и супружеские разногласия; • пережить утраты, горе, расставание, развод; • освободиться от душевной боли; • снять психологические барьеры в вопросах бесплодия; • наладить семейные и детско-родительские отношения; • повысить качество жизни, найти ресурсы повышения личной эффективности; • принять необходимое решение, поставить цели и достичь их. • консультирование по вопросам развития и воспитания ребенка; • помощь в адаптации ребенка к изменениям: в детском саду, в школе и т.д.; • консультирование по вопросам гиперактивности, неусидчивости, отсутствием внимания, эмоциональной заторможенности; • детские страхи (ребенок боится других детей, темноты, оставаться один и т. п.); • личностные проблемы (депрессия, апатия, страхи, навязчивые мысли и действия); •консультирование по вопросам зависимости (любовная зависимость, зависимость от еды, от социальных сетей, игровая зависимость, трудоголизм, шопоголизм и др.); • в вопросах сектоведения; • в вопросах психосоматических расстройств (головные боли, бессонница, лишний вес, онкология, раздражения на коже и т.д.) • работа с детьми с ОВЗ, особенными детьми 2020-2021 CHAMPIONIQ, центр детского развития/ Детский логопед, дефектолог

Основная цель логопеда - усовершенствовать речь человека, сформировать способность говорить связно, накопить словарную базу, наработать фонематический слух, освоить грамматику и начать правильно произносить слова.

• Грамота за первое место в Республиканском конкурсе «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»; г. Уфа • Почетная грамота «За высокий теоретический уровень подготовки» Республиканского конкурса «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»; • Диплом. Лауреат республиканского тура Олимпиады в номинации «Сущность и содержание профилактики наркомании и наркопреступности» • Башкирский Государственный Педагогический Университет. Повышение квалификации «Педагогическое сопровождение религиозной безопасности» • Член Экспертно-консультативного совета Общественной палаты Республики Башкортостан

Саморазвитие, разработка материалов по психологии

- воспитывающий характер обучения; - всестороннее развитие личности учащихся; - сознательность и активность учащихся; - учет возрастных особенностей и доступность материала; - индивидуальный подход на фоне коллективной работы; - прочность создаваемых навыков и знаний; - наглядность обучения; - научность и систематичность обучения;

Оренбургский государственный педагогический университет, "Логопед-дефектолог"

Энергичный, доброжелательный человек. Люблю свою работу.

Работала в школе и занимаюсь репетиторством.

Оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной речи, помощь в освоении ими общеобразовательных программ.

Спорт, велосипед.

Коммуникативная методика обучения, индивидуальный подход к каждому ученику. Стараюсь придерживаться правила: "Только вперед и как можно быстрее!".

высшее: СГУ факультет психологии, присуждена квалификация Учитель-логопед по специальности Логопедия 1998-2003гг.

получаю удовольствие от работы с детьми; считаю, что работа одновременно ведется и с ребенком и с их родителями; позитивная, коммуникабельная, отзывчивая

с первого курса университета нарабатывала "руку", работала бесплатно, с третьего курса мне преподаватели предоставляли клиентов; имею практический опыт работы на дому с 2000г., работала в кабинете, в частной компании ООО "Краевой центр Еврознание", на данный момент работаю удаленно с детьми и взрослыми

очень заинтересована в результатах учеников и запросе родителей; всегда стараюсь дать больше, чтобы ребенок увидел свои возможности скрытые!

Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе "Клиническая психология в педиатрии" от 10.05.2017г.

постоянный внутренний рост, рисование для души)

всегда готова договориться с родителями и учеником; приветствую альтернативные формы обучения

Волгоградское высшее педагогическое училище№2(колледж) Волгоградский Государственный Педагогический Университет

Ответственная, исполнительная, порядочная.,Честность,общительность, Легко усваиваю новые знания и информацию.Довожу начатое до конца. Без вредных привычек.

Работа учителем начальных классов, социальным педагогом школы с 1996 года , учителем математики школы училища и социально-педагогического колледжа с 2003 года,.,Общий стаж работы более 13 лет

Успешная подготовка и сдача экзаменов ,написание контрольных, положительные оценки в учебной деятельности, повышение уровня знаний и усвоение материала,В музыкальной деятельности-ребенок стал лауреатом города (3 место в конкурсе)

Сертификат семинара"Ценностно-смысловые ориентации в профессиональном и личностном самоопределении", Курсы"Проблемы и методы взаимодействия педагога и психолога" Удостоверение "Проблемы детей и подростков в современном социуме"Свидетельство курса обучения по организации деятельности лагерной смены

Второе высшее образование-Бухучет и налогообложение-опыт работы в течении 9 лет Владение игре на музыкальном инструменте-фортепианно, Возможность преподавания игры на фортепианно, сольфеджио,

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход к каждому ученику,опираться и ориентироваться на предыдущие знания и умения с учетом развития и способностей ребенка.

Высшее, Армавирский государственный педагогический институт, "Педагог-психолог".

Я высококвалифицированный специалист, знающий речевую патологию, её механизмы (этиопатогенез), структуру речевого нарушения, а также психолого-педагогические особенности детей с речевыми патологиями, дифференциальную диагностику речевых нарушений. Владею приёмами, средствами и методами коррекционной работы, знаю основные традиционные и новые технологические приёмы сопровождения детей.

Важнейшие черты профессионального характера логопеда с большим опытом работы – это доброта,ответственность, оптимизм, терпение, энергичность,увлеченность своей работой, уважение и любовь к своимвоспитанникам, профессиональная честность и порядочность.

Развитие речи, исправление речевых дефектов, развитие памяти, логического мышления, фонематического восприятия, обучение грамоте, повышение уровня знаний, подготовка к школе.

Инкрустация стразами, кулинария.

В работе с родителями я уделяю большое внимание. Провожу консультации, беседы, открытые занятия. Только работая в одной связке: логопед + родители, считаю возможным добиться максимальных результатов. Родители всегда прислушиваются к моим советам

Одесский государственный университет им. И.И. Мечникова; Южноукраинский национальный педагогический университет им. К.Д. Ушинского; кандидат психологических наук, диплом кандидата наук (по специальности Общая психология, история психологии) №064256, выдан в 2010 г.

Замужем, один взрослый сын. По первой специальности я филолог, по второй - психолог, 4-летний опыт преподавания психотерапии в институте последипломного образования по специальности Психология.

преподавательский в вузе - 7 лет, практикующий психолог - 8 лет

Сформировать у студентов умение использовать теоретические знания в практической работе с детьми - основная цель в преподавательской работе. В работе в качестве психолога -консультанта задачи определялись запросом клиента, и главной целью было решение тех проблем, с которыми клиент обращался за помощью

Свидетельство мин. образования и науки Украины о регистрации авторского права на научно-методическое произведение "Тест-опросник внушаемости (психодиагностическая методика)"

Литература, живопись.

Одной из важных задач возрастного развития считаю обучение умению выстраивать межличностные отношения, навыкам овладения своими эмоциями и навыкам социального взаимодействия. При таком подходе упор делается не на теоретическую академическую психологию, а на практическую, с решением психологических задач.

МПГУ им. Ленина- педагогика РГПУ им. Герцена- дефектология

мама 2 детей

Запуск речи ФФНР ОНР Афазия

МИП клиническая психология НАДПО клиническая логопедия- афазиология РАО арт -терапия

люблю и практикую йогу и балет

правильная диагностика интегративный подход

Московский Педагогический Государственный Университет имени В.И. Ленина

6 лет на Пхукете, свободно говорю на английском, польском, немного по-тайски, люблю детей, сложные, но интересные задачи. Каждая цель может быть достигнута, главное - тщательно продумать победные шаги.

английский, польский языки, также профессионально занимаюсь дайвингом

В подготовке к занятием, как и в процессе обучения, важно учитывать индивидуальные особенности ученика, его интересы, темперамент и личные качества, уметь найти точки соприкосновения и заинтересовать в преподаваемом предмете.

Уральский государственный педагогический университет, институт музыкального и художественного образования, педагог художественного образования (хореографическое искусство), 2012 г. Уральский государственный педагогический университет, институт музыкального и художественного образования, хореография, 2014 г.

Доброжелательна и коммуникабельна.

С 2022 года веду педагогическую деятельность.

Совершенствование артикуляционной моторики. Коррекция нарушений звукопроизношения. Формирование и развитие фонематического слуха. Закрепление навыков звуко-слогового анализа и синтеза. Расширение словарного запаса. Совершенствование лексико-грамматической стороны речи. Предупреждение нарушений устной и письменной речи.

Центр непрерывного образования Уральского государственного педагогического университета, профессиональная переподготовка (дополнительная квалификация), логопедия: преодоление нарушений речевого развития, 2022 г. Сертификаты: «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС начального общего образования», 2022 г. «Логопедический массаж», 2022 г. «Логопедическая ритмика как средство коррекции речевых нарушений в условиях образовательной организации», 2023 г. «Логофоноритмическое воздействие в работе по преодолению артикуляционных и произносительных нарушений», 2023 г. «Миофункциональные и артикуляционные нарушения: отличия и приемы их коррекции в процессе преодоления произносительных расстройств», 2023 г.

Увлекаюсь спортом и танцами. Также веду занятия по детской хореографии.

Системность и последовательность, комплексность, опора на онтогенез, учет личностных и возрастных особенностей, сознательность, активность, наглядность, доступность.

Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева, специальность: управление персоналом, 2022 год. Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, факультет педагогики и психологии, специальность: психология и педагогика инклюзивного образования, 2027 год.

Доброжелательная, отзывчивая, ответственная.

Веду репетиторскую деятельность с 2023 года.

Устранение недостатков речи: Многие ученики успешно справились с проблемами звукопроизношения, улучшили свою речь до уровня нормы. Увеличение словарного запаса: Ученики активно используют новые слова и выражения в повседневной жизни, их речь стала богаче и разнообразнее. Уверенность в общении: Дети стали увереннее общаться со сверстниками и взрослыми, преодолевая страх перед публичными выступлениями. Повышение успеваемости.

Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева, курсы переподготовки по специальности "Логопедия", 2023 год.

Занятия спортом – йога. Физическая активность способствует поддержанию здоровья и энергии, необходимых для активной педагогической деятельности. Люблю путешествовать – изучение новых культур и языков может обогатить опыт общения с разными людьми и вдохновлять на новые подходы в работе. Люблю готовить, приготовление вкусных блюд может стать способом расслабления и создания уютной атмосферы дома. Еще мне нравятся игры и головоломки, решение кроссвордов, судоку, настольные игры помогают поддерживать умственную активность и развивать логическое мышление.

Игра-лучший способ получения знаний.

Дагестанская академия образования и культуры, психологический факультет, специальность - педагог-психолог, 2023 г. Дагестанский государственный университет, исторический факультет, специальность - учитель истории, 2024 г.

Люблю работать с детьми. Занимаюсь саморазвитием. Получаю удовольствие от проведения занятий.

С 2020 года по 2021 год работала учителем истории и воспитатель ГПД (начальные классы) в МБОУ "Гимназия №3". В 2021 году работала в частном детском саду "Топ-Топ" воспитателем. С 2020 по настоящий период веду индивидуальные занятия по предметам начальной школы и по русскому языку.

Подготовка к олимпиаде, подготовка к ВПР.

Люблю читать, кулинария, детская психология.

Провожу занятия в интересной форме, а именно уроки с тематическим направлением. Заинтересовать детей. Программы: Школа России, Перспектива.

Белору́сская госуда́рственная акаде́мия иску́сств, театральный факультет, специальность "Актриса театра и кино" 1996 год. Московский институт современного академического образования, Логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа, 2019 год.

Люблю заниматься с детьми, нахожу с ними общий язык, увлеченная в свою профессию.

Более 20 лет работала педагогом в театральной студии и театре, с 2020 года работаю как логопед.

Помощь в формировании нормальной речи, работа над дефектами, постановка звуков, работа с чтецами.

Рукоделие, игра на фортепиано.

Доступность и увлеченность урока, работа с учеником в игровой форме.

МГЮА им. О.Е.Кутафина (2016г) - юрист Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования, АНО ДПО "НАДПО" г.Москва(2020)-учитель-логопед, учитель-дефектолог СГУ им. Н.Г.Чернышевского магистратура (логопедия) по наст.время

Учитель-логопед Учитель-дефектолог • Высокий уровень ответственности, знание диагностических‚ коррекционных и развивающих методик. • Опыт управления командой. • Умение работать индивидуально с каждым ребенком в команде/индивидуально, способность находить компромиссы в сложных ситуациях, четко формулировать и распределять задачи, направленные на коррекцию нарушений речи обучающегося/воспитанника, контролировать выполнение задач и целей коррекции. • Креативность мышления, умение быстро оценивать ситуацию и самостоятельно принимать решения, а также нацеленность на достижение конечных результатов коррекции нарушения речи. • Знание основ профессии, деловой и профессиональной этики. • Доброжелательность, терпение, любовь к детям, внимательность, честность, организованность, ответственность, творческий подход к делу, целеустремленность, коммуникабельность, трудолюбие. • Стрессоустойчивость. • Большое желание работать, развиваться и расти в выбранной профессии. • Нравится видеть результат, что особенно ценно в работе с детьми. • Состою в браке, двое детей , 30.12.2017(пол М),22.10.2019(пол М).

МОУ "СОШ №39" им. С.А. Ловенецкого г.Вологда; Самозанятый

✔Диагностика уровня речевого развития . ✔Коррекция звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи, слоговой структуры слова. ✔Обогащение словарного запаса. ✔Развитие фонематического слуха, внимания, восприятия, памяти, связной речи, мелкой моторики, речевого дыхания . ✔Формирование словесно-логического мышления . ✔Обучение грамоте. ✔Профилактика нарушений письма и чтения, а также их коррекция. Работаю с детьми / взрослыми . Работаю и с детьми с ОВЗ. ТНР, РАС, ЗПР.

1. Участвовала во II международной научно-практической конференции « СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» Статья « ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С УЧЕНИКАМИ С РАСТРОЙСВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ РЕСУРСНОГО КЛАССА» ОТ 14 декабря 2021 г. (Диплом I степени) 2. Участвовала в всероссийском вебинаре от Института прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий (ИПАП) «5 ведущих практик ABA- терапии для педагогов и специалистов, работающих с детьми с РАС» от 24 ноября 2021 года. (Сертификат участника) 3. Приняла участие в профессиональном онлайн – квсесте «Стремясь к профессиональным вершинам» ноябрь 2021 года.(сертифкат) 4. Сопровождала участников II регионального интеллектуального конкурса для обучающихся младшего школьного возраста «Познавай-ка». (сертификат, 3 призовое место 1 ученик) 5. Сопровождала 1 участника на международной олимпиаде «ИНФОУРОК» осенний сезон 2021 года по русскому языку. (сертификат, диплом 3 степени 1 ученика) 6. Сопровождала участников в городском конкурсе чтецов для детей с ОВЗ , посвященный дню матери. Ноябрь 2021 года (сертификат) 7. Участвовала в IV ВСЕРОССИЙСКОМ СЬЕЗДЕ ДЕФЕКТОЛОГОВ ОТ 11-12 ноября.(сертификат) 8. Участвовала в ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ «ПРАЗДНИК ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ»(для учителей-логопедов)(диплом 2-ое место) 9. Прошла курс повышения квалификации «СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ С ДЕТМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ» 108 ЧАСОВ. 10. Прошла курс повышения квалификации «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОВЗ В СООТВЕТСВИИ С ФГОС» 72 ЧАСА. 11. Прошла курс повышения квалификации «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАС В УСЛОВИЯХ РЕСУРСНОГО КЛАССА» 12. Сопровождала учеников с РАС, с ЗПР в V региональном конкурсе практического языкознания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Золотая антилопа».(6 дипломов с 1-м местом) апрель 2022г. 13. Участвовала в I межмуниципальном конкурсе «ПРОФИ-ЛОГОДЕФ»_2022» 30.03.2022г. 14. Сопровождала учеников с РАС, с ЗПР в городском конкурсе чтецов «Преодоление», «Поэты смеются…». ( 1 участник, 1 призер с дипломом 2 степени) 25.04.22г. 15. Участвовала в аукционе педагогического творчества в рамках работы областного МО специалистов ППС при БУ ВО «Областной центр ППМСП» апрель 2022г. 16. Участвовала в тематической онлайн-гостиной «Это у меня хорошо получается» в рамках работы областного МО специалистов ППС при БУ ВО «Областной центр ППМСП» февраль-март 2022г. 17. Участвовала во IV международной научно-практической конференции « СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНОВАЦИИ В НАУКЕ И ТЕХНИКЕ» Статья « СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАСТРОЙСВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА» от 18 февраля 2022 г. (Диплом I степени) 18. Сопровождала учеников с РАС, с ЗПР в фестивале детского творчества «Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ВОЛОГОДСКИЙ КРАЙ» февраль 2022г.( 3-ье призовое место, 2 участника). 19. Сопровождала учеников с ЗПР на международной олимпиаде «ИНФОУРОК» зимний сезон 2022 года по русскому языку. (сертификат, диплом 1 степени ученика 1А класса, 8 участников) февраль 2022 г. 20. Сопровождала учеников с ЗПР на международной дистанционном «Школьном Инфоконкурсе» 2022 года по русскому языку. (сертификат, диплом 1 степени ученика 1А класса, Диплом 3 степени ученика 5А класса, 8 участников) май 2022 г.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

1.Последовательность и систематичность 2.Ученик всегда в ситуации успеха 3.Наглядность

Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет), Факультет психологии и педагогики, Логопедия

Моя главная цель - это помочь ученику красиво говорить. Всегда готова к диалогу с родителями для того, чтобы вместе обеспечить ребёнку наилучшие условия для обучения.

Проведение индивидуальных логопедических занятий с 2017 года

Коррекция звукопроизношения, развитие речи, коррекция нарушений письменной речи.

Комплексный подход

южный федеральный университет, академия психологии и педагогики, специальное (дефектологическое) образование, бакалавриат (завершено), 2023 г._x000D_ южный федеральный университет, академия психологии и педагогики, специальное (дефектологическое) образование (клиническая логопедия), магистратура, 2026 г.

Обладаю качествами: готовность к обучению, грамотность, исполнительность. Уделяю внимание деталям

Спорт, чтение книг, вокал.