Репетиторы по развитию памяти по подготовке к школе в Новосибирске онлайн

В 1992 году окончила Карачаево-Черкесский Государственный педагогический институт по специальности "Педагогика и методика начального обучения". Дипломированный соматиполог, прошла дополнительное обучение по программе "Определение соматипов у детей".

Я родилась в городе Черкесске (Северный Кавказ). Поэтому очень люблю горы, природу, походы в лес. С 1-го класса мечтала стать учителем. Играла в школу с моими младшими братом и сестренкой. Они были моими первыми "учениками". Брату с удовольствием помогала решать задачи, а сестренка уже в 3 года знала все буквы. Окончив институт, проработала в школе почти 20 лет. Учитель высшей категории. Пришло осознание главной радости учителя от своего труда: видеть, как ученики с твоей помощью пополняют багаж своих знаний, умеют их применять,становятся с каждым днем образованнее, грамотнее, самостоятельнее. В 2013 г. я ушла работать в районный музей: готовила выставки, проводила экскурсии и лекции. Моими экскурсантами были школьники и дошкольники. Всегда удавалось настроить ребят, и они внимательно меня слушали. Информацию, полученную в музее, детям не рассказывали на уроках. Я оставила школу, но ученики не оставили меня. Ко мне стали обращаться родители (знакомые и незнакомые) с просьбой "подтянуть" их ребенка в учебе или подготовить к школе, научить читать. Всегда рада помочь и поделиться своими знаниями и опытом. На хобби не оставалось много времени, но они есть у меня: люблю вязать крючком, вышивать бисером, кататься на велосипеде, крутить обруч, читать. Люблю работать на земле: сад-огород свой. Очень люблю путешествовать! А еще люблю узнавать что-то новое, люблю учиться.

Я работала с детьми разного уровня: коррекционно-развивающий класс, гимназический и традиционный. Мной освоены УМК "Школа России", УМК "Планета знаний", УМК "Школа 2000". Работала завучем по УВР в начальной школе и руководителем МО. Участвовала в районных семинарах, давала открытые уроки, участвовала в конкурсе "Учитель года". Особое внимание уделяю развитию орфографической зоркости учащихся. Тщательно изучила методику орфографического чтения П. С. Тоцкого. Мною разработан дидактический материал для проведения орфографических минуток. Разработала программы спецкурсов "Юный читатель", "Азбука нравственности", "Поиграй-ка", "Зарничка".

Образовательные цели - это раскрытие потенциала ребенка, развитие его личности с учетом индивидуальных особенностей. Здесь мне очень помогает и знание особенностей соматипов детей. Достижения моих учеников: все учащиеся коррекционно-развивающего класса после 4-х лет обучения решением медико-педагогической комиссии были переведены в традиционный класс и успешно окончили 9 и 11 классов; дети из гимназического класса стали победителями предметных олимпиад, участвовали в олимпиадах районного и краевого уровня. Моя ученица Ия Савинова (так назвали родители дочь в честь любимой артистки)пришла ко мне в 1 класс второгодницей. Много пришлось поработать, чтобы девочка поверила в себя и свои способности. А они были! Ия успешно окончила школу, поступила в университет и сейчас учится в магистратуре. Гражданкин Артем после 4-го класса выдержал серьезный экзамен и поступил в президентское кадетское училище в г. Ставрополь. Сейчас продолжает учиться уже в Москве. Олеся Хижкина не могла подружиться с математикой, задачи всегда вызывали затруднения. Но мы поняли, где она может раскрыть свой потенциал. Сейчас Олеся занимается в школе олимпийского резерва. Пусть не все мои ученики достигли больших высот, но стать просто хорошим человеком и найти себя в жизни - это дорогого стоит. Практически со всеми учениками поддерживаю связь и рада бываю очень, когда они приходят или приезжают в гости ко мне....некоторые уже и со своими детками.

Сертификат об участии в информационно- методическом семинаре "УМК "Планета знаний" как инструмент реализации Федеральныхгосударственных образовательных стандартов нового поколения на ступени начального образования", проведенном автором "Математика, 1-4 классы" М.Г. Нефедовой, сертификат за участие в международной акции "Тест по истории Великой Отечественной войны", сертификат о дополнительном обучении по программе "Определение соматипов у детей", сертификаты об участии в семинарах районного и краевого уровней.

Вязание крючком, езда на велосипеде, вышивка бисером, чтение художественной литературы.

В работе использую принцип развивающего, личностно-ориентированного обучения, а так же принципы наглядности, доступности. Формирую у детей устойчивый интерес к предмету, применяя принцип креативности.

Борисоглевский педагогический государственный институт. Филологический факультет

Нравится читать

Преподаватель в школе

Грамоты, участие в олимпиадах

Вязать. Чтение

Сотрудничество с учениками и родителями

Я закончила Московский Государственный Институт имени Шолохова по специальности " Сурдопедагогика", через некоторое время поняла, что в работе не помешают глубокие знания по психологии и поступила в Высшую Школу Психологии, которую успешно закончила со специализацией Психолог. Учитель психологии. Стремлюсь совершенствовать свои знания, поэтому в данный момент обучаюсь на курсах повышения квалификации в АНО "МИСАО" ГАПС по направлениям Логоритмика, Нейропсихологические методы диагностики, АВА-терапия и Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста.

Мне 45 лет, по образованию я дефектолог и психолог. В свободное время занимаюсь веб-дизайном и фелтингом ( сухое валяние из шерсти)

Работала в Институте дефектологии с детьми с проблемами слуха и учителем начальных классов в коррекционной школе, с детьми с проблемами в развитии.

Образовательные цели- дать как можно больше качественных знаний своим ученикам. Мои ученики успешно окончили начальную школу, что помогло им в дальнейшем обучении.

"Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста" № 772411911101, У-803, от 13.11.2020г.

Находить способы заинтересовать учащихся, применять современные методики. Работать до получения результата.

Тульский Государственный университет им. Л.Н. Толстого. Факультет: Педагогика и психология развития ребенка. Специальность: учитель начальных классов. Дополнительная специальность: учитель русского языка и литературы. Год окончания: 2006.

Легко нахожу общий язык с детьми.

1. Обучение чтению и письму детей, проживающих на территории Италии, из смешанных семей; 2. работа в русской школе при православном храме святителя Николая Чудотворца (г. Верона, Италия). Занимаемая должность: директор школы, педагог по русскому языку и чтению (начальная школа); 3. с 2019 г. работаю на территории России: частное репетиторство по следующим направлениям: обучение чтению, подготовка к школе, начальная школа (1-4 классы).

Помогу повысить успеваемость по предмету. Первый этап работы с дошкольниками - обучение чтению. На данном этапе мы не только учимся читать, но и развиваем фонематический слух, внимание, память. чтобы обучение давалось легко, в начале каждого занятия проводим нейрогимнастику. Полный курс подготовки к школе включает следующие направления: - грамота; - математика; - подготовка руки к письму; - развитие речи; - окружающий мир.

Удостоверение о повышении квалификации: Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника. Образовательная организация: ООО "Мультиурок" (февраль 2021). В данный момент прохожу обучение на курсе по теме: Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения (PROшкола). А так же прохожу интенсив по теме: "Как подготовить руки ребенка к письму" (PROшкола).

Прохожу обучение на курсе " Семейная психология". Изучаю невербальные средства передачи информации - язык жестов. По выходным провожу время с семьей. Стараемся посетить с детьми интересные места и мероприятия: музеи, театры; выехать на природу.

Так как моя работа связана с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, на уроках использую очень большое количество наглядных материалов: интерактивные презентации, обучающие игры (у дошкольников ведущим видом деятельности является игра, обучение через игру у младших школьников проходит быстрее). Подача материала идет по следующим принципам: принцип систематичности и последовательности. Усвоение ребенком учебного материала осуществляется в определенном порядке, системе (от простого к сложному).

Свердловский областной педагогический колледж, 2018 г. - учитель начальных классов Уральский государственный экономический университет, 2022 г. - управление персоналом, бакалавр Вятский государственный университет, 2024 г. - управление проектами и программами в образовании, магистратура.

Влюблена в свою профессию, найду подход к каждому ученику.

С 2020 года работала учителем начальных классов в МАОУ лицей №173 г. Екатеринбурга, а также совмещаю с работой в языковой школе "My cat" с 2018 г., репетитором русского языка для чехов.

Подготавливаю детей к школе, обучаю каллиграфии.

"Механизмы повышения мотивации к обучению современных детей" - 2022 г., "Переход на критериальное оценивание: задачи, риски, опыт" - 2021 г., "Актуальные вопросы формирования читательской грамотности в контексте реализации ФГОС" - 2021 г.

Кулинария, спорт, танцы

Системность, активность, наглядность, доступность и последовательность.

Институт экономики и предпринимательства: специальность: бухгалтер-экономист, 2002 г.

Нравится работать с детьми, особенно дошкольного возраста. К процессу обучения подхожу творчески. На занятиях c учениками я использую разные развивающие задания, учимся читать, считать, знакомимся с окружающим миром.

Веду индивидуальные занятия.

Повышение уровня и подготовка к школе.

"Воспитатель детей дошкольного возраста. Учитель начальных классов", 2022 г.

Люблю рисовать, вязать и изучать новое.

Привить любовь к учебе.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края "Новороссийский социально-педагогический колледж", квалификация: "учитель начальных классов", среднее профессиональное образование с отличием, 2021 год.

Выбрала эту профессию, потому что легко нахожу общий язык с детьми и получаю удовольствие от процесса взаимодействия с учениками. Веду здоровый образ жизни, стрессоустойчивая, коммуникабельная, пунктуальная.

С сентября 2020 года по август 2022 работала учителем-куратором начальных классов в частной школе. Организовывала внеклассную деятельность с детьми и родителями

Подготовка к школе, повышение успеваемости, углубленное изучение, подготовка к ВПР.

TED Center, Тампере, Финляндия, зимняя онлайн-школа: "Система образования в Финляндии", 2021 год.

Рисование, чтение художественной и профессиональной литературы.

Наглядность, доступность, систематичность. Важно сформировать у детей устойчивые познавательные процессы, развить умения и навыки мыслительной деятельности, самостоятельность в поисках способов решения задач, личностные качества: любознательность, пытливость, активность, инициативность, умение творчески подходить к делу.

Высшее педагогическое.

На данный момент не работаю. Имею 2х детей в возрасте 3, 10 лет.

Педагог-воспитатель опыт 5 лет, педагог дошкольного образования опыт 6 мес.

1.создание условий для общего психического развития детей 3-7 лет средствами развития творческих способностей, в частности, условий формирования у них готовности к современному (развивающему) школьному обучению; 2.формирование личностного роста ребенка в образовательных и вне образовательных сферах его жизни, своеобразной областью пересечения которых призвано стать развивающее пространство дошкольного учреждения.

В свободное время люблю петь в караоке и заниматься фитнесом.

1.Принцип доступности учебного материала 2.Принцип сознательности и активности учения детей 3.Принцип прочнос­ти обучения

Высшее, Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов по направлению преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе

Очень люблю русский язык и чтение. Помогаю детям легко и быстро изучить эти предметы. Провожу интересные занятия, с учетом индивидуальных особенностей развития детей.

Преподавание русского языка и чтения в начальных классах (2,5 года)

- обучение самостоятельности детей - лёгкость восприятия правил русского языка - повышение успеваемости в освоении школьной программы

- саморазвитие - скорочтение - спорт - путешествия

- доступность обучения - наглядность - примкнёте различных форм и методик преподавания - обучение самостоятельности детей

БГПОУ Белорецкий педагогический колледж. Дошкольное образование (2019) ЮУрГГПУ Педагогический факультет,Психолого-педагогическое направление, Дошкольное образование (2023)

Приветлива и доброжелательна, люблю детей, коммуникабельная

Работала воспитателем с 2020 года.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, а также подготовлю к школе.

Рисование, шитье, вязание мягких игрушек

доступность направленность комфортность наглядность системность и последовательность

ЧГУ, "Учитель начальных классов", "Управление качеством начального образования"(магистратура)

Активный и очень любознательный человек, люблю общаться с людьми и принимать активное участие в жизни общества.

Работа в детском центре "Маленькая школа", преподавание в школе(начальные классы), работа с онлайн курсами по "Грамотности"

Повышение общего уровня знаний, исправление оценок, помощь с домашним заданием.

Принцип индивидуального подхода к каждому, принцип актуализации знаний через постановку проблемы

Казанский Федеральный Университет Педагогическое образование с двумя профилями подготовки

Меня зовут Анастасия. Мне 20 лет и я обучаюсь на преподавателя младших и средних классов. Проведу с детьми 60 минут качественных , эффективных и интересных уроков .

Работала вожатым на протяжении года Работаю репетитором третий год

-изучаю психологию детей и родителей -изучаю китайский и чешский языки -занимаюсь йогой и плаванием

-тщательное и быстрое объяснение материала -хорошие, дружеские отношения с ребёнком -строгость, но справедливость -большое количество интерактива по темам уроков

Высшее (бакалавр) Институт психологии и педагогики, Специальное (дефектологическое) образование, профиль: Логопедия.

Логопед-дефектолог, 23 года.

Цель: качественная речь учеников, соответствующая их возрасту. Достижения: научились красивому произношению.

Логопедический массаж 2019, "Модульная система обследования, заполнение речевой карты при ОНР и МДР" 2022.

Интерес к более детальному изучению нейропсихологии, чтение книг о детской речи и мышлении.

Креативное проведение занятий Игровые методы с помощью нейрокоррекции Речевое развитие

Донской государственный технический университет, факультет логопедии, специальность - дефектология, 2028 год.

Творческая личность, поэтому для меня крайне важно делать процесс обучения для ребенка интересным, ярким и, следовательно, результативным.

С 2023 года веду репетиторскую деятельность.

Русский язык - один из богатейших языков в мире, ввиду этого считаю, что чрезвычайно важно уметь раскрывать через свою речь всю красоту и гибкость нашего родного языка, а также обучать этому. Помогаю улучшить оценки в школе, выучить больше школьной программы, привить интерес к предмету, подтянуть школьные знания, развить логику и внимательность.

Увлекаюсь поэзией, веду блог, где делюсь своими прочтениями различных стихотворений. Обучаюсь игре на фортепиано, занимаюсь йогой, 3д фитнесом и танцами. Состою в онлайн книжном клубе, где участники каждый месяц читают выбранную через голосование книгу и делимся своими инсайтами.

Для меня крайне важно, чтобы ученику на занятии было комфортно, чтобы ребенок продолжал верить в свои силы даже, если что-то не сразу получается, поэтому я всячески стараюсь поддержать школьника, чтобы подкрепить в нем настрой на успешное освоение предмета.

Занимаюсь йогой, выпечкой

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

- объясняю материал с помощью игр и ассоциаций; - помогу выйти на более высокую оценку в четверти; - выстраиваю доверительные отношения с учениками и их родителями