Репетиторы по развитию памяти по подготовке к школе в Минске онлайн

1. Тульское педагогические училище № 1, специальность: учитель начальных классов, 1991 год. 2. Тульский педагогический университет, факультет математики, специальность: математика и основы информатики, 1998 год.

Стараюсь помочь ребенку повысить мотивацию к обучению, найти индивидуальный подход и построить программу занятий с учётом знаний и навыков конкретного ребёнка

Работала в школе до октября 2021 года. Есть опыт преподавания по авторским методикам инновационных образовательных технологий на частных курсах автора.

Повышение уровня знаний. Исправление оценок. Помощь при выполнении домашних заданий.

Творчество. рукоделие, дизайн, 3D моделирование, шахматы.

Наглядность, доступность, связь теории с практикой, сознательность и активность.

Москва, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет".

Педагог- психолог: - психологическая диагностика дошкольников; - развивающие занятия с детьми дошкольного возраста; - семейный клуб для родителей детей раннего возраста. Учитель начальных классов: - обучение и развитие детей младшего школьного возраста. Имея педагогический опыт работы более 20 лет - это 500 выпускников начальных классов. 3 года онлайн-43 ученика, с уверенностью могу сказать, что каждый ребенок это личность и к каждому необходим индивидуальный подход.

Именно в начальной школе начинается закладка фундамента знаний, на котором ученик будет строить свое дальнейшее образование. Методика проведения моих занятий основывается на том, чтобы ребенок не только получил знания, но и самостоятельно мог их применять на практике. Материал каждого занятия носит познавательный характер и включает ребят в проблемную ситуацию, выход из которой необходимо найти, используя собственные знания и умения рассуждать и доказывать.

Мне важно, чтобы Ваш ребенок был самостоятельным и уверенно мог справиться с любой учебной задачей и чувствовал, что в него верят. Сохранение индивидуальности ребенка, создание благоприятных условий для адаптации и обучения ребенка.

Образование - среднее специальное, специальность - педагог дошкольного образования. Саратовский областной институт развития образования Факультет: Педагогика и методика начального образования Специальность: Учитель начальных классов (2014 г.).

Педагог дошкольного образования, учитель русского и литературы, учитель начальных классов. Работала в ДОУ "Ступеньки" г.Саратов, ДОУ "Гусенок" г. Москва. Успешный опыт педагогической деятельности более 20 лет по программам начального общего образования . Дисциплинирована, стрессоустойчива, пунктуальна.

Педагогический стаж более 25 лет. Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Применение разнообразных методик и приемов обучения.

1) подготовить детей к обучению как новому для них виду деятельности (мотивационная готовность, познавательно - речевое развитие и пр.); 2) подготовить детей к обучению именно в школе (т. е. к работе в коллективе, общению со взрослыми и сверстниками и пр.). Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Разнообразные игры не только помогают приобрести основные навыки письма и счета, но и способствуют развитию начала критического и творческого мышления, логического рассуждения, учат делать логические умозаключения.

Курсы повышения квалификации - «Теория и методика преподавания русского языка и литературы», ГОУ ДПО СарИПКиПРО, 2012 г. Нейропсихология детского возраста АНО ДПО УрИПКиП. 2017 год.

Йога, живопись, путешествия.

Принцип доступности в обучении детей начальной школы включает в себя три стороны: учет закономерностей возрастного развития ученика; организация и осуществление дидактического процесса в соответствии с уровнем развития ученика; сообщаемые знания основаны на имеющихся у ребенка знаниях , на его жизненном опыте. Основные принципы работы при подготовке детей к школе: учёт индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста, уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью; комплексный подход; систематичность и последовательность; вариативность занятий; наглядность.

Ростовский институт защиты предпринимателя, педагогический факультет, специальность: проектирование и реализация профессиональный деятельности, 2015 год.

Доброжелательна, оптимистична, люблю свою профессию.

с 2015 года работаю учителем начальных классов.

Подготавливаю к школе, повышаю уровень знаний.

Читаю литературу, увлекаюсь танцами.

Сознательность, наглядность, взаимосвязь теории и практики, самостоятельность.

Кемеровский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность: учитель начальных классов, 2002 год.

Я люблю познавать мир, люблю открывать новое неизведанное. Играя обучаемся, вместе познаём окружающий мир. Развиваю логическое мышление, память, внимание.

Воспитатель дошкольной организации, учитель, преподаватель.

Подготовить детей к обучению в 1 классе, развивать способности у детей. Использую приемы мнемотехники для запоминания информации. Обучение в 1 классе может быть интересно вместе с занимательным русским языком и занимательной математикой. Дополнительные занятия помогут ребенку освоить два предмета Русский язык и Математику.

Удостоверение ПК "Ментальная арифметика. Сложение и вычитание"

Активный отдых, путешествия, фитнес.

Наглядность, доступность. Каждый ребенок - способный только нужно способности развивать!

2018 г. - ГАОУ РХ ДПО "Хакасский институт развития образования и повышения квалификации" "Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС ОВЗ" (повышение квалификации). 2016 г. - ГАОУ РХ ДПО "Хакасский институт развития образования и повышения квалификации" "Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в образовательной организации" (повышение квалификации). 2013-2015 гг. - ФГБОУ ВПО ХГУ им. Н.Ф. Катанова Специальность: «Психология» Специализация: Клиническая психология Квалификация: магистр (диплом с отличием). 2006–2012 гг. – ФГБОУ ВПО ХГУ им. Н.Ф. Катанова Специальность: «Психология» Специализация: Социальная психология Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии».

Психолог I квалификационной категории. Опыт работы: 2015 г. по настоящее время - ГБУ РХ «Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом "Ласточка" (педагог-психолог). 2018 - 2019 гг. - МБОУ МО г. Саяногорск "Майнская общеобразовательная школа" (педагог-психолог). 2013 - 2014 гг. - ГКУ РХ "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Чайка" (педагог-психолог).

Составление планов, групповых и индивидуальных программ по психологическому и нейропсихологическому сопровождению детей. Ведение отчетной документации о проделанной работе. Психологическое просвещение и консультирование педагогов, подростков и их родителей. Проведение групповой и индивидуальной психологической и нейропсихологической диагностики. Разработка и проведение индивидуальных и групповых профориентационных и коррекционно-развивающих занятий, тренингов, семинаров, конференций. Организация психопрофилактических мероприятий с педагогическим коллективом и детьми. Активное участие в работе педагогических советов и методических объединений. Подготовка документов и ведение психолого-медико-педагогического консилиума. Имею большой опыт работы с детьми разного возраста и психологического статуса (в том числе с детьми с УО, ЗПР, СПЗ, ММД, СДВГ). и пр.

Уже в процессе комплексной нейропсихологической коррекции и абилитации у детей наблюдается положительная динамика многих психологических показателей (развитие психомоторной, когнитивной, эмоциональной сфер, адаптация к школе и т.д.). В большинстве случаев удается перевести ребенка из коррекционной в общеобразовательную школу, либо не допустить помещения ребенка на обучение в коррекционную школу.

"Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностями". "Коррекционно-развивающая программа, ориентированная на формирование и гармонизацию базовых составляющих психического развития ребенка". "Психологическая помощь педагогам и родителям в построении конструктивного взаимодействия с детьми". "Технологии сопровождения замещающих семей, имеющих детей с ОВЗ". "Применение аппаратной технологии БОС в реабилитации аддиктивных подростков". "Причины и особенности суицидального поведения подростков". и др.

Математика, статистика, клиническая психология, психиатрия.

Организуя коррекционно-развивающую работу с ребенком, направленную на подготовку к школьному обучению или преодоление трудностей в обучении, опираюсь не только на традиционные психолого-педагогические методы, но и на нейропсихологический и психофизиологический подходы.

Москва, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет".

Педагог- психолог: - психологическая диагностика дошкольников; - развивающие занятия с детьми дошкольного возраста; - семейный клуб для родителей детей раннего возраста. Учитель начальных классов: - обучение и развитие детей младшего школьного возраста. Имея педагогический опыт работы более 20 лет - это 500 выпускников начальных классов. 3 года онлайн-43 ученика, с уверенностью могу сказать, что каждый ребенок это личность и к каждому необходим индивидуальный подход.

Именно в начальной школе начинается закладка фундамента знаний, на котором ученик будет строить свое дальнейшее образование. Методика проведения моих занятий основывается на том, чтобы ребенок не только получил знания, но и самостоятельно мог их применять на практике. Материал каждого занятия носит познавательный характер и включает ребят в проблемную ситуацию, выход из которой необходимо найти, используя собственные знания и умения рассуждать и доказывать.

Мне важно, чтобы Ваш ребенок был самостоятельным и уверенно мог справиться с любой учебной задачей и чувствовал, что в него верят. Сохранение индивидуальности ребенка, создание благоприятных условий для адаптации и обучения ребенка.

1. КГУ, специальность: Учитель математики. 2. ОБПОУ "КПК", специальность: Учитель начальных классов. 3. МЭБИК, специальность: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит.

Я - педагог, влюблённый в свою профессию. Постоянно развиваюсь сама, и радуюсь успехам своих учеников. Они - моя мотивация.

11 лет учу детей, подростков, будущих учителей математике и логике.

Являюсь экспертом движения WorldSkills Russia (Национальные проекты России), двукратный победитель Международного конкурса педагогов "Учу учиться". В рамках программы "Активный учитель" присвоен статус "Эксперт в онлайн-образовании".

Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его занимательным.

1. Вёшенское педагогическое училище им. М. А. Шолохова, специальность: преподавание в начальной классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов (диплом с отличием, 1995 год). 2. Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, специальность: "Педагогика и методика начального образования", учитель начальных классов, 1999 год.

С детства играла в школу, мечтала стать учителем. Мечта сбылась. С отличием закончила Вёшенское педагогическое училище. Сразу поступила в ТГПИ. Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна.

Учителем начальных классов в школе работаю с 1995 года. Стаж работы - 27 лет. Категория - высшая.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, готовлю к ВПР, олимпиадам, углубленное изучение предмета.

Дизайн, рукоделие, люблю животных.

Наглядность, систематичность, последовательность.

1. КГУ, специальность: Учитель математики. 2. ОБПОУ "КПК", специальность: Учитель начальных классов. 3. МЭБИК, специальность: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит.

Я - педагог, влюблённый в свою профессию. Постоянно развиваюсь сама, и радуюсь успехам своих учеников. Они - моя мотивация.

11 лет учу детей, подростков, будущих учителей математике и логике.

Являюсь экспертом движения WorldSkills Russia (Национальные проекты России), двукратный победитель Международного конкурса педагогов "Учу учиться". В рамках программы "Активный учитель" присвоен статус "Эксперт в онлайн-образовании".

Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его занимательным.

Средне-специальное образование ПК СПб - педагог дошкольного образования.

Больше пяти лет работаю с малышами в детском саду.

Полностью готовлю своих учеников к школе: учу алфавиту и письму, учу считать и складывать числа.

Курсы по ФГОС, ИКТ,

Путешествия

Провожу все уроки в игровой форме, чтобы ученикам было интересно.

Ростовский институт защиты предпринимателя, педагогический факультет, специальность: проектирование и реализация профессиональный деятельности, 2015 год.

Доброжелательна, оптимистична, люблю свою профессию.

с 2015 года работаю учителем начальных классов.

Подготавливаю к школе, повышаю уровень знаний.

Читаю литературу, увлекаюсь танцами.

Сознательность, наглядность, взаимосвязь теории и практики, самостоятельность.

Образование: Пермский педагогический колледж, специалист по социальной работе, специалитет, Доп. образование: Пермский государственный национальный исследовательский университет, организатор работы с молодежью, бакалавр Доп. образование: Волгоградская гуманитарная академия переподготовки кадров, учитель начальных классов и воспитатель детей дошкольного возраста, курсы переподготовки Доп. образование: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, педагог-психолог, магистр

Очень люблю детей, этот факт и стал главной причиной выбора профессии. Для меня нет ничего лучше, чем придумывать что-то новое для детей, играть с ними, и через игру учить чему-то новому. В свободное время очень люблю читать книги (особенно классику) Также спорт является неотъемлемой частью моей жизни!

1. Воспитатель детских лагерей ( "Лесная дача", "Синий краб", "Нечайка", ВДЦ "Орлёнок"). 2. Педагог-инструктор детского центра Smartykids (ментальная арифметика, скорочтение, каллиграфия). 3. Репетитор по математике онлайн школа Skyeng. 4. Социальный реабилитолог, мелкая моторика, трудотерапия для детей с ОВЗ

Призёры олимпиад по ментальной арифметике (городские, уральские, всероссийские турниры),

1. Благодарственное письмо за активное участие в реализации специального молодежного межрегионального проекта «Синий краб – лагерь на воде». Пермь. 2. Благодарность за активное участие в конкурсе кандидатов среди студенческих отрядов Пермского края. Пермь. Ударник труда Российских студенческих отрядов. Пермь. 3. Сертификат участника XII Герценовского молодежного форума с международным участием «Моя инициатива в образовании». Санкт-Петербург. 4. Благодарность Российского движения школьников «За труд и творчество». Пермь. 5. Сертификат участника за 3 место VI Зимней школы «Технологии работы с молодежью - 2017». Пермь, ПГНИУ.

"Не воспитывайте детей, воспитывайте себя". Верю, что данное высказывание относится не только к родителям, но и к педагогам. Ведь учитель ведёт за собой, показывает пример.

Азербайджанский Государственный Институт Учителей города Баку

Педагог. Специальность: Учитель начальных классов. Очень люблю детей, стараюсь в первую очередь заинтересовать ребенка предметом.

ВПР, базовая программа, улучшить оценки в школе, выучить больше школьной программы, привить интерес к предмету, подтянуть школьные знания, развить логику и внимательность, поступить в школу с углубленным изучением предмета, школа России, система Занкова, планета знаний, учусь учиться (Петерсон), РИТМ, система Эльконина-Давыдова, перспектива, начальная школа 21 века до 8 класса, гармония, перспективная начальная школа, работа с особенными детьми, работа с собственными материалами

📚 читать, смотреть фильмы.

Имею высшее педагогическое образование. Применяю профильные знания в общении с учениками. Стремлюсь развить самостоятельность у ученика. Могу быть строгим, мягким, требовательным , веселым ... индивидуальный подход для каждого ученика.

Самарское областное училище культуры, факультет режиссуры, специальность - педагог-организатор досуга, 2000 г. Самарский государственный экономический университет, институт права, специальность - юрист, 2010 г. Самарский государственный социально-педагогический университет, исторический факультет, педагог (диплом магистра с отличием), 2022 г.

Мама 4 сыновей, каждый из которых показывает отличные результаты в образовании. Говорю с детьми на их языке, понимаю и принимаю современные увлечения. Коммуникабельна в общении, доброжелательна.

С 2005 года большой опыт руководства в различных коммерческих организациях, где основным направлением деятельности являются продажи. По совместительству с 2006 года являюсь тренером-наставником, для различных позиций в коммерческой организации. Опыт проведения обучения в онлайн формате и формате classroom. С 2021 года провожу индивидуальные занятия по математике для дошкольников и младших школьников.

Подготовка к школе. Закрепление пройденного материала и изучение нового по общей школьной программе.

Как достичь понимания между родителями и детьми - подростками (сертификат с отличием), 2019 г. Практическая педагогика (сертификат с отличием), 2019 г. Основы Лидерства. Курс Радислава Гандапаса, 2020 г.

Детская психология (воспитание успешного ребенка), программирование (работа с массивами данных).

Обучение с применением принципа ассоциации, системность в подаче материала, теория и практика в единой взаимосвязи.