Касьянов Владимир

Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров, химический факультет, специальность: химик-технолог, 2017 г. Национальный исследовательский университет, химический факультет, специальность: зелёные технологии на предприятиях топливно-энергетического комплекса, магистратура, 2019 г.

Для меня не бывает сложных или проблемных учеников, я привык находить индивидуальный подход к каждому человеку, которого учу. У меня очень богатый и специфический опыт как профессионального инженера-технолога, так и личностного опыта взаимодействия с учениками.

С 2018 - 2020 год научный сотрудник в отделе разработки биохимических реакторов. С 2020 - 2021 год инженервторой категории в отделе разработки систем жизнеобеспечения обитаемых подводных аппаратов. С 2021 - 2022 год инженер-химик, занимался электрохимическими исследованиями. С 2022 - 2024 год занимался разработками реактивов для нефтедобычи. С 2024 года работаю в области бытовой химии, преподаю химию и химическую технологию в частном порядке с 2020 года по настоящее время.

Часть моих учеников желали повысить успеваемость, благодаря совместным занятиям, у нас получалось поднять средний бал до 4,5-5. Другая часть учеников были взрослыми людьми и желали узнать что-то специфическое. Среди взрослых людей были дизайнеры, создающие четырёхмерные инсталляции, русскоязычные аспиранты из зарубежных стран, которым была нужна помощь с русскоязычной номенклатурой и множество других людей со специфичными целями. Почти всегда у нас получалось эти цели достигнуть.

Химия во всех её проявлениях - электрохимия, биохимия, петрохимические и петрофизические исследования; много чем занимаюсь лично, например, разрабатываю системы расчёта стабильности тяжёлых фракций нефти при добыче, участвую в исследованиях коррозионных процессов и разработке антикоррозионных препаратов. Регулярно читаю академические новости; знакомлюсь с современной научной литературой по интересующим тематикам.

Индивидуальный, мягкий подход. Акцент на формирование понимания предмета. Использование широкого спектра материалов, подходящих для каждого конкретного ученика.