Эльдар Ильясович

ФГБОУ ВО "Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова". Направление подготовки - история. Профессиональная переподготовка по программе "Преподаватель" в Институте педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ.

Проявив себя в гуманитарных науках с ранних лет, я решил связать с этим и свою профессиональную деятельность. Опыт активной работы в профсоюзных организациях , комиссии по качеству образования, общественно-политических организациях, правовом и историко-патриотическом клубах в годы учебы в ВУЗе , а также педагогический опыт, сыграли важную роль в дальнейшем самоопределении меня как убежденного гуманитария.

1) Учебный центр по подготовки к ЕГЭ и ОГЭ «Стартап» (с сен. 2017 г. по наст. время). Должность: преподаватель по истории, обществознанию, экономики и праву. 2) МКОУ СОШ № 7 г.о. Нальчик (с сен. 2018 г. по май 2019 г.). Должность: учитель истории и обществознания. 3) Центр дополнительного образования и искусств «Интеллект» (с сен. 2019 г. по наст. время). Должность: преподаватель по истории, обществознанию.

Основная цель как преподавателя в процессе обучения - это передача учащимся актуальных и полезных знаний из области общественно-гуманитарных наук, которые они смогут использовать в дальнейшем как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. К другим, не менее важным, целям относятся подготовка к успешной сдаче государственных экзаменов и помощь в овладении необходимыми знаниями из области истории и обществознания.

Повышение квалификации по программе "Теория и методология подготовки к ЕГЭ по общественно-научным дисциплинам" в Институте истории, филологии и средств массовой информации КБГУ.

Изучение профессиональной литературы, художественной классической и современной литературы, философии, политологии; проведение научных исследований; практика копирайтинга и наставничества.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В процессе работы с учащимися важно не только качественно подготовить их к практической сдаче экзаменов, но и привить им постоянный интерес к этим дисциплинам, что станет стимулом к их саморазвитию. Для достижения такой непростой задачи важно на каждом этапе подготовки учитывать особенности восприятия сложной информации учащимся и находить более прямой и адаптированный способ представления этой информации и ее разъяснения.