Антон Вячиславович Саблин

ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, факультет прикладной математики и информатики, учитель информатики, 2017 год.

Нацелен на получение результата, терпеливый, усердный, ответственный, пунктуальный.

С 2018 года работаю учителем информатики и математики в средней школе (5-9 классы). С 2022 года веду подготовку к ЕГЭ по информатике в 10-х и 11-х классах и являюсь руководителем методического объединения по информатике и ИКТ. По совместительству осуществляю деятельность администратора официального сайта и электронного журнала школы, являюсь инженером компьютерной техники. С сентября 2022 года выполняю обязанности руководителя творческого объединения на общественных началах "Медиагруппа 36".

Подготавливаю учеников к ОГЭ по информатике и математике. Восполняю пробелы в знаниях по общей школьной программе.

Аттестация на категорию 27.01.2022 Приказ № 86 Полученная квалификация: Первая 14.09.2018-30.09.2018 ООО «Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр» «Инклюзивное образование детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС». 16.09.2019-18.09.2019 ЛИРО "Практика организации образовательной деятельности для обучающихся с ОВЗ (нозология "умственная отсталость") и задержкой психического развития". 01.12.2020-07.12.2020 ООО "Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр" ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ИКП36-О.

Люблю работать с "железом", разбирать сложные случаи механической и программной поломки компьютеров и компьютерных сетей. Монтирование видеороликов различной тематики.

Принцип сознательности и активности. Ученик не просто слушает и записывает, но и осознает информацию и воспринимает ее. Ученик ведет диалог с преподавателем, доказывает свою точку зрения, дискутирует с ним. Принцип систематичности и последовательности. Работа с учеником в постепенном темпе от "простого к сложному" Принцип создания оптимальных условий ученика. Создание доброжелательной и уважительной атмосферы, установление доверительных отношений между учеником и педагогом, комфортная психологическая среда.