Анастасия Михайловна

Высшее образование. 2014-2018 гг., ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов, ул. Астраханская, д. 83, Институт истории и международных отношений, направление подготовки История, Диплом бакалавра с отличием. Высшее образование. 2018-2020 гг., ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов, ул. Астраханская, д. 83, Институт истории и международных отношений, направление подготовки Педагогическое образование, Методология исторического образования, Диплом магистра с отличием.

Профессиональные навыки: • Уверенный пользователь ПК; • Знание основ возрастной психологии и педагогической теории; • Грамотная письменная и устная речь; • Знание делового этикета; • Умение заинтересовать учащихся; • Знание методов преподавания; • Осуществление самостоятельного исследования, написание научных работ; • Навыки составления календарных планов, планов уроков; • Наличие научных работ; • Подбор индивидуальных программ, составление заданий; • Навыки организации экскурсий • Владение иностранными языками: английский – свободно, латинский, древнегреческий – чтение и перевод исторических источников. 10. Личные качества: • Гуманизм; • Дисциплинированность; • Доброжелательность; • Коммуникабельность; • Любовь к детям; • Обязательность; • Ответственность; • Порядочность; • Рассудительность; • Справедливость; • Требовательность; • Тактичность; • Уважение к людям.

2017 г. Педагогическая практика. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №67 им. О.Я. Янковского, г. Саратов, ул. Е.И. Пугачева, д. 123. Учитель истории и обществознания.

В процессе обучения истории я стремлюсь научить: 1. Работать с информацией. 2. Анализировать и обобщать сведения. 3. Критически мыслить. 4. Интересно рассказывать, излагая сложные процессы и явления простым языком. 5. Ориентироваться в исторических событиях и явлениях, пользоваться картографическим материалом. Все эти компетенции позволят взрастить в человеке профессионала любой сферы и просто интересного собеседника.

2015-2016 гг. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», г. Нижний Новгород, пр. Гагарина, д. 23. Институт международных отношений и мировой истории. Курсы древнегреческого языка.

Хобби: музыка, фольклор, история искусства, философия, написание стихов, сценариев праздничных мероприятий, путешествия, рукоделие

1. Организация процесса обучения при помощи различных приемов и методов. 2. Уважение к личности обучающегося и его интересам. 3. Постоянное совершенствование знаний и педагогического мастерства преподавателя. 4. Качественное освоение знаний на уроке и в ходе самостоятельной работы ученика + требовательность и ответственное отношение преподавателя к преподавательской деятельности = успешное освоение учебного предмета и достижения высоких результатов на экзамене. 5. Учитель - это пример для ученика, старший друг и советчик. Общение учителя с учениками с чувством превосходства недопустимо. 6. Нельзя чему-то научить, но можно научиться. В процессе обучения важнейшим фактором выступает желание самого ученика и стремление к знаниям.