Александр Олегович

- 2015 год, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный аэрокос-мический университет имени академика М. Ф. Решетнёва», специальность: экономист. - 2017 год, Автономная некоммерческая организация высшего образова-ния «Московский институт академического образования», переподготовка по программе дополнительного профессионального образования «Педаго-гическое образование: учитель истории» объёмом 520 часов; регистраци-онный номер: 1040-Д.

Александр Олегович Михаленко. Учитель истории и обществознания в школе № 106 г. Железногорска.

Преподавание истории, обществознания, проектной деятельности, основ малого и среднего предпринимательства, общего языкознания, немецкого и французского языков; компетентен в вопросах общей и специальной педагогики. Имею опыт работы с детьми, имеющими психические нарушения, и так называемыми «трудными детьми», имеющими низкую мотивацию к учёбе; общий опыт работы в школе - 4 года; опыт преподавательской деятельности (языковые курсы, лекторская работа) - 8 лет.

Не ограничиваюсь передачей только сухой информации, которую в любом справочнике может найти каждый ученик; считаю важным создание мотивации на изучение предмета , формирование неподдельного интереса к предмету - только так образовательный процесс достигнет цели. Мои ученики успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию, участвуют в олимпиадах и научно-практических конференциях, завоёвывая призовые места.

- 2018 год, Негосударственное образовательное частное учреждение орга-низации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР», обучение по дополнительной профессиональной программе «Теоретические основы оказания первой помощи пострадавшим» в объёме 16 часов; регистрационный номер: У2018004404

Интересы: музыка (гитара), литература, история, нумизматика и бонистика, языкознание (особенно этимология - недавно написал книгу по этой теме), социально-гуманитарные науки (особенно психология, экономика, политология).

В подготовке важно: - сформировать интерес учащегося к предмету; - доступным языком донести минимально необходимую информацию и познакомить с источниками, которые помогут углубить знания; - проконтролировать результаты, используя трёхуровневую модель: знание фактов, умение работать с текстовой и графической информацией; умение строить причинно-следственные связи, рассуждать по теме, аргументированно доносить свою точку зрения по разным вопросам.