Репетиторы по математике для выпускников в Новосибирске онлайн

НИУ ВШЭ, «Бизнес-информатика», 2023 г.

Привет! Меня зовут Даниил, преподаю математику в Тетрике уже 3 месяца. Живой интерес к математике у меня родился благодаря преподавателям в школе, но далеко не всем учителям дано заинтересовать ребят. Особенно в большом классе сделать это сложно — проблему могут решить индивидуальные занятия. Я готов доказать ребенку, что математика — это не так уж сложно, с ее помощью можно научиться мыслить.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель математики, с 2020 г. — по настоящее время

подготовка к ЕГЭ: выпустил 2-х учеников, средний балл на экзамене — 84. Подготовка к ОГЭ: занимался с 3-мя учениками, средняя оценка — 5.

Python for Data Science and AI, 2020 г.

программирование; веб-разработка; баскетбол

1) Не обманывай (списывание = обман себя, а не обман преподавателя). 2) Если что-то не понимаешь — обязательно спроси.

Южный федеральный университет, специальность: Педагогическое образование. Профиль «Математика» (2 курс), 2025 г.

Объясняю любую тему просто и понятно. Терпелива, всегда могу повторить и рассказать материал с разных сторон. Уверена, что ученик будет получать удовольствие от обучения, и мы отлично поладим.

Провожу индивидуальные занятия по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР по математике более 4 лет.

Подготовка к ОГЭ по математике, подготовка к ЕГЭ по математике, ВПР, помощь со школьной программой и домашними работами.

Англиский язык (C1), чтение, йога, езда на велосипеде, вязание, баскетбол.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Работаю только с актуальными и проверенными материалами, не перегружая ученика. Доступность и наглядность. Индивидуальный подход.

Лицей (ныне инженерная школа) №1580 при МГТУ им. Баумана Прикладная математика, НИУ ВШЭ

Призер олимпиад по математике и физике. Высокие результаты ЕГЭ (88+) Проводила олимпиады по математике и проверяла их.

Опыт частного преподавания 4 года.

Разбор проблемных тем и домашних заданий Повышение успеваемости Подготовка к контрольным работам Подготовка к ОГЭ

Призер Олимпиад по математике и физике «Шаг в будущее» Повышение квалификации: практическая педагогика.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое важное в учебном процессе – это понимание материала. Каждому ученику нужен индивидуальный подход.

Днепровский национальный университет им. О. Гончара, механико-математический факультет, 2012 год.

В процессе урока большую часть времени уделяю практике!

Работаю репетитором с 2014 года, с 2017 года - онлайн-репетитор.

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, SAT, (ЗНО, ДПА для Украины)

Путешествие, музыка

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я думаю, что самое главное понять цели и желания ученика, а также найти контакт с учеником!

Окончил школу с золотой медалью, учусь на первом курсе МГИМО МИД России

Студент МГИМО МИД России, сдал ЕГЭ по математике на 96 баллов. Опробовал экзамен на себе, готов делиться полученным опытом :)

Я сам успешно сдал ЕГЭ, занимался с одноклассниками и знакомыми индивидуально и в группах.

Я сам успешно сдал ЕГЭ, занимался с одноклассниками и знакомыми индивидуально и в группах.

Всю жизнь занимаюсь спортом. Также пробовал множество разных творческих хобби: рисовал, играл на фортепиано, фотографировал. Обожаю путешествия и одно из лучших для них мест - Францию. Ужасно люблю французский язык, культуру и всё, что с Францией связано.

Доступность и системность, первоначальная цель - заинтересовать ученика.

Казанский Федеральный университет, институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского, Математика и компьютерные науки.

Закончил школу в пензенской области на золотую медаль. Сейчас учусь в 3-ем курсе Казанского Федерального университета в институте математики и механики им. Н.И. Лобачевского на направлении "Математика и компьютерные науки".

Работа куратором в онлайн-школе, опыт полтора года.

Цель состоит в том, чтобы ученики как можно лучше сдали ЕГЭ по математике и поступили в лучшие вузы.

Очень люблю математику и спорт. С 4 лет играю в футбол, ярый болельщик. Также с 8 класса занимаюсь стрельбой.

Многие заблуждаются, что математика - это про заучивание всяких формул и теорем. Но это не так. Обычно у математиков не очень хорошая память. Математика хороша тем что если человек что-то забыл, то всё можно вывести заново. Поэтому я стараюсь показать, что всё формулы и теоремы не с потолка взялись, а их можно выводить. Это делает математику намного проще.

"МАИ", Инженер механик по двигателям. Кандидат Технических Наук с 2008 "МАИ"

Personality: Honest, no bad habits, unmarried, well-versed in emergency situations, fast learning technical disciplines. Для русско говорящих: Не пью алкоголь, не курю, не колюсь, без вредных привычек, развратом с бабами не занимаюсь. (Даже всего это и не пробовал). Найти жену не против, но только порядочную и надежную, которая живет с родителями. Возраст от 35 до 42. А главное должна быть совместимость.

Professional skills: (1996-2002): 1. Olympics "Fundamental Physics", Moscow, Russia, 1997 2. Competition "theoretically engineer", Russia, Moscow, Moscow Aviation Institute, 1998. 3. The Conference "Aircraft Engines", Russia, Moscow, Moscow State University 4. Competition "Theory of jet engine", Russia, Samara, 2000 .; Perm, 2002 5. Development of the design of internal combustion engines (ICE) using AutoCad 2005 Compass-Graphic v 5.11, Russia, Moscow, Moscow Aviation Institute, 1998 6. Publication of the Encyclopedia "People and Robots", "Resistance of materials" Using Corel Draw v 10.0, Adobe PhotoShop, Adobe PageMaker, 1997. (2002-2008): 1. Conference. "Mechanics of two-phase media", Moscow, Russia, 2003-2006. 2. Abstracts. "The probe method for measuring the parameters of a two-phase high-concentration potoka.Struynye, tear and unsteady flow." Abstracts of the All-Russian Seminar XXI. Novosibirsk, 2007. p. 128-130. 3. Abstracts. "Aviation turbine engine fire extinguishing system of high power.". Aerospace equipment and high technology - 2006. Abstracts of IX All-Russian scientific - technical konverentsii. Perm, 2006. p. 27. 4. Article. "Gas-dynamic parameters of a two-phase stream in a highly concentrated stream of demolishing." Vestnik MAI 2004, Volume 11, №2. from. 134. 5. Abstracts. "The research is partially permeable body." Abstracts Jubilee Davydov reading. Moscow, Russian Academy of Sciences, 2007. 6. Abstracts. "Investigation of the probe for measuring two-phase flow." Abstracts of the workshop the mechanics of fluids. Moscow, Russian Academy of Sciences, 2006. 7. Abstracts. "Problems of translation of indications Sampling Probe for gas-droplet stream at high concentration drops." Abstracts. Moscow, Russian Academy of Sciences, 2004. 8. Abstracts. "Analysis of the probe for measuring two-phase flow is highly concentrated." Abstracts of education through science. Moscow, CIAM im.Baranova, 2006. 9. Abstracts. "The numerical model of the probe for measuring two-phase flow." Abstracts of high technology - 2004. Moscow, Moscow Power Engineering Institute. 2004. 10. Article. "Research cooperation vysokokontsetrirovannogo subsonic two-phase flow with a partially permeable body." Bulletin of the Moscow Aviation Institute in 2008. 11. Teaching the course "Fluid Mechanics" (2009 - 2011): 1. The teaching of the discipline: The use of computer technology in research 1. Written handbook for all sections of mathematics (mathematical analysis, equations of mathematical physics, linear algebra, statistics, tables for the shipbuilding specialties) 2. Written guide to the history of development of computer hardware and peripherals (currently prepared in electronic form) (2012 - 2012): 1. The teaching of the following disciplines: Scientific work of students, research methodology, metrology, standardization and certification, training scientific and research work of students. 2. Written manual "Measurement of physical experiment" (currently in electronic form) 3. Advising students in technical disciplines in the audience and using distance learning (Skype, OoVoo) 4. Written allowance. "Features MathCad 15" (currently in electronic form). (2013 - 2015): 1. Teaching disciplines: Theory of machines and mechanisms. 2. Consultation of students in technical disciplines in the audience and using distance learning (Skype, OoVoo) 3. The guidelines were published "Theory of machines and mechanisms" RSU of Oil and Gas named after IM Gubkin, Moscow 2014. 4. Written lab work "Theory of machines and mechanisms" RSU of Oil and Gas named after IM Gubkin, Moscow 2015 (currently in electronic form). 5. Written manual "algorithm execution course work on discipline Theory of machines and mechanisms" RSU of Oil and Gas named after IM Gubkin, Moscow 2015 (currently in electronic form). 6. Create a training film "algorithm execution course work on discipline Theory of machines and mechanisms" (currently done in the format of a DVD) (2016 - 2017): 1. The Consultation for computer technics 2. Creating examination materials for next subjects namely: The Details of machines, Theory Mechanisms and Machines, Strength of materials (2018 - nowadays): 1. Creating the unique book by self executive of calculate of piston engine and study of subject name it is the Theory Mechanisms and Machines.

Индивидуальный подход к каждому студенту (объясняю материал на его языке так как есть уникальные). Полный контроль за успеваемостью (все работы по учебному процессу студенты успевают сделать заранее и даже больше чем положено. За неделю до сессии, когда умственная нагрузка идет на подготовку к другим дисциплинам, они по моей дисциплине уже только оформляют не думая так как все сделали в течении семестра). Задания для каждого индивидуально и нет аналогов в мире т.е. списать или купить не возможно. Умственной перегрузки и стресса по моей дисциплине у студентов не было так как умственная нагрузка равномерно распределена на весь семестр. За занятие успеваю с каждым по беседовать и с корректировать изучение по его способностям и восприятию окружающего мира.

1. The certificate of education: "Fundamental physics course" in the amount of 420 hours of training (1997-1998) 2. The certificate of completion of the faculty "aircraft engines" MAI in "Rocket engines" with specialization "Ecology DLA." During training, I listened to and passed the following courses profiling with appropriate laboratory and practical training in the amount of: Ecology rocket engines 154 hours Analysis and monitoring in ecology DLA 88 hours Legal basis Ecology 40 hours 3. Certificate: At the end of an open tender in 2001 for the best scientific student work on natural, technical and humanitarian sciences in Russian universities. 4. Certificate: "New information technologies in educational process", 72 hours. 5. The certificate of professional development: "The development of higher education in a technical college in the international system for rating the universities", 160 hours 6.Sertifikat: "Systems of computer testing as an effective tool to improve the quality of training", 88 hours 7.Sertifikat: "Doing the project management", 32 hours, PM EXPERT Professional Project Manager.

Hobbies: Studying computer programs, carrying out calculations, the device of various equipment (everything related to the mechanisms, a computer), bike (sport and repair), teaching, video and photo hunting fauna and flora (panoramic and three-dimensional pictures, video), remote learning (Skype, OoVoo), programming (C ++ console, only for accounting purposes). Computer: MathCad 15, COMSOL Multiphysics 5.2a, Corel Draw Х7, Компас-График 3D v16, Jasc Paint Shop Pro v9.0, Autodesk Autocad 2015, Kolor AutoPano Giga, Pano2VR, Anaglyph v1.08, Sony Vegas 13.0,Sony Sound Forge v11.0, Acronis, Power Quest Partition Magic, Power Quest Drive Image 7.03, Dalas, MS Office, Poser v5.0, Ulead Cool 3D, ABBYY Fine Reader Pro v12, Promt 9 and others.

Индивидуальность. Использование электронных материалов и всех возможных электронных устройств (Студенты используют на занятиях Смартфоны которые идут для социальных сетей, а когда на них будет раздаточный материал, то они просто не смогут их использовать для общения и не надо отбирать у них этих устройства перед занятиями). Я преподаватель нового поколения который использует все современные компьютерные технологии

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ, учитель математики и физики.

Около 10 лет педагогической деятельности, есть опыт работы в школе учителем математики и опыт работы в институте ассистентом по высшей математике (филиал МИСиС в г. Новотроицке)

ЕГЭ, ОГЭ, подтягивание по общей школьной программе, помощь студентам в выполнении работ по высшей математике. За пол года работы с ученицей 9 класса, которая была чистый гуманитар, подтянула до "4" на ОГЭ. Очень было приятно услышать благодарность её мамы после того, как были оглашены результаты экзамена. Конечно это не единственный опыт.

Свидетельство о повышении квалификации г. Орск (2010 г.).

Книги, бисероплетение

Для начала нужно узнать цель занятий, уровень ученика по предмету. Далее работа над ошибками и дополнительная информация по программе школы или ВУЗа.

ПГУ им.Т.Г.Шевченко, физико-математический факультет, специальность информатика

Ответственная, всегда готовлюсь к каждому уроку, потому что все учащиеся индивидуальны, значит и занятия должны быть подготовлены с учетом индивидуальных способностей каждого ученика. Люблю математику, потому что это интересная наука, которая помогает развить логическое мышление.

С 2005 года работала в школе учителем информатики. С 2008 года начала вести математику в 8 классе, и с 2009 года в 10 классах, которых и довела до успешной сдачи ЕГЭ. В 2011 году получила вторую квалификационную категорию учителя математики. Всё это время вела информатику в 8-11 классах, помогала другим учителям подготовить уроки с использованием информационных технологий и на своих уроках успешно применяла их. В 2012 году ушла в декрет и с 2013 года продолжила заниматься репетиторством, чем занимаюсь по настоящее время. С 2018 года работаю в частной школе "Школа-репетитор", где обучаются дети - спортсмены и дети, находящиеся на домашнем обучении. С каждым учеником занимаюсь индивидуально.

Все мои ученики успешно сдали ЕГЭ. В 2011 году подготовила ученицу, которая заняла 3 место в городской олимпиаде по математике в г.Бенедеры.

Люблю читать.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Важно найти подход к ученику, определить комфортный для него темп работы, чтобы занятия были интересны и приносили результат.

Башкирский Государственный Университет, физико-технический институт, специальность "Физика Земли и планет", 2005-2010

Автор своей методики

Репетиторство для меня не подработка и не хобби. Это то, чем я занимаюсь постоянно и профессионально более 9 лет. Являюсь автором методики MNEMO. Есть свой обучающий канал на Ютубе.

Готовлю к ОГЭ, ЕГЭ, помогаю школьникам 5-11 классов, студентам вузов. Самым ярким достижением считаю прорыв "двоечника" с 0 на 45 баллов на ЕГЭ после 6 (!) часов подготовки за неделю до экзамена.

Участник методического семинара "ЕГЭ по математике", сертификат "Дистационный репетитор"

Иностранные языки, саморазвитие. Воспитываю дочь.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое главное - доверительный уважительный подход к ученику, интересная структурированная подача материала, применение современных методик

Высшее образование

Во время учебы в университете я 4 раза участвовал в математических студенческих олимпиадах и каждый раз занимал 1-е места. Моим интересом в научной деятельности является поиск решений для открытых математических проблем и исследования в данной области. Во время учебы и работы в университете моя деятельность была связана с исследованием решений дифференциальных уравнений с сингулярными коэффициентами. Работал в области молекулярной динамики и изучаю алгоритмы численного решения систем дифференциальных уравнений, описывающие движение систем многих частиц (𝐹𝐷𝑀,𝐹𝐸𝑀,…). Проводил исследования в криптографии, в основном алгебраический криптоанализ: решение полиномиальных систем методами линеаризации(𝑋𝐿,𝑋𝑆𝐿,…), вычисления базиса Грёбнера (алгоритм Бухбергера, усовершенствования алгоритма Бухбергера, 𝐹4,…) и методами минимизации функции ошибки (метод градиентный спуск, метод Нелдера−Мида, метод обрантного распространения ошибки).

Преподавание математики, подготовка студентов к математической олимпиаде

Заниматься математикой

индивидуальный подход в преподавании

МГТУ им. Баумана

Я люблю детей и математику. В совокупности работа репетитором может стать работой мечты для меня.

Опыт репетиторства 3 года, сдача ЕГЭ на высокий балл

Сдача ЕГЭ на 80+ баллов

Путешествия, книги

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Личный контакт с учеником, важно объяснить ребенку для чего он обучается, для чего ему математика и где это пригодится.

Магистратура МПГУ, 2019

Коммуникабельная, ответственная, внимательная. Люблю видеть результаты своей работы. Успехи моих учеников - лучшая награда за уделённое мной время.

Успешная сдача ОГЭ по математике, повышение качества знаний по математике (школьная программа).

Сертификат о прохождении курса "3dMax"; сертификат о прохождение курсов по английскому , уровень - Upper Intermediate.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход, направленный на развитие аналитических способностей. Это позволяет понять процесс решения, а не заучивать определённые схемы.

Высшая Школа Экономики, специальность - математика, 2019 г.

Я выпускник факультета математики Высшей Школы Экономики. До этого учился в СУНЦ НГУ. Математику я очень люблю, поэтому решил заниматься ей более серьезно и начать исследовательскую деятельность. Обучался по обмену в Париже. Во время обучения понял, что преподавать мне нравится больше, поэтому сейчас занимаюсь репетиторством.

Занимаюсь репетиторством уже 3 года. Работаю в онлайн школе, веду курсы по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ, вел кружок для 7-го класса в МЦНМО.

Некоторых ребят я готовил к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, а также к поступлению в различные математические школы - ребята успешно сдали все экзамены и поступили, куда хотели. Также я просто помогал с успеваемостью в школе.

Профессионально занимаюсь математикой.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Конечно же, важен индивидуальный подход. В школе учитель чаще всего объясняет всем ученикам какое-то одно решение задачи, рассказывает тему/идею лишь с одной стороны. Но у каждого человека разный подход, а также разный уровень начальных знаний. Поэтому в первые занятия я обычно стараюсь найти общий язык с учеником и понять, какой материал ему сейчас необходим, как мне его рассказать, чтобы было интересно, а главное - понятно.

Новосибирский государственный университет, физический факультет, физика кинетических явлений, магистр.

В данный момент, я сотрудник Института теплофизики СО РАН, занимаюсь численным моделированием гидродинамических и атмосферных процессов. Преподаю на протяжении всего своего обучения в НГУ. Хочется идти дальше обычного репетиторства и быть частью какой-то команды, получать новый опыт и навыки.

Преподавал курсы в СУНЦ НГУ, а также был в штабе преподавателей физики/математики летней школы СУНЦ НГУ.

В большинстве случаев, основной целью моих учеников была успеваемость по школьной программе, т.к. объясняемого в школе материала недостаточно в виду недостатка внимания со стороны учителя и (или) недостаточной квалификации учителя. Также были успешные случаи подготовки к ЕГЭ, ОГЭ/ГИА, ВПР. Были случаи экстренной (интенсивной) подготовки к ЕГЭ, ОГЭ/ГИА, ВПР. Также готовил и подводил учеников к поступлению в летнюю школу СУНЦ НГУ.

Программирование, численное моделирование гидродинамических процессов, аналоговая фотография, автомобили.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В первую очередь, учу ученика самостоятельности: не мешаю решать, не "нависаю над душой". Обговариваем время, отведённое на задачу, подсказки по необходимости, но не принудительно. При подготовке к типовым экзаменам считаю нужным в начале дать краткие базовые знания, которые необходимы для успешного написания, а затем поиск и проработка слабых мест учеников, и только затем прохождения нового, усложненного материала.