Винникова Анастасия

Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, специальность: психолог, преподаватель психологии, 2009 год.

Готовлю детей к школе, провожу занятия по повышению уровня высших психических функций (внимание, память, мышление) и преподаю основные предметы начальной школы. Образование психолога и дефектолога позволяет мне проводить индивидуальные и групповые занятия с ребятами, имеющими проблемы со здоровьем или с теми, кто столкнулся в школе с буллингом и травлей. Все методические материалы для занятий я разрабатываю самостоятельно исходя из потребностей конкретного ребенка. Я не останавливаюсь в развитии, постоянно совершенствую свои профессиональные навыки и главное люблю и умею работать с детьми.

С 2010 года я работаю в школе, по специальности педагог-психолог. С 2020 года работаю репетиром, готовлю детей к школе.

В первую очередь, важно развивать познавательный интерес, желание узнавать что-то новое. При работе с наименее подготовленными детьми, в первую очередь, уделяю особое внимание коррекции учебных навыков. При работе с наиболее подготовленными детьми уделяю внимание поддержанию интереса и положительных мотивов учебной деятельности. Также считаю основными целями в работе: формирование логического мышления, умения выделять существенные признаки понятий, развитие речи, также необходимо формировать умения и навыки учебно-познавательного характера. Проводя занятия с детьми дошкольного возраста, я уделяю большое внимание элементам игры. Я считаю, что в этом возрасте именно в игровой форме информация воспринимается и усваивается намного лучше.

ЭКСПЕРТ. Московская академия профессиональных компетенций, дефектология, учитель-дефектолог, 2020 год. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации, психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия, специальность: психолог - консультант, 2023 г. "Инфоурок", теория и методика перинатальной психологии, специальность: психолог-перинатолог, 2023 г. «Столичный центр образовательных технологий», методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании, специальность: учитель начальных классов, 2024 г. Сертификаты: "Мнемотехника для детей 6-9 лет", "Дети с аутизмом дифференциальная диагностика уровня коммуникации и мышления", "Дети с синдромом Дауна. Специфика и приёмы работы в детском саду". "Дети с синдромом Дауна. Специфика и приёмы работы в школе", "Дошкольное развитие - каким оно должно быть с точки зрения нейропсихологии", "Нейропсихологический подход и эффективные инструменты для преодоления трудностей в обучении детей с разными образовательными потребностями", "Психосоматика детских болезней", "Работа психолога с неговорящими детьми", "Специфика логопедической работы с детьми раннего возраста", "Адаптация первоклассника к школе".

Люблю читать (классика, фантастика), играю на гитаре, занимаюсь различными видами рукоделия.

Процесс обучения должен быть интересным. Обучение должно быть посильным и доступным для учащихся, не чрезмерно трудным и не слишком легким. Обучение должно всячески развивать у детей самостоятельность, ак­тивность, инициативу.