Ольга Александровна

Основное образование: 2011 - МГУ им. Ломоносова, Психологический факультет (специалитет). 2019 - МПГУ, Дефектологический факультет (магистратура по программе "Лечебная педагогика в дошкольной дефектологии"). 2022 - НИИДПО, профессиональная переподготовка по курсу "Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза" (340ч) с присвоением квалификации "нейропсихолог".

Педагог-психолог, учитель-дефектолог, нейропсихолог. Автор книги "Комплексные занятия по развитию эмоционального интеллекта у старших дошкольников с невыраженными отклонениями в развитии" (издательство Аркти, 2021). Лауреат окружного этапа конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы". Спикер на Московском международном салоне образования (ММСО). Соавтор учебника по коррекционной педагогике (2020). Автор публикаций в педагогических и научно-практических изданиях ("Инклюзия в образовании", "Современный детский сад" и др.)

2011 - н.вр.: ГБОУ «Школа на Яузе». Должности: Педагог-психолог, педагог дополнительного образования. Функционал в должности педагога-психолога (дошкольное отделение): - Развивающая и коррекционно-развивающая работа с детьми: развитие социальных и коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы, высших психических функций, познавательных компетенций. - Консультирование педагогов и родителей, проведение различных мероприятий для родителей совместно с детьми. Функционал в качестве педагога дополнительного образования: - Ведение студии развития логического и творческого мышления для старших дошкольников (ТРИЗ и др. технологии). - Ведение студии раннего развития для малышей от 10 месяцев до 2.5 лет. 2021-2022 - участник группы, разрабатывающей новые продукты для портала Мерсибо.

Сертификаты о прохождении учебных программ "Нейропсихологический подход в работе с детьми с ЗПР и РАС, с трудностями подготовки к школе и школьной неуспеваемостью", "Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей" (РБОО "Центр лечебной педагогики"), "Нейропсихологический подход к коррекции учебных трудностей у дошкольников и младших школьников", "Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма" (издательский дом "Первое сентября") и др.

Велопрогулки, иностранные языки.

Не кормить человека рыбой, а давать удочку.