Исаханян Анастасия Юрьевна

диплом о среднем профессиональном образовании с отличием квалификация педагог дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) 1131040013299 регистрационный номер 2504 дата выдачи 30 июня 2024 года диплом о профессиональной переподготовке 312420251020 регистрационный номер 565 город валуйки дат а выдачи 5 июля 2024 года по дополнительной профессиональной программе «менеджмент в образовании (менеджер)» диплом о профессиональной переподготовке 312420251044 регистрационный номер 574 город валуйки дата выдачи 5 июля 2024 года по дополнительной профессиональной программе «дошкольное образование» диплом о профессиональной переподготовке 622421573356 регистрационный номер 369678 город рязань дата выдачи 09.09.2024 по дополнительной профессиональной программе: «педагогика. методика преподавания русского языка и литературы» диплом о профессиональной переподготовке 622421573357 регистрационный номер 369673 город рязань дата выдачи 06.07.2024 по дополнительной профессиональной программе: «тьюторское сопровождение в образовательных организациях» диплом о профессиональной переподготовке 622422685097 регистрационный номер 416097 город рязань дата выдачи 23.11.2024 по дополнительной профессиональной программе: «педагогика и психология»

Я — увлечённый и целеустремлённый тьютор и психолог, стремящийся к поддержке и развитию своих учеников. Моя миссия — способствовать всестороннему росту и успеху каждого человека, с которым я работаю. Вот основные направления моей деятельности: 1. Тьюторство: - Индивидуальный подход: Я разрабатываю персонализированные программы обучения, которые соответствуют уникальным потребностям и интересам каждого ученика. - Развитие навыков: Стремлюсь развивать у учеников навыки критического мышления, самостоятельного обучения и решения проблем. - Поддержка и мотивация: Создаю вдохновляющую и поддерживающую среду, где ученики чувствуют себя уверенно и заинтересованно. 2. Психология: - Эмоциональная поддержка: Помогаю ученикам справляться с эмоциональными трудностями, развивать самосознание и эмоциональный интеллект. - Психологическое консультирование: Оказываю поддержку в преодолении стрессов, а также в решении внутриличностных и межличностных конфликтов. - Личностное развитие: Работаю над формированием уверенности в себе, самоуважения и устойчивости к внешним стрессам. 3. Молодой специалист: - Постоянное развитие: Я активно развиваю профессиональные навыки, постоянно обучаясь и улучшая свои методы работы. - Инновационный подход: Стремлюсь к использованию современных методик и технологий для обеспечения эффективного обучения и поддержки. - Коммуникация и сотрудничество: Ставлю акцент на работе в команде, обмениваюсь опытом с коллегами и всегда открыт для нового опыта. Я верю в потенциал каждого ученика и с энтузиазмом помогаю им раскрыть свои лучшие качества, чтобы достичь поставленных целей.

1. Тьюторство: - Индивидуальные занятия с учениками младших классов. - Разработка персонализированных образовательных программ, адаптированных под уровень и интересы учеников. - Проведение регулярных оценок прогресса для отслеживания результатов и корректировки учебного плана. 2. Психология: - Консультирование учеников и родителей. - Проведение индивидуальных консультаций, направленных на решение стрессовых ситуаций и личных конфликтов. - Разработка планов личностного развития для учеников, поддержка в переходные и кризисные периоды. 3. Молодой начинающий специалист: - Обучение и профессиональное развитие: - Участие в учебных курсах и тренингах по актуальным методикам обучения и психологии. - Включение в профессиональные сообщества, участие в конференциях и обмен опытом с коллегами. - Исследовательская деятельность, направленная на изучение современных тенденций в образовании и психологии.

1. Понимание материала: Обеспечить глубокое понимание тем, а не просто запоминание фактов. Ученики должны уметь применять полученные знания на практике. 2. Развитие критического мышления: Поощрение учеников к анализу, сравнению, самостоятельным выводам и поиску решений. 3. Навыки решения проблем: Помощь в развитии умений находить решения нестандартных задач, используя междисциплинарный подход. 4. Самостоятельность: Воспитание способности к самостоятельному обучению и работе, что подразумевает умение ставить цели и добиваться их. 5. Коммуникативные навыки: Развитие способности ясно излагать свои мысли, эффективно взаимодействовать с другими и работать в команде. 6. Ответственность и дисциплина: Формирование ответственности за выполнение задач, осознание важности дисциплины и точного соблюдения сроков. 7. Мотивация к обучению: Поддержка и развитие интереса к изучаемым темам, чтобы ученики стремились к постоянному саморазвитию. 8. Эмоциональный интеллект: Повышение уровня самосознания, эмпатии и способности управлять своими эмоциями в процессе обучения и взаимодействия. 9. Ценностные ориентации: Воспитание уважения к другим, честности, терпимости и других важных социальных качеств. 10. Успешная адаптация к изменениям: Подготовка учеников к быстрому изменению условий и задач, что особенно важно в современном динамичном мире.

СЕРТИФИКАТ Участника курса Направления деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи СЕРТИФИКАТ Участника курса Технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать СЕРТИФИКАТ Участника курса Мотивация ребенка с инвалидностью СЕРТИФИКАТ Участника курса Стратегия модернизации государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов СЕРТИФИКАТ Участника курса Особенности получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов (детей-инвалидов) СЕРТИФИКАТ участника курса повышения квалификации Инклюзия в соответствии с ФГОС и ФОП: организация обучения, адаптация и социализация детей с ОВ3 в инклюзивном коллективе СЕРТИФИКАТ За активный вклад в содействие в продвижению IT-технологий, программирования и цифровых навыков, способствующих образовательной траектории и всестороннему развитию ребёнка.

1. Йога: - Практикую йогу на регулярной основе, что помогает поддерживать физическое здоровье и эмоциональное равновесие. - Интересуюсь различными стилями йоги, постоянно обучаюсь новым техникам и асанам. - Участвую в йога-ретритах и семинарах, где обмениваюсь опытом с другими практикующими и инструкторами. 2. Нутрициология: - Увлечена изучением влияния питания на здоровье и общее благополучие. - Слежу за новыми исследованиями в области нутрициологии, чтобы постоянно улучшать свой рацион и помогать окружающим делать более здоровый выбор. - Экспериментирую с приготовлением полезных блюд, включая в рацион разнообразные суперфуды. 3. Здоровый образ жизни: - Стараюсь интегрировать в повседневную жизнь практики осознанности и медитации, что способствует улучшению концентрации и уровня энергии. - Интересуюсь экологичностью и устойчивым образом жизни, стремясь уменьшить экологический след и вдохновлять других на изменение своих привычек. Эти интересы помогают мне поддерживать баланс и вдохновение в повседневной жизни, а также в профессиональной деятельности.

1. Постепенность: Начинать с простых задач и постепенно переходить к более сложным, обеспечивая прочное усвоение базовых знаний и навыков. 2. Практическая направленность: Теорию необходимо подкреплять практическими задачами, чтобы специалист мог применить полученные знания на практике. 3. Непрерывная обратная связь: Регулярная оценка прогресса, предоставление конструктивной критики и поддержка способствуют развитию и повышению уверенности в своих силах. 4. Адаптивность: Подход к обучению должен быть адаптирован к индивидуальным особенностям и потребностям каждого специалиста. 5. Мотивация: Поддержание интереса и вовлеченности в процесс обучения посредством четких целей, вдохновляющих примеров и признания достижений. 6. Развитие самостоятельности: Поощрение инициативы и самостоятельного поиска решений, что способствует развитию критического мышления и уверенности.