Репетиторы по логике в Кирове онлайн

Волгоградский Государственный Педагогический Университет, факультет педагогики и методики начального образования, педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика», 2008 год.

Легко нахожу общий язык с детьми. Дружелюбна, коммуникабельна.

Опыт работы учителем начальных классов пять лет. Преподавала в школьном кружке "Информатика для малышей". Последние четыре года провожу индивидуальные дистанционные занятия для младших школьников.

Разбираю с учениками домашнее задание. Помогаю с усвоением сложных (непонятных) тем.

Институт информационных технологий, курс по применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании: «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности учителей-предметников», 2008 г. Центр образовательных ресурсов и технологий БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж», курс по теме: «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации», 2012 г. Сертификат участия в III Международном практическом «Инфофоруме» «Буллинг в школе: как распознать и устранить», 2022 г.

Чтение, орхидеи.

Наглядность. Доступность. Активность.

МГППУ, «Логопедия», 2018 г.

на своих уроках использую разные виды заданий и игр для динамичного и увлекательного занятия, направленного на решение нескольких целевых задач; включаю зрительную, пальчиковую или физкультурную гимнастику. В жизни я ориентируюсь на самосовершенствование: как на профессиональное, так и внутреннее. Ко всему, что делаю, стараюсь подходить с увлечением и страстью.

онлайн-школа Тетрика, учитель-логопед, с 2020 г. — по настоящее время; Profi.ru, учитель-логопед, с 2016 г. — по настоящее время; АН ДОО «Академическая гимназия», учитель-логопед, 2018—2020 гг.

все ученики улучшили произношение и другие разделы речи. Поставила правильное звукопроизношение и усовершенствовала лексику ребенку, говорящему на другом языке, но понимающего русский. Работаю над постановкой правильного звукопроизношения, развитием лексики, грамматики. Корректирую ошибки в чтении и письме. Также занимаюсь подготовкой детей к школе, обучаю чтению и счету, развиваю память, внимание и другие навыки и знания, необходимые для успешного обучения в школе.

«Основы нейропедагогики», 2019 г.

танцы, фитнес, кулинария, путешествия

1) Применяю индивидуальный подход к каждому ребенку, учитываю его интересы и мотивацию. 2) В своей работе отдаю приоритет результативности, использую современные педагогические подходы. 3) Для достижения положительных результатов успешно применяю компьютерные игры, игры-тренажеры, тематические презентации для детей.

Удмуртский Государственный университет,высшее образование,педагог -психолог, 2009 г.

Осуществляю подготовку к школе комплексно.

Работала репетитором онлайн и офлайн.

Нахожу подход к каждому ребенку,занятия проходят интересно благодаря интерактиву и игровым технологиям, хороший результат не заставит вас долго ждать.

Педагогика, психология.

Основной принцип работы - каждый ребенок индивидуальность. В своей работе придерживаюсь также принципа системности, последовательности и наглядности.

Высшее педагогическое образование получила в 2004 году, окончила Самарский Государственный Педагогический университет, высшее юридическое образование получила в 2015 году, окончила Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики(МЭСИ)

У меня двое детей, уже взрослые. Обучаются в высших учебных заведениях, успешно окончив школу. Очень люблю детей, поэтому первое образование выбрала именно по этой направленности.

С 2014 года провожу занятия с дошкольниками по подготовке к начальной школе.

После прохождения обучения, дети имеют первоначальные навыки для освоения программ начальной школы, что повышает их самооценку и позволяет пройти социальную адоптацию намого легче.

Принцип развивающего и воспитывающего обучения направлен на достижение цели всестороннего развития личности. Принцип наглядности – обучение проводится на конкретных образцах, воспринимаемых учащимися с помощью зрительных, моторных и тактических ощущений. Принцип доступности основан на учете возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения. Принципы прочности и завершенности процесса обучения основаные на достижении максимального усвоения материала.

Закончила Шуйский филиал " Ивановского государственного университета" по специальности : Учитель-логопед.

Люблю свою работу!Активная, доброжелательная, общительная.

Работаю около 5 лет логопедом, провожу индивидуальные и групповые занятия. Индивидуальный подход к каждому ученику, исходя из личностных особенностей.

Коррекция звукопроизношения, постановка звуков, расширение словарного запаса, развитие связной речи и памяти, обучение чтению.

Музыка, занятия спортом.

1. Принцип развивающего и воспитывающего обучения.2. Принцип наглядности.3. Принцип доступности 4. Принцип взаимодействия теории и практики.5. Принцип систематичности и последовательности.

Международный университет Природы, Общества и Человека "Дубна", факультет психологии, квалификация - психолог, 2010 год. Международный университет Природы, Общества и Человека "Дубна", магистр психологии, психолог-консультант, окончание в 2012 год.

В первую очередь для меня важно поддержать доброжелательную и спокойную атмосферу на уроке. Такой подход мотивирует учеников к продолжению занятий без лишнего стресса.

2012-2014 - работала в детском саду "Звёздочка", в г. Дубна, воспитатель, педагог-психолог 2015-2021 - работала в школе №9 г. Дубна. Общий педагогический стаж - 8 лет, первая категория.

Мои ученики - победители художественных конкурсов муниципального, регионального и всероссийского уровня. Постоянные участники выставок, как школьных, так и городских.

АНО НАДПО, "Практикум по КПТ", КПТ-психолог, 2023 Академия социального управления, "Психолого-педагогическое сопровождение надомного обучения детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий ", 2019 Академия социального управления "Инклюзивное образование", 2019 АНО ВПО "Европейский университет "Бизнес-треугольник"", учитель ИЗО, 2017

Люблю путешествовать, заниматься спортом и рукоделием. Люблю готовить, интересуюсь настольными играми и чтением книг.

Я провожу обучение на основе гуманистической педагогики: индивидуальный подход к каждому ученику, ориентация на творчество, креативное и критическое мышление. Ученик - полноценный субъект работы, а не пассивный слушатель.

Петрозаводский государственный университет, институт педагогики и психологии, психолог, 2019 год.

Я — педагог-психолог с более чем 6-летним опытом работы с детьми и родителями. Моя профессиональная практика охватывает как образовательную, так и медицинскую сферу. Я хорошо понимаю, с какими трудностями могут сталкиваться дети на пороге школьной жизни — от волнения перед новым этапом до эмоциональных и поведенческих трудностей. Моя задача — помочь ребёнку уверенно и спокойно подготовиться к школе, развить нужные навыки, поддержать его психологически и настроить на успех.

С 2020 года веду профессиональную деятельность в области преподавания.

Облегчение адаптации к школе, повышение успеваемости в начальных классах.

Психологическое консультирование родителей с учетом их ожиданий, 2021 год.

Рисование, изучение языков.

В своей работе я опираюсь не только на научные знания и опыт, но и на бережное, индивидуальное отношение к каждому ребёнку. Занятия проходят в игровой форме, с опорой на интересы и особенности развития именно вашего ребёнка.

Брянский областной колледж искусств, отделение хорового дирижирования, дирижёр хора, преподаватель, 2021 г. Курский государственный университет, факультет искусств и арт-педагогики, педагогическое образование, профиль музыка, 2026 г.

При работе с учениками я использую позицию - учитель-друг, это значит, что я стараюсь не только передать свои знания, но и вдохновить учеников на постоянное развитие и достижение целей, поддержать все их удачи и поражения.

2020: репетитор по математике и русскому языку с учащейся начальной школы; 2021-2022: репетитор по английскому языку с учащимися начальных и средних классов; 2021-2022: музыкальный руководитель детского сада; 2021-2024: учитель музыки в старших классах в общеобразовательной школе; 2021-по сей день: преподаватель теоретический дисциплин и академического хора в школе искусств; 2022-по сей день: преподаватель эстрадного вокала в школе искусств.

Рост уровня знаний по предмету, повышение успеваемости в среднем на 1 балл. 90% моих учеников занимаются на "4" и "5".

“Школа начинающего педагога: системный подход к организации работы молодого специалиста сферы художественного образования”, 2024 год. “Инструментальное исполнительство” 2024 год.

Занимаюсь силовыми тренировками, люблю садоводство и кулинарию, изучаю историю, литературу, а также все, что связанно с искусством.

Индивидуальный подход к каждому ученику. Акцент на понимание, а не заучивание, использование игровых методов в работе.

Опыт работы в школе 13 лет, 2 полноценных выпуска.

Формирование навыков и умений

Занимаюсь дайвингом

Связь теории с практикой

2003 г. МГУПП инженер. 2016г. Переподготовка в НП ВПО "Институт международных социально-гуманитарных связей" по программе "Дошкольная педагогика. Воспитатель дошкольной образовательной организации". 2021 г. "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" по программе «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС». 2021 г. Переподготовка АСОУ "Педагогика и психология дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации"

Стараюсь найти подход к ученику, с кем-то по строже, с кем-то помягче. Все зависит от очень многих факторов. Порой даже настроение и время занятия играет свою роль.

Проработала 6 лет воспитателем в детском саду с детьми от 2 до 7 лет. Репетиторством занимаюсь с 2019 года: подготовка к школе, каллиграфия, математика с учениками 1-7 классов.

Повышение общего уровня знаний, исправление оценок.

2018 г. Повышение квалификации "Воспитание культуры речи у дошкольников с ОВЗ с использованием игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО" 2019 г. Повышение квалификации "Современные аспекты технического творчества как эффективного направления в воспитании, обучении и развитии способностей детей и подростков" 2021 г. Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "УМК "Русская классическая школа" в рамках ФГОС как фактор укоренения в отечественную культуру и способ комплексной реализации концепции духовно-нравственного развития школьников"

Рукоделие, рисование, программирование компьютерных игр.

Учебная программа строиться таким образом, чтобы ребенку было понятно все чему его учат, при таком подходе отпадает необходимость родительской помощи. Индивидуальный подход.

2015 – 2018 гг. – Донецкий педагогический колледж Специальность- воспитатель детей дошкольного возраста с правом преподавания английского языка 2018-2021 гг. – ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность – Педагогика и методика дошкольного образования. Академический бакалавр 2021 -2024 гг. - ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность - Педагогика и методика дошкольного образования. Неоконченная магистратура

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна, ответственно подхожу к делу, довожу до результата

1 год работала в ДОУ воспитателем детей младшей группы. 3,5 года работала воспитателем и преподавателем в детском развивающем центре, где проводила занятия по английскому, математическому развитию и обучению грамоте, а также участвовала в организации праздников и развлечений для детей.

Подготавливаю дошкольников к дальнейшему обучению в школе

Диплом за занятое 1 место в Республиканском конкурсе профессионального мастерства "Молодые профессионалы" по компетенции "Дошкольное воспитание" в номинации "Познавательное развитие" 2018 г. Сертификат о прохождении курса "Практическая педагогика" 2021 г

Чтение, рисование, оригами, путешествия

Наглядность, доступность, системность и последовательность, научность, прочность

ТГГПУ, факультет иностранных языков, специальность - учитель немецкого и английского языков, 2007 Институт совершенствования Инсайт, факультет психологии, специальность - практический психолог, 2021 Институт совершенствования Инсайт, факультет психологии, специальность - клинический психолог, 2022

Обладаю высокой работоспособностью и трудолюбием, дисциплинированная, ответственная, целеустремленная, наблюдательная, терпеливая. Постоянно повышаю свои профессиональные навыки. К каждому ученику применяю индивидуальных подход. Стараюсь создать наиболее благоприятные условия для развития каждого ребенка, учитывая его сильные стороны и помогая преодолевать трудности. Я верю, что каждый ученик уникален, и моя задача - раскрыть его потенциал.

С 2007-2008 Учитель английского языка в школе. С 2008 г - 2021г - работала переводчиком. Проходила стажировку в Германии. С 2021 г. веду частные уроки

Мои ученики успешно участвуют на олимпиадах, показывая хорошие результаты

Увлекаюсь путешествиям, изучением языков. Люблю изучать новые места, узнать о разных культурах и расширить кругозор.

Индивидуальный подход к каждому ученику. Использование современных методик

Закончил школу с хорошим аттестатом, Учусь на продюсера в Институте Кино и Телевидения

Люблю учить и учиться вместе с детьми! Всегда стараюсь найти общий язык с каждым учеником Мой самый главный плюс это мой возраст, я с учениками на одной волне

Работаю репетитором уже 3-ий год

Оба ученика с которыми я занимался подготовкой к ЕГЭ сдали его на отлично, 20 из 20 Ученики также успешно сдают МЦКО,ВПР, контрольные работы на успешные отметки

В свободное время занимаюсь спортом и дополнительным образованием

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Найти подход к ученику и выстроить с ним дружеские отношения, чтобы ученику было максимально комфортно на уроках со мной

2022 Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород ФПиП, Бизнес-педагогика, магистратура 2020 Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород ФПИП, Психолог-педагог начального образования

Психолог педагог начального образования (бакалавриат), есть опыт написания научных работ, победитель конкурса методических разработок в сфере начального образования, участник педагогических олимпиад.

1 год работы в школе 1 год работы в дополнительном образовании

Наглядность, поддержание инициативы, развивающее обучение

Образование среднее специальное. Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах (очная форма обучения) Сейчас получаю высшее образование в университете. Сведения о повышении квалификации: «Совершенствование процесса преподавания истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО и СОО.» В объёме 108 часов. «ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС» Образовательный курс 20 часов.

Работаю учителем в школе. Буду рада помочь объяснить ребёнку непонятную ему тему,помогу с решение домашнего задания.

Опыт работы-3 года

*принцип развивающего и воспитывающего обучения *принцип сознательности и активности *принцип наглядности *принцип систематичности и последовательности *принцип научности *принцип доступности *принцип прочности *принцип взаимосвязи теории и практики