Репетиторы по начальным классам в Балашихе онлайн

Оренбургский государственный педагогический институт, Оренбург, Педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов

1. Обучение и преподавание в начальной школе. УМК "Школа 2100", "Гармония", "Школа России" 2. Руководство исследовательской деятельностью 3. Подготовка ребенка к обучению в школе, Школа раннего развития «Умка» 4. Руководитель школьного методического объединения 5. Платные образовательные услуги по предметам русский язык и математика.

Диплом II степени участника Шарлыкского районного конкурса «Учитель года - 97» Диплом I степени участника районного конкурса «Учитель года – 2002», с. Шарлык 2002г; Диплом участника IX областного конкурса «Учитель Оренбуржья - 2002» за профессионализм, творческую смелость и верность идеалам российского учительства, 5 апреля 2002г., г. Оренбург;

Победители и участники образовательных и творческих конкурсов очных и заочных.

Шахматы Читательская грамотность Основы религиозных культур и светской этики

1. Ведение праздников 2. Вышивка разных видов 3. Интерес к самопознанию.

Ребенок- это личность. В каждом есть зерно, главное его раскрыть, дать возможность прорасти и развиваться.

ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Педагог, который любит добиваться высоких результатов детей..

Учитель начальных классов 1 категория

Дети акктивно участвуют во всех предлагаемых им конкурсах

Курс ,, ОРКСЭ" (январь 2020г), "Социализация сопровождения родительства в рамках ФГОС второго поколения (г.Москва январь-март)

Люблю заниматься спортом (волейбол)

В подготовке важно внимание, которое должно присутствовать не только у ребёнка, но и у педагога...

Рос Ноу учитель - логопед

Ответственная, люблю профессионально развиваться и повышать уровень знаний, быстрообучаемая

Учитель -логопед - 9 лет

Развитие речи и обогощание словарного запаса дошкольников

Курсы "Логопедический массаж " Обучение на вебинаре "Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития "

Кондитерские дело

Обучение должно проходить легко и играючи на одном дыхании

Высшее МГПУ- педагогика и методика начального образования ; учитель начальных классов МГПУ - дошкольная педагогика и психология ; преподаватель педагогики и психологии в университетах и вузах . Педагогический колледж 18- дошкольное образование-воспитатель детей дошкольного возраста

Я с детства люблю детей и пойдя в образование, решила пройти все ступени педагогики и для начала пошла работать в детский сад, параллельно изучая педагогику и психологию всех возрастов. Далее изучив и на практике проработав с детьми дошкольного возраста, решила получить образование по специальности учитель начальных классов. Мне нравится применять различные технологии, комбинировать многие образовательные программы, но при этом придерживаться ФГОС, так как качество образования и цифры, все же должны присутствовать .

Повышение образовательной активности , дистанционное формирование знаний умений и навыков соответствующие ФГОС в нестандартной игровой подаче

« Институт новых технологий» Lego education Kidskills-прототипирование

Люблю театр , литературу, изучаю новые педагогические технологии .

На мой взгляд важно при подготовке детей к школе научить учиться , и не отбить желание учиться . Дать детям возможность исследовать и находить совместно со мной правильные ответы, научить правильно задавать вопросы.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

Добрая, терпеливая, спокойная. Убеждена, что плохих и глупых детей не бывает.

Январь 2017 — по настоящее время 3 года 4 месяца Индивидуальные занятия по методике О.Н. Тепляковой Санкт-Петербург Педагог Проведение занятий для детей от 8 мес. до 7 лет на дому у клиента с уклоном в определенное направление: - обучение письму - подготовка к школе - математика для малышей - чтение - театр для малышей - творческая деятельность А также проведение общеразвивающих занятий для мам и малышей. Сентябрь 2016 — июнь 2017 10 месяцев Детский сад "Lina Land" ("Зайчата") Педагог-воспитатель Организация отдыха и уход за детьми в группе полного дня, в соответствии с принятым распорядком дня и занятий. Приём детей, кормление, проведение развивающих занятий с использованием различных методик, сон, прогулка, игры, проводы. Март 2013 — июль 2014 1 год 5 месяцев ИП "Шанина О.В." Детский клуб "Счастье", Всеволожск Воспитатель - педагог Организация отдыха и уход за детьми в группе полного дня, в соответствии с принятым распорядком дня и занятий. Приём детей, кормление, сон, прогулка, игры, проводы. Сентябрь 2012 — июнь 2013 10 месяцев ИП Крушинская М.Н. (Центр бережного развития интеллекта "Бэби-клуб"), Всеволожск Специалист по работе с детьми - проведение занятий согласно методике Бэби-клуба с детьми по группам от 8 мес.до 2 лет, от 2 до 4 лет, от 4 до 6,5 лет; Занятия проводились с элементами методик: Марии Монтессори, Николая Зайцева, Александра Колмановского, Золтана Дьенеша, Андрея Валявского, Екатерины Железновой, Тони Бьюзена, Бориса и Елены Никитиных, Виктора Толкачева, Оскара Бренифье. - взаимодействие с родителями по текущим вопросам; - ведение документации; - продажи услуг клуба (сохранение существующей базы клиентов); - работа с текущими оплатами Сентябрь 2011 — июль 2012 11 месяцев ГБОУ Гимназия 63 Санкт-Петербург учитель истории Санкт-Петербурга и мировой художественной культуры Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, опыт работы с детьми, классное руководство, навыки работы с документацией

Дима Г., 7, 5 лет, успешно осваивает домашние задания по программе 1 класса школы (оказываю помощь в домашнем задании,если у ребенка есть проблемы). Костя К, 2.7 года, выучил за полгода алфавит, смог читать простые слова, улучшил навыки в лепке, аппликации, начал различать простые числа. Сережа П. , 6 лет, прошел ускоренный курс по подготовке к школе успешно прошел комиссию и его приняли в математическую гимназию. Галя З и Вика З. также поступили в школу после курса по подготовке к школе. Галя С., 5,5 лет, прошла годовой курс по системе русской классической школы для 4 лет (научилась определять звуки в словах, улучшилось произношение благодаря артикуляционной гимнастике и т.д.). Вова Г, 4,5 года, в результате курса по театру, развил творческую составляющую, игры стали более наполненными воображением

2016 Институт развития образования, Дошкольный педагог - воспитатель 2016 ООО «Галка-Игралка», Специалист по работе с детьми по методике О.Н. Тепляковой

фотография, вокал

Стараюсь подобрать образовательный маршрут индивидуально под каждого ученика, понять, чем именно я могу лучше всего восполнить знания и дать новые.

Северный Арктический Федеральный Университет

В/о, Камчатский Государственный Педагогический Университет , Педагог-психолог

Мама с двумя детьми. Люблю детей и они мне отвечают взаимностью.

Опыт работы 1 год в детском развивающем центре

Чтобы детям было интересно учиться, через игру к знаниям. Хорошие отношения с ребенком.

Спорт, путешествия, игры с детьми

Установить контакт с ребенком, узнать больше о его интересах, его особенности. Подготовить к школе, развить социальные навыки.

МГУ им. Ломоносоваа, Филологический факультет, кафедра русского языка и литературы, отделение РКИ

Студент-филолг, влюбленный в свое дело, искренне любящий профессию и несущий знания о ней всему миру вокруг.

Чтение, посещение выставок, просмотр кино, походы, кайякинг

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

За счет молодости, я понимаю большинство из проблем, сопутствующих школьникам разных возрастов, и поэтому идеалы гуманистического, идейного и внимательного отношения к ученику мне доступны в большой степени.

Получаю высшее образование в НГПУ им К.Минина

Мне 22 года, очень люблю детей работаю с ними с 14 лет. Первой работой была работа в проекте "Дворовая практика" и после нее не смогла больше жить без детей. Все свои летние каникулы проводила в загородных лагерях. А теперь я учитель в школе.

Имеется опыт преподавания предметов начальной школы.

Мои ученики являются призерами и победителями различных олимпиад, так же участниками областных и всероссийский конкурсов.

Курсы повышения квалификации не проходила, являюсь участником различных профессиональных конкурсов

Моим главным увлечением является чтение. Люблю читать все от классики до современных авторов. Так же люблю активный отдых ( катание на коньках, лыжах и т.д).

На мой взгляд, важно найти в каждом ученике его индивидуальность, и уже в дальнейшем строить обучения с учетом личных и возрастных особенностей каждого ученика.

ГАПОУ "Педагогический колледж" г.Бузулук, специальность "преподаватель начальных классов" КубГу, специальность "организация работы с молодежью"

Всем добрый день! Докажу, что обучение может быть интересным! Помогу вашему ребенку в изучении школьной программы.

- преподаватель начальных классов - воспитатель всероссийского детского центра - заместитель начальника детского лагеря во всероссийском детском центре "орленок" - специалист по детскому движению Оренбургской области

Мое главное хобби - работа с детьми! Считаю, что работа должна приносить удовольствие и быть любимым и интересным занятием жизни. Чтение книг, прослушивание музыки, творчество.

Высшее образование+ профессиональная переподготовка 4. 2019. АНО ДПО "ЦИПР" Диплом о профпереподготовке, Нейродефектолог 3. 2014 НОУ "Союз педагогов" диплом о профессиональной переподготовке, Логопедия. Теория и методика преподавания 2. 1999 Северо-Западный институт-филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Санкт-Петербург социальной работы, практический психолог 1. 1998 Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, Санкт-Петербург (специалист) психолого-социальной работы, психолого-социальная работа (бакалавр)

Нейродефектолог, логопед, психолог

5. Детский центр развития, Санкт-Петербург/4года1м Логопед - дефектолог, педагог по раннему развитию Проведение индивидуальной коррекционной логопедической работы с детьми от 1,5 до 9 лет, консультация родителей, групповых коррекционно-развивающих занятий для детей 1-3 лет 4. Репетитор/5 лет9м vk.com/club78036366 Логопед дефектолог Диагностика и коррекция речевого развития у детей с ТНР, ОНР 1-4ст, ЗПРР, алалии, мутизм, дизартрии, речевая агнозия, диспраксия, запуск речи у неговорящих детей; логомассаж, подготовка к школе (развитие речи, памяти, внимания, мышления, зрительно-моторной координации, самоконтроля, обучение чтению, развитие элементарных математических представлений. 3. Центр психологической и логопедической коррекции/ 2года2м Логопед -дефектолог Проведение индивидуальных коррекционных и развивающих логопедических занятий с детьми от 1 до 9 лет. Работа с детьми с ОНР 1 степени, имеющими диагноз ЗПРР, моторная и сенсомоторная алалия, ЗРР по типу моторной, сенсорной алалии (до 3 лет). Коррекция нарушений звукопроизношения различной тяжести (дизартрия, дислалия).Логомассаж. 2. МДОУ Детский сад/ 4года5м Республика Карелия Педагог-психолог Проведение индивидуальной и групповой диагностической, коррекционной и развивающей работы с детьми 1,5 - 7 лет, проведение семинаров и тренингов для воспитателей, консультирование педагогов и родителей. Диагностика межличностных отношений в коллективе, создание благоприятного климата, профилактика профвыгорания воспитателей. 1. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции/7лет 1м Санкт-Петербург Педагог-психолог, зав. ППМС-отделом Психологическая диагностика, консультирование, разработка, проведение тренингов и коррекционных программ для детей школьного возраста; проведение информационных и обучающих семинаров для психологов и педагогов р-на; участие в работе научно-экспериментальной площадки.Организация работы психолого-педагогического-медико социального отдела, кабинета профилактики; В 2002г присвоена высшая квалификационная категория

Цели и достижения учеников: - Запуск (активизация) речи - Правильное звукопроизношение - Обогащение лексической базы - Освоение и использование в речи грамматических закономерностей. - Повышение уровня развития процессов восприятия и обработки информации, памяти, внимания, мышления, зрительно-моторной координации, мелкой моторики, коммуникационной сферы

2000 г. - Значение неврологического и нейрофизиологического обследования детей с нарушением успеваемости и поведения. 2001 г. - СПб Университет педагогического мастерства."Организация психолого-медико-социального сопровождения ребенка". 2001 г. - СПб УПМ "Профилактика зависимого поведения". 2009 г. - Институт практической психологии ИМАТОН. "Избранный психологический инструментарий. Дети, подростки, взрослые. (Диагностика.Консультирование.Терапия)" 2010 г. - АНО ШТР "Ключ". Европейский массаж. 2016 г. - Институт специальной педагогики и психологии им. Р.Валленберга. Логопедический массаж 2016 г. - Институт Биологической обратной связи. "Доступная среда и методология БОС" 2017 г. - ОУНО "Логопрофи.ру". Сенсорная алалия: стратегия диагностики и лого-коррекционной работы 2019 г. - Член логопедического клуба "ЛОГОПРОФИ.РУ" 2019 г. - АНО ДПО "Логопедпрофи. Логоэксперт. "Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития (Моторная и сенсорная алалия, РАС)"/О.Б.Сизова. 2019 г. - АНО ДПО "Институт Марианны Лынской". Расшифровываем диагнозы. Эхолалии. У ребенка алалия. 2020 г. - АНО ДПО "Логопедпрофи": Секреты запуска речи у неговорящего ребенка. О.Жукова Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста, Самарина А. Проблемы с кормлением у детей раннего возраста как факторы риска речевых нарушений". Князева О. Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоровье (родовой травматизм при заболеваниях матери) Обследование и коррекция звукопроизношения детей со стертой дизартрией. Архипова Е.Ф. Определение психологической готовности к школе, прогноз возможных сложностей в обучении

Путешествия, музыка

Принцип системности, комплексности и последовательности в коррекционном процессе. Отталкиваясь от правильно поставленного диагноза (выявленнных причин проявляемых симптомов) к индивидуально составленной программе обучения и коррекции. Занятия проводятся в игровой форме с учётом возможностей и потребностей малыша

Образование среднее специально учитель начальных классов ! (есть курсы повышения квалификации)

Отработал учителем больше 4х лет . Очень люблю детей и их родителей . Люблю помогать людям и всем нуждающимся , волонтер . Разбираюсь в ПК и автомобилях :)

Опыт работы: Март 2020 — 02.02.2021 1 год ООО"ЭНИВ" научно технический журнал " Энергосбережение и водоподготовка" Помощник бухгалтера /оператор 1с /операционист / менеджер по продажам Обязанности увеличение числа заказов , работа с первичной документацией . 1с 8.3 торговля и склад . Ноябрь 2019 — май 2020 7 месяцев ООО"Энив" Краснодар, www.energija.ru/ СМИ, маркетинг, реклама, BTL, PR, дизайн, продюсирование... Показать еще Системный администратор (удаленного штата) Ведение сайта , работа над базой crm Сентябрь 2017 — апрель 2019 1 год 8 месяцев МАОУ СОШ 17 ИМЕНИ ГАСТЕЛЛО Краснодар, school17.ucoz.org/ Образовательные учреждения... Показать еще учитель технологии (мальчики )\учитель в НОО В преподавание предмета технологии в рамках ФГОС ОО ! Учитель формирует у учащихся необходимые им в быту трудовые навыки, учит обращаться с производственными инструментами, станками и вспомогательным оборудованием. Учащиеся младших классов на уроках труда овладевают элементарными приемами ручной обработки различных материалов, выращивают растения на пришкольном участке, знакомятся с некоторыми профессиями. Учащиеся старших классов овладевают профессией на учебно-производственном комбинате, в мастерских или на производстве. Программа по техническому труду включает знания и умения работы с древесиной, металлом и электричеством. Задача учителя труда - на примерах показать, какие изделия можно изготовить из данных материалов, как при этом сэкономить их, какие знания нужны для выполнения работы. Девочки занимаются обслуживающим трудом, они получают начальные сведения по кулинарии, шитью и вязанию. Июнь 2017 — август 2017 3 месяца ООО"ЭНИВ" Москва, www.energija.ru СМИ, маркетинг, реклама, BTL, PR, дизайн, продюсирование... Показать еще Ведущий специалист по информационным технологиям ведение сайта \ видео монтаж \ верстка страниц Октябрь 2016 — июнь 2017 9 месяцев МГРИ-РГГРУ Москва, mgri-rggru.ru Образовательные учреждения... Показать еще Ведущий специалист департамента молодежной политики и воспитательной работы (ФОТО-МОНТАЖ\видео-монтаж\организация мероприятий\итоговые репортажи \ведение сайта ) Студенчество занимает особое положение в социальной структуре общества, отличаясь высоким уровнем стремления к личностно-профессиональному самоутверждению, творческим потенциалом, активным интересом к практическому участию в социальных преобразованиях, собственным отношением к различным сторонам общественной, социальной и экономической жизни страны, и в недалеком будущем выступят определяющей силой социально-политического, экономического и культурного развития России. Важными элементами стратегии развития МГРИ-РГГРУ в сфере модернизации и совершенствования системы многоуровневого непрерывного образования являются молодежная политика и воспитательная деятельность, направленные на создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности студента, способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью. Целью молодежной политики и воспитательной деятельности МГРИ-РГГРУ является становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной гражданской и жизненной позиции, создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации студентов в процессе обучения и дальнейшей профессиональной карьеры, формирование и развитие духовного, профессионального и инновационного потенциала молодежи.

Закончили школу пошли вслед со своими мечтами...

Мои научные достижения : Мои научные достижения : Научно-методическая деятельность! Научная статья : 2010 - 2012 Образование и будущие страны Статья в научно техническом журнале ВАК "Энергосбережение и водоподготовка" Федеральный Соавтор 2012 [...] Патент : 2012 - 2013 Фильтр-сепаратор жидкости от механических примесей Патени на полезную мадель № 133752 Федеральный Соавтор 13 мая 2013 года [...] Патент: 2012 - 2013 Центробежный фильтр-сепаратор Патент на полезную модель № 129414 Федеральный Соавтор 09 января 2013 года [...] Статья! 2016 - 2017 ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРОВ ДЛЯ ЭНЕРГЕТИКИ В РОССИИ Энергосбережение и Водоподготовка Федеральный Соавтор 2017 [...]

1. Обучение и образование – это разные вещи. Цель образования – просвещать. Но делать это только с помощью знаний недостаточно. Человеку необходимо иметь своё отношение к этим знаниям. Чтобы оно возникло, рядом должен быть добрый, чуткий, отзывчивый и внимательный человек. Истинный образовательный процесс – когда учитель или воспитатель может посмотреть ребёнку в глаза и по-дружески поговорить. 2. Если учитель не будет творческим, он никогда не полюбит образовательный процесс. Научиться любить свою профессию можно только в творчестве. Учительское время пожирается формальностью – отчётами и бумажной работой. Пусть учитель схитрит там, где эта отчётность его губит. Это будет в пользу детей. Время ведь не повторяется, а учительское время самое дорогое. Выберите, что для вас важнее. Если отчётность, то пишите её. А если главное для вас — это улыбнуться ребёнку, пожать ему руку, терпеливо объяснять, тогда дети станут вашими главными защитниками. Я жду учителей, которые будут открытыми перед детьми, способными показать, что они творческие и хотят меняться. Наверное, таких учителей будет не так много, но тех, которые такими станут, можно назвать учителями от Бога. Они спасители для наших детей. 3. Школа – это жизнь. А сами дети – воплощение творчества. Если их энергию переключить на познавательную деятельность, тогда в школе начнётся не обучающий процесс, а закипит настоящая жизнь. Дети ведь бегут туда не за уроками, а за тем, чтобы что-то обсудить между собой, поспорить. Моя правнучка за время дистанционного обучения соскучилась по школе – там друзья, шушуканья, дела. И вот он, главный урок, который мы можем вынести из пандемии, – надо сохранить эту страсть детей к школе. Дети не должны только учиться, учиться и учиться, они должны жить, жить и жить. И каждый раз жить лучше.

Имею высшее педагогическое образование. С отличием окончила Московский Государственный Областной Университет.

Учитель начальных классов.

На протяжении трёх лет готовлю дошкольников к поступлению в школу, уже как два года являюсь учителем начальной школы и классным руководителем в гимназии.

Мои ученики являются победителями и призёрами школьных и городских олимпиад по математике, русскому языку и окружающему миру.

Для меня принципиально важно, чтобы дети на каждом уроке переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы и познавательный интерес. В свою работу внедряю данные современные педагогические технологии: проблемное обучение, технология критического мышления, информационно-коммуникативные технологии, игровые технологии, проектно-исследовательская деятельность, здоровье сберегающие технологии.

НовГУ им. Ярослава Мудрого

В 2021 году я с отличием окончила НовГУ им. Ярослава Мудрого по программе бакалавриата по образовательной программе начального образования и дополнительного образования: внеурочная работа (пятилетнее обучение). Еще обучаясь, я прошла курсы повышения квалификации по программе «Проектная деятельность» и уже будучи учителем закончила курс «Формирование функциональной грамотности в начальной школе». Я уверенно пользуюсь такими программами, как PowerPoint, Skype, Zoom, Discord, Сферум, также активно использую такие сайты, как Учи.ру и Якласс. Я ответственный, пунктуальный человек, всегда открыта к новым знаниям. С радостью готова работать в новом месте.

1 год в общеобразовательной школе по программе "Школа России"

НИ МГУ им. Огарёва "Историко-социологический институт" Специальность "История"