Мария Борисовна Петрова

1. МГУ им. Ломоносова, Географический факультет. Специальность: переводчик, географ. 1997-2003, кафедра Географии Мирового Хозяйства, красный диплом 2. МГУ им. Ломоносова, Педагогический факультет. Специальность: преподаватель. Год окончания: 2002, красный диплом

Уже несколько лет я занимаюсь с учениками начальной школы по разным предметам. Чаще всего обращаются за помощью в 2 случаях: 1) родители видят плохие отметки; 2) вроде бы успешный ученик плохо написал итоговую контрольную работу по предмету либо не смог перейти в выбранную школу, предполагающую вступиительные экзамены. В связи с этим перед началом занятий рекомендую иметь ответ на 3 вопроса: 1) Программа и учебник, по которым ученик занимается в школе; 2) Цель занятий с репетитором: сдать ВПР/ экзамен, повысить баллы, получить углубленные знания, победа в олимпиаде и т.п.; 3) были ли занятия с репетитором прежде, если были, то причина смены преподавателя.

2013 г. - по настоящее время: репетитор, руководитель клуба путешественников, автор статей, копирайтер 2003-2013 гг. - Директор по маркетингу в росскийских и зарубежных компаниях.

Мои ученики спешат на занятия, с удовольствием выполняют домашние задания и ждут нового урока. Среди учеников есть победители различных олимпиад, в том числе Русский медвежонок (языкознание), ЧиП (окружающий мир), конкурсов "Книжный эксперт" (чтение, эссе по прочитанным книгам), МОШ по географии и прочее.

2016-2018 гг. диплом Выпусника двухлетней Школы Востоковеда при Государственном Музее Востока 2000 г. сертификат Школы Китайгородской при МГУ им. Ломоносова, английский язык, продвинутый уровень 1998 г. сертификат KMK Stufe II (С1) Goethe Institut, немецкий язык

Начальная школа - важный этап в жизни каждого человека. Именно здесь должны быть заложены основы дальнейшего обучения по всем предметам. Я стараюсь заинтересовать ученика, привить интерес к обучению, сделать этот процесс увлекательным и разнообразным, простым и понятным. Отталкиваясь от целей и потребностей учащегося, я составлю индивидуальную программу, буду чередовать игровые, словесные, наглядные методы. Каждый ученик сможет выступить в качестве исследователя, получить разносторонний опыт, расширить кругозор и освоить школьный курс. На уроках всегда интересно, есть место игре и творчеству.