Идрисова Адэля Ленаровна

Личные качества Обладаю высокой организованностью и способна эффективно управлять своим временем и ресурсами. Проявление терпения, понимания, чуткости и уважения. Я пунктуальный, аккуратный и ответственный человек. Коммуникабельность, грамотность, умение веси конструктивный диалог. Обладаю энтузиазмом и оптимизмом. Профессиональные навыки Умение объяснять сложные концепции простым языком. Способность адаптировать свои уроки и материалы под потребности и уровень знаний каждого ученика. Организация учебного процесса, включая планирование занятий и подготовку материалов. Умение мотивировать на достижение успехов в учебе и стимулировать интерес к преподаваемым предметам. Компьютерные навыки Уверенный пользователь ПК, пакета программ MS Office. Умею создавать сайты и писать простейшие коды.

Репетитор по подготовке к школе(без трудоустройства репетитором на дому). Работала вожатой в пришкольных лагерях. Опыт работы воспитателем детей разных возрастных групп.

Цель: Развитие навыков чтения: - Ознакомить ребенка с основами чтения: распознавание букв, слогов и слов. - Научить ребенка понимать содержание прочитанного и отвечать на вопросы по тексту. Достижение: ученик может самостоятельно читать простые книги и отвечать на вопросы о содержании. Цель: Освоение письма: - Научить правильно писать буквы, слова и простые предложения. - Развить навыки каллиграфии и оформления тетрадей. Достижение: ученик умеет грамотно писать буквы и составлять простые предложения без орфографических ошибок. Цель: Развитие математических навыков: - Обучить основам арифметики: сложение и вычитание чисел в пределах 20. - Развить способности к решению логических задач и умению работать с простыми геометрическими фигурами. Достижение: ученик решает простые арифметические задачи, знает таблицу сложения и вычитания в пределах 20. Цель: Формирование социальных навыков: - Обучить взаимодействию с одноклассниками: умение слушать, делиться и работать в группе. - Развивать коммуникативные навыки и умение выражать свои мысли и чувства. Достижение: ученик активно участвует в групповых занятиях, умеет обсуждать задания с одноклассниками и уважает мнение других. Цель: Развитие внимания и памяти: - Улучшить концентрацию ребенка и способность запоминать информацию. - Развивать навыки следования инструкциям и выполнения заданий в установленное время. Достижение: ученик демонстрирует улучшение концентрации на занятиях и способен запомнить инструкции и задания. Цель:Подготовка к структурированному учебному процессу: - Ознакомить ребенка с распорядком дня в школе и правилами поведения на уроках. - Научить детей организовывать свое рабочее место и подготавливать необходимые учебные материалы. Достижение: ученик умеет собирать необходимые материалы для урока, следовать инструкции учителя и выполнять задания в срок.

8 лет занимаюсь танцами. Вяжу крючком игрушки. Увлекаюсь прочтением книг разных жанров. Активно занимаюсь волонтёрством. Интересуюсь медициной и биологией.

Индивидуальный подход(адаптирую методы обучения под конкретные нужды и способности ученика. Учитываю его интересы, уровень подготовленности и цели). Учет возрастных особенностей(применяю методики соответствующие возрасту ребенка). Создание комфортной атмосферы(формирую дружелюбную и поддерживающую среду, где ученик чувствует себя безопасно и может выражать свои мысли и чувства). Активное вовлечение(стимулирую активность ученика на занятиях через вопросы, дискуссии и практические задания) Постепенность обучения(начинаю с простых, понятных тем с последующим усложнением материала, чтобы избежать перегрузки и дать возможность ученику постепенно накапливать знания) Регулярная обратная связь(предоставляю ученику конструктивную обратную связь о его успехах и путях совершенствования) Опора на практику(создаю условия для применения полученных знаний на практике через решение задач). Мотивация и поддержка(создаю условия для увеличения мотивации ученика к обучению, использую поощрения и позитивную оценку его усилий) Развитие критического мышления(стимулирую способности ученика анализировать информацию, делать выводы и решать проблемы самостоятельно). Отслеживание прогресса:(регулярно оцениваю достижения ученика и корректирую учебный процесс в соответствии с его успехами).