Репетиторы по окружающему миру в Воронеже онлайн

СПбГУ Философский факультет , кафедра культурологии Востока, китаистика (2010 г.). CCNU master Human geography (2012 г.). Педагогический диплом преподавателя начальной школы (2014 г.).

Активная , позитивная , увлеченная, не верю в невозможность обучения , верю в наличие неподходящих наставников

Преподавание а тренинг центрах 6 лет репетиторство. Международные школы на территории КНР 3 года.

Повысить общий уровень знаний, изучение с нуля. Все мои ученики достигали поставленных целей.

Люблю путешествовать, танцевать, читать книги, смотреть сериалы в оригинале, рисовать, этнография.

Весело , строго и интересно

1. Российский государственный профессионально-педагогический университет, специальность: психология, 2004 год. 2. Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Никиты Акинфиевича Демидова, специальность: учитель начальных классов, 2014 год.

Преподавала в начальных классах в общеобразовательной и частной школе, занималась частным репетиторством с дошкольниками.

Мои ученики повышают уровень знаний, улучшают оценки в школе и легко осваивают всю программу начальной школы.

Учение с увлечением. Умен не тот, кто знает, а тот кто рассуждает.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "МГОСГИ" г. Коломна, профиль: Начальное образование, Дошкольное образование.

Весёлая, добрая, внимательная, общительная, энергичная, воспитанная, усидчивая. Воспитываю ребёнка, люблю свою работу и детей.

В Павловской школе я уже работаю 8 лет (общий стаж 9 лет) по направлению «Одаренные дети». Мои достижения: Почётная Грамота, Глава сельского поселения Газопроводское, 2013 г.; Почётная Грамота, Управление системой образования администрации г.о.Луховицы Московской области, 2018 г.

Образовательные цели: - помочь ученику усвоить и закрепить материал, - видеть суть, логично и аргументированно излагать мысли - восполнить пробелы, обеспечить контроль знаний - показать задачу, продумать ходы выполнения, подготовить к работе - замотивировать слушать объяснения, записывать результаты С учениками мы изучаем материал по учебнику, продумываем, выделяем и записываем главное. Работаю с учениками с 1 по 4 классы, готовим детей к ВПР, активно работаю и имею опыт в школе "Будущего первоклассника". Достижения учащихся: Региональный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", участник - 2. Школьный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", победитель - 5. Муниципальный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", участники -8. Международная олимпиада по логике и общему развитию , 2018 г. победители-3. Школьный. «Сладкая ярмарка-2015 г.» 2 место Школьный. Конкурс «Защити профессию», 2018 г. 3 место Муниципальный. Районный конкурс на лучшее знание правил дорожного движения среди школьников 2-4 классов «Зелёный огонёк» , 2015 г., участник Всероссийский. Исторический марафон: «Человек и космос», 2014 г. 3 участника.

Курс «Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках реализации ФГОС НОО», 72 ч., 2014 г.; Курс «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков», 72 ч., 2018 г.; Курс «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации», 16 ч., 2019 г.; Курс «Дополненная реальность, интерактивный и мультимедийный контент в электронном обучении», 72 ч., 2019 г.; Курс «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности», 72 ч., 2019 г.

Классическая музыка, танцы, спорт, работа с детьми.

Подготовка учителя к уроку включает в себя различные аспекты: - содержательный (учитель должен на уроке свободно ориентироваться в теме), - методический (должна быть грамотно организована деятельность учащихся), - эмоционально-психологический (учитель должен прийти на урок 'в настроении' и 'в хорошей форме'), - имиджевый (забота учителя о качестве своего внешнего вида).

В 1991 году закончила Галичское педагогическое училище г. Галич Костромкой области. В 2006 году - КГУ им.Н.А.Некрасова г. Кострома, по специальности учитель начальных классов.

Мне 48 лет. Считаю своими основными качествами коммуникабельность, целеустремленность, ответственность.

С 1991 года по 2003 год работала в школе учителем начальных классов. С 2003 по 2015 год - служба в полиции. Сейчас снова вернулась в педагогику. Работаю в МАОУ СОШ 71 г. Краснодар

Цели: постоянно повышать уровень и качество образования учащихся; стимулирование мотивации и интереса в области изучаемого предмета; формирование опыта переноса и применения УУД в жизнь для решения задач личностного и познавательного развития учащихся.

Принципы: научности, наглядности, доступности, систематичности и последовательности

Иркутский государственный университет - филология Педагогический колледж - учитель начальных классов

Люблю детей, разнообразная сфера и разные возраста. Сильная сторона коррекция знаний. Привожу к успеху. Люблю новшества, быстро учусь, люблю работать в коллективе.

социальный педагог, завуч, старший вожатый, учитель начальных классов.

Успешные контрольные, развитие.

реабилитация трудных подростков

Благотворительный фонд. дети без обеспечения родителей, помогаю адаптироваться после детского дома, есть приемные дети. Увлекаюсь историей

Гуманный подход.

Yerevan state University

Открытый к общению позитивный человек. Ответственность и честность в приоритете .

Частная преподавательская деятельность, работа в образовательных центрах в РФ и КНР

Повышение уровня знания языка, изучение с «нуля».

TEFL/TESL прохожу обучение . Степень бакалавра международных отношений.

Чтение, мототехника

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

На мой взгляд важнее всего мотивация и «легкий» подход к каждому студенту.

Магистр ДГПУ. Учитель начальных классов ДПК

Победитель республиканского конкурса «Учитель года Дагестана 2016» Победитель республиканского конкурса «Интерактивные технологии в современном образовании» 2016г. Победитель конкурса гранта «Лучших учителей РФ» 2014 Победитель республиканского конкурса «Образовательные программы ОУ, как механизм обеспечения детской одаренности» 2014 Победитель республиканского конкурса педагогического мастерства «Самый классный классный 2013» Призер регионального этапа X Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитании и работы с молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя»

Педагогический стаж- 13 лет

Моя деятельность характеризуется постоянным совершенствованием профессионального мастерства, повышением методического уровня преподавания, что достигается путем рационального изложения программного материала, творческим использованием разнообразных средств и методов обучения, применением современных педагогических технологий, повышением интереса, активности и самостоятельности учащихся при обучении.

Метод проектов позволяет детям открывать новые знания в процессе исследовательской, познавательной, продуктивной деятельности. Уроки-путешествия способствуют релаксации, снятию нервной нагрузки за счет смены деятельности. Главные гости урока-любимые сказочные герои

Кузбасская государственная педагогическая академия. Педагогика и методика начального образования. Московский институт современного академического образования. Психологическое консультирование и психодиагностика.

В данный момент занимаюсь не только преподаванием, но и веду психологические сессии у взрослых. Знания по психологии дают большие преимущества в обучении, а так же дают возможность проконсультировать родителей учеников, чтобы помочь выстроить правильное отношение к обучению.

Первый опыт работы с детьми получила после первого года обучения в ВУЗе в детском оздоровительном лагере. Затем каждое лето работала в детских лагерях вожатой и руководителем кружков. Обучаясь на последнем курсе в ВУЗе уже работала в школе. Выпустила один класс и имею опыт подготовки дошкольников к школе. Так же имею опыт работы преподавателем в ВУЗе. Являюсь психологом и провожу сессии для взрослых.

Считаю своей приоритетной задачей в обучении детей - заинтересовать и замотивировать на обучение. Мои ученики достигали высоких результатов в международных конкурсах и олимпиадах, но не вредя своему психологическому здоровью.

Московский институт современного академического образования. Психосоматические расстройства функциональных систем организма у взрослых: клиника, диагностика, психотерапевтическая помощь. Имею первую квалификационную категорию на должность "учитель".

Пополняю свои знания ежедневно, т. к. постоянно занимаюсь и читаю. Люблю творчество, пишу картины. Есть рабочий Instagram и youtube канал по психологии.

Важно: 1. опираться на возрастные особенности учеников; 2. использовать дидактические игры; 3. придерживаться индивидуального подхода к каждому.

Томский государственный педагогический университет, факультет - экономика и управление, специальность - экономист 2011 г.

Использую на уроках презентации, видеоуроки. Вела кружок "Художественное слово" где готовились к конкурсам, к праздникам.

Преподавала в школе с 2019 г.

Усвоение программы, участие в олимпиадах "Русский медвежонок", "Кенгуру", Всероссийская олимпиада школьников. Повышение уровня.

Томский государственный педагогический колледж, переподготовка на учителя начальных классов, 2018 г.

Участвую в художественной самодеятельности, читаю стихи. Участвую в областном конкурсе "Живая строка". Увлекаюсь алмазной мозаикой и рисую картины по номерам.

Сначала знакомлю с автором, интересные факты о нем. Составляем план пересказа. Составляли кластеры и синквейны.

Иркутский государственный университет. Педагогический факультет: начальное образование.

Гибкая, быстро учусь, техническая сторона обучения очень симпатизирует. Могу преподавать каллиграфию в режиме онлайн.

На мой взгляд прохождение практики во время обучения в институте, тоже является профессиональным опытом, так как во время обучения мы преподаем все необходимые предметы и ведем необходимую документация, и самое главное работаем с детьми. Поэтому мой профессиональный опыт складывается в шесть месяцев преподавания в школе № 11 (с углубленным изучением отдельных предметов) в городе Иркутск. Плюс 1 год преподавания в тренинговой школе скорочтения "Q007 " в городе Казань.

Самое важное решить необходимые задачи, с которыми приходят ученики а с их родителями. Помочь в преодолении проблемы, если она таковой является.

Прошла теоретические и практические курсы "Маленькие гений", "Юный гений", "Скорочтение и развитие интеллекта"по методике обучения школы скорочтения и развития интеллекта IQ007

Живопись, графическая иллюстрация, психология, создание анимации.

Гуманность (человеколюбие), доступность, природосообразность, личностная ореинтированность.

Челябинский педагогической колледж № 2, преподавание в начальных классах, учитель начальных классов, 2020 год.

Участвовала в конкурсах профессионального мастерства, проходила школу молодого педагога, различные вебинары.

Работала в школе учителем начальных классов, была классным руководителем.

Повышение уровня знаний, исправление оценок. Ученики были призерами различных олимпиад и конкурсов.

Играю на синтезаторе, рукоделие, творчество.

Наглядность, доступность, важно научить ученика искать источники информации.

МГПУ: бакалавриат-учитель начальных классов, магистратура - тьюторство в образовании, аспирантура - коррекционная педагогика.

Вожатая, учитель, тьютор, детский коррекционный педагог (логопед, дефектолог), активист, мама в отпуске по уходу за ребенком.

Лицей 1574 ОП-3, "Школа Глория".

Выпускники моих классов успешно сдавали ВПР, поступали в лицеи г.Москвы.

Индивидуальный подход, дополнительная мотивация

Техникум индустрии питания, коммерции и сервиса. По специальности гостиничное дело и преподавание в начальных классов.

Когда я преподавала в школе, все мои ученики говорили, что я доступно и хорошо преподаю информацию. Я могу найти подход к любому ребенку. Спокойно и терпеливо доношу материал.

Преподавала в школе в начальных классах.

В свободное время я люблю читать и слушаю музыку.

Я люблю объяснять и помогать ученикам раскрыться.

ГБПОУ Педагогический колледж №18

Мои личностные качества -ответственность -отзывчивость -тактичность -пунктуальность -доброта -работоспособность Главное моё достоинство - это умение находить выход из разных ситуаций и стрессоустойчивость Д. И. Менделеев "Вся гордость учителя в учениках в росте посеянных им семян" А. П. Чехов "Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело" - я полностью согласна с данными цитатами и считаю их своим педагогическим кредо.

Преподавательскую деятельность я постоянно совмещаю с работой с детьми с нарушениями психического развития: готовлю детей к школе, обучаю грамоте, осуществляю психолого- педагогическое сопровождение процесса обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья различной этиологии и патогенеза: РДА, ЗПР, умственная отсталость, нарушения зрения, ДЦП, СДВГ и СДВ, сочетанная патология.

Для меня важно видеть результат трудов. Победы учеников - это лучшая награда.

Своими увлечениями я считаю танцы, чтение литературы, рисование.

Златоустовский педагогический колледж, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2022 год. Златоустовский педагогический колледж, учитель начальных классов, 2022 год.

Ответственно подхожу к планированию занятий, применяю различные методики в зависимости от возраста, целей и индивидуальных особенностей учеников. Довожу до результата. С легкостью нахожу контакт с детьми.

С 2020 года занимаюсь репетиторством.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, вытягиваю двоечников, подготавливаю ребенка к школе.

АНО ДПО "МАСПО", современные аспекты наставничества и ранней профориентации обучающихся первой образовательной ступени в системе образования, 2022 год. Центр непрерывного образования и инноваций, основы реализации дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации, познавательное, художественно-эстетическое ,физическое речевое, социально-коммуникативное развитие, 2022 год. Центр непрерывного образования и инноваций, легоконструирование и робототехника как средство развития технического и инженерного мышления у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 2022 год.

Чтение книг, лего-лаборатория, изобразительное искусство, программирование.

Системность и последовательность, наглядность, активность, научность, допустимость, связь теории с практикой.