Репетиторы по истории 9 класс в Симферополе онлайн

1. Марийский государственный университет, историко-филологический факультет, специальность: учитель истории и обществознания, 2018год. 2. Марийский государственный университет, историко-филологический факультет, специальность: историк, магистр исторических наук (диплом с отличием), 2022 год.

Люблю свою профессию, доброжелательная, стрессоустойчивая, жизнерадостная. Верю, что, благодаря труду, каждый может добиться успеха.

С 2019 года работаю учителем истории. По совместительству осуществляю подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию.

Подтягиваю знания по общей программе, подготавливаю к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы. Обучаю применению теории на практике.

Чтение, фотографии, путешествия.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Системность, последовательность, сознательность, активность, доступность (на простых примерах разбираем сложные аспекты истории и обществознания), основательное изучение материала.

Молодой и современный преподаватель. Люблю преподавать. Могу простыми словами объяснить самые сложные темы. Выстраиваю диалоговое обучение!

более 3 лет

ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, поступить в школу с углубленным изучением предмета

Кино, культура, искусство, стрельба из лука, бассейн, история и политика

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

-помогаю ученикам любого уровня подготовки достичь цели; -постоянно слежу за изменениями и внедряю их в свою работу; -делаю образовательный процесс индивидуальным и интересным

Незаконченное высшее (юридический факультет)

Репетитор по истории и обществознанию ❤️ Почему именно Я? : 1🤍Индивидуальный подход к каждому ученику 2🤍Интересные подходы к ученикам 3🤍 Просмотры познавательных видео по предмету 4🤍 Закрепляем информацию в конце урока с помощью игр 5🤍 На связи в течении года 6🤍 Моральная поддержка 7🤍 Буду скидывать лично нужную информацию, которая понадобиться на экзамене 8🤍 Поделюсь с тобой секретами, которые помогут тебе

Опыт частного репетитора по истории и обществознанию -один год

Благодаря моим урокам и желанию учеников учиться, мы добились многого.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В онлайн формате мы играем в игры, смотрим видео, слушаем музыку и всё это, помогает усвоить материал.

"НИ МГУ им. Н.П. Ограева"историк, преподаватель истории" "НИ МГУ им. Н.П. Ограева" "новейшая истории России" "НИ МГУ им. Н.П. Ограева""политология"

Люблю свою профессию, без вредных привычек, стремление к совершенствованию

грамотная письменная и устная речь обработка больших объемов информации владение ПК коммуникабельность

Ученица поступила в МГУКИ (журналистика), работает на телевидении (Россия 24)

нет сертификатов

увлекаюсь футболом, историей России, политологией

Олимпиады, ОГЭ, Выпускник, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Краткость и понятность передаваемой информации, чтобы проявить интерес к предмету.

Воронежский государственный педагогический университет, профиль История/Обществознание

Студентка педагогического университета. Имею хорошие знания по перечисленным предметам и смогу успешно ими поделиться.

Готовила детей к сдаче ЕГЭ индивидуально, а также работала в развивающем центре.

Сдача ЕГЭ на 80+ баллов.

История окружает меня повсюду. Также занимаюсь творчеством и изучаю немецкий язык.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Предоставлю именно те знания, которые необходимы ученику. Ничего лишнего.

МГУ им. М.В.Ломоносова

Будучи школьником, я не только интересовалась обществознанием и историей, но также я досконально изучала эти предметы, участвовала в олимпиадах, знала все тонкости и сложности этих дисциплин. Благодаря моей любви к этим предметам, я поступила в МГУ им. М.В. Ломоносова, пройдя все экзамены: сдачу ЕГЭ на высокие баллы и успешное написание внутренних вступительных испытаний в МГУ. На данный момент я уже закончила МГУ со степенью бакалавра. И успешно поступила в магистратуру МГУ на юридический факультет. Параллельно я работаю в сфере юриспруденции по гражданско-правовым обращениям граждан. Для меня преподавание- это желание передать свой опыт следующим поколением. Я преследую очень важную цель- создание у учащихся мотивации к учению, помощь в осмыслении новой информации и формировании определенных умений и навыков. Как говорил великий французский философ Ш.Л. Монтескье: "Надо много учиться, чтобы знать хоть немного".

Стаж преподавания 2 года. За это время подготовила учеников к успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Также преподавала ученикам в 5-8 классах, улучшая их успеваемость. За короткий срок мои ученики не только начинали получать высокие отметки по предметам, но и абсолютно погружались в предмет, показывая высокие результаты на экзаменах.

Мои ученики ставят перед собой такие цели, как : 1. Поступление в университет на бюджет (багаж знаний). Показатель: Получение медали по завершении учёбы в школе (любой). Даже если погоня за медалью не увенчается успехом — ничего страшного, это всё равно обеспечит приличный уровень знаний и вовлечение ребёнка в процесс обучения. 2. Повышение уровня общего развития (достигается в результате самостоятельного обучения, а также обучения на наших занятиях) 3. Степень овладения конкретными знаниями, умениями по нашему предмету

Спорт, Чтение книг, путешествия, изучение иностранных языков

1. Принцип сознательности и активности. Данный принцип основан на том, что ученик должен осознавать для чего он получает знания, мотивирован на учебный процесс. Во время обучения ребенок не просто механически слушает и воспринимает учебный материал. Каждый ученик является активным и равноправным участником учебного процесса. Наравне с педагогом он должен быть заинтересован в эффективности обучения. 2. Принцип наглядности. Согласно данному принципу в процессе подачи учебного материала, для эффективности его усвоения, я использую не только словесные приемы, но и различные наглядные средства: презентации, схемы, иллюстрации, видеоматериалы. 3. Принцип систематичности и последовательности. Данный принцип предусматривает такое построение учебного процесса, который подчинен строгой системе, на основании учебных планов, программ, расписаний. Обучение строится по схеме «от простого к сложному», то есть постепенное, логичное изучение учебного материала. 4. Принцип прочности. Цель данного принципа – это усвоение учебного материала на долгое время, получение крепких и прочных знаний в изучаемой области. Достижение данной цели возможно путем создания положительного отношения ученика к процессу обучения и получению знаний.

Елабужский институт КФУ

Пункутуальна,люблю учиться новому

Мои ученики сдали ОГЭ в 2019г. на 4

Прошла переподготовку на учителя по английсскому языку

Чтение исторических книг,саморазвитие

Диференцированная подача материала

1. 2009-2011 г. Новосибирск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЯУ» «МИФИ» Специалист по государственному и муниципальному управлению. 2. 2018-2022 г. г. Кемерово, КГУ Педагогическое образование (История и Обществознание) 3. 2014-2015 г. Кемерово, ГОУ ДПО (ПК)С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Педагогика, психология и методика преподавания школьных дисциплин»

Мои ученики говорят, что я строгий, но справедливый учитель. В своей работе я применяю современные методы обучения, стараюсь мотивировать учеников, воспитывать в них социальный интеллект и уважение к другим культурам, формировать уверенность в себе и навыки командной работы. Работаю в школе № 32 в должности учителя истории и обществознания с 2017 года, имею 1 квалификационную категории и являюсь классным руководителем 9"В" класса.

МБОУ СОШ №37 август 2013-август 2017 Педагог-организатор -Ведение учебно-воспитательного процесса -Проведение комплексных развивающих занятий с детьми. МБОУ СОШ №32 август 2017-н.в. - Проведение занятий в соответствии со стандартами ФГОС. -Подготовка учеников к ГИА, ВПР,ОГЭ. -Составление календарного плана по обучению на определенный период времени -Проведение учебных занятий по утвержденному плану - Проведение родительских собраний -Ведение необходимой документации, в том числе в электронном виде Организация тематических олимпиад и конкурсов. - Оценка знаний, мониторинг результатов освоения образовательных программ. - Составление индивидуальных планов обучения с учетом успеваемости. Владею навыком самоанализа педагогической деятельности. Веду мониторинг уровня обученности своих учеников, их мотивации к изучению предмета, развития способностей. Моделирую различные типы уроков, использую разнообразные методы, средства, формы обучения и воспитания. Провожу нестандартные уроки (соревнования, уроки-путешествия, интегрированные уроки), что способствует формированию у учащихся интереса к учёбе и творческих способностей. Стимулирую познавательную деятельность учащихся, организуя их работу с учебной и справочной литературой, схемами, таблицами. Педагогические задачи решаю с учётом возрастных особенностей, уровня развития, состояния здоровья, интересов обучающихся. Владею методикой и участвую в проектно-исследовательской деятельности школы. Являюсь постоянным членом комиссии по проверке работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. В 2019 году выступала на муниципальном методическом объединении учителей гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин по теме «Электронные Формы Учебников». В 2018 году приняла участие в проведении областного научно-практического форума «Дни истории в Кузбассе». В 2017 году выступала на школьном методическом объединении учителей гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин по теме «Внедрение ФГОС. Плюсы и минусы». В 2017-2018 гг. являлась участником постоянно действующего на базе школы семинара-практикума преподавателей Новосибирского РИПКиПРО Молоковой Е..В. и Молокова Ю.Н. «Реализация ФГОС».

Требования сегодняшнего дня, связанные переход на ФГОС нового поколения, заставляют по-новому взглянуть на методы и приёмы образовательной деятельности. Поэтому задачей нашей школы в настоящее время является создание оптимальных условий для развития личности. Цель моей профессиональной деятельности соответствует программе развития школы. Я работаю над следующими проблемами – целями обучения: -целостное развитие компетентной, мобильной личности в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями каждого ребёнка; -воспитание человека – патриота своей страны, уважающего национальные и общечеловеческие ценности, осознающего ценности культуры, природы и необходимость защиты окружающей среды; -формирование у обучающихся картины жизни общества, как в прошлом, так и в настоящем, способствовать осмыслению ими социального, нравственного опыта предшествующих поколений; -формирование человека, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества и самого себя; -овладение обучающимися универсальными учебными действиями, которые помогут им самостоятельно добывать знания, а также адаптироваться в быстро изменяющемся современном мире; -сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В рамках достижения этих целей осуществляю: — подготовку обучающихся к сдаче экзаменов в форме ГИА; — использование элементов здоровьесберегающих, интерактивных и информационно-коммуникативных технологий на своих уроках; — работу по организации взаимодействия семьи и школы; — предметные, творческие мероприятия уровня образовательного учреждения. С целью повышения интереса к преподаваемым мною предметам, была составлена программа развития и воспитания класса «Доброта. Познание. Единство» Программа включает в себя семь направлений - проектов. Результатом моей деятельности является достаточно стабильный и высокий уровень качества знаний по предметам: В 2019-2020 уч.г. – качество знаний по предмету составило 69%, В 2020-2021 уч.г. – качество знаний по предмету составило 70%. Мои обучающиеся – постоянные участники муниципального и регионального этапов всероссийских олимпиад школьников по истории и обществознанию. Учебный год Конкурс Уровень Результат 2018/2019 · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию Муниципальный Региональный победитель участник 2019/2020 · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию Муниципальный Муниципальный Региональный победитель призер (II место) участник 2020/2021 · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Межрегиональная сибирская дистанционная предметная олимпиада школьников c ограниченными возможностями здоровья · Департамент образования и Муниципальный Региональный Областной призер (III место) призер (II место) призер (II место) науки Кемеровской области ГАУДО «Областной центр дополнительного образования детей »

В 2021 году прошла обучение в Центре дистанционного обучения детей-инвалидов Кемеровской области по теме «Основы работы в системе MAC OS. Основы организации учебного процесса детей-инвалидов в информационно-образовательной среде». В 2020 году прошла обучение по программе «Теория и практика преподавания истории и обществознания в условиях введения и реализации ФГОС ОО». В 2019 Онлайн курсы "Финансовая грамотность" В 2019 ООО «Столичный учебный центр» Курсы повышения квалификации по программе «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС»

При планировании процесса обучения, я руководствуюсь следующими принципами обучения; 1. Принцип свободы выбора. 2. Принцип открытости. 3. Принцип деятельности. 4. Принцип обратной связи. 5. Принцип идеальности

Российский государственный гуманитарный университет

Я без ума от истории Древнего мира и религиоведения. Работа с детьми приносит мне много радости. Я хочу улучшить систему образования и помочь детям получать новые знания с удовольствием

Педагог дополнительного образования

Мне нравится вязать крючком и ухаживать за домашними растениями

Российский государственный гуманитарный университет

Я без ума от истории Древнего мира и религиоведения. Работа с детьми приносит мне много радости. Я хочу улучшить систему образования и помочь детям получать новые знания с удовольствием

Педагог дополнительного образования

Мне нравится вязать крючком и ухаживать за домашними растениями

МГУ им М.В. Ломоносова

Занятия на легке, минимальное напряжение при максимальной вовлечённости в процесс, давай, не стесняйся, ты же не для этого сюда пришёл, вот и я тоже;) Скажу главное: будет интересно, будет много всего, а главное будет толк!

Моя цель сделать язык для ученика его личным инструментом, к которому он смог бы обратиться в любое время года, но никак не изучаемым предметом, язык это друг, это не предмет.

Играю в баскетбол, люблю бегать на длинные дистанции, поддерживаю культуризм и физкультурное движение, читаю стихи на разных языках и вам советую!

Обучение по принципу погружения в среду, мы не говорим о языке, мы говорим на языке. Что может быть лучше?

МГУ им М.В. Ломоносова

Занятия на легке, минимальное напряжение при максимальной вовлечённости в процесс, давай, не стесняйся, ты же не для этого сюда пришёл, вот и я тоже;) Скажу главное: будет интересно, будет много всего, а главное будет толк!

Моя цель сделать язык для ученика его личным инструментом, к которому он смог бы обратиться в любое время года, но никак не изучаемым предметом, язык это друг, это не предмет.

Играю в баскетбол, люблю бегать на длинные дистанции, поддерживаю культуризм и физкультурное движение, читаю стихи на разных языках и вам советую!

Обучение по принципу погружения в среду, мы не говорим о языке, мы говорим на языке. Что может быть лучше?

1. Марийский государственный университет, историко-филологический факультет, специальность: учитель истории и обществознания, 2018год. 2. Марийский государственный университет, историко-филологический факультет, специальность: историк, магистр исторических наук (диплом с отличием), 2022 год.

Люблю свою профессию, доброжелательная, стрессоустойчивая, жизнерадостная. Верю, что, благодаря труду, каждый может добиться успеха.

С 2019 года работаю учителем истории. По совместительству осуществляю подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию.

Подтягиваю знания по общей программе, подготавливаю к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы. Обучаю применению теории на практике.

Чтение, фотографии, путешествия.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Системность, последовательность, сознательность, активность, доступность (на простых примерах разбираем сложные аспекты истории и обществознания), основательное изучение материала.

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, исторический факультет, специальность: преподаватель по истории, 2001 год.

Доброжелательна и коммуникабельна.

С 2004 года преподаю историю в вузе.

Подтягиваю знания по школьной программе, готовлю к ОГЭ/ЕГЭ, а также развиваю и поддерживаю интерес ученика в области предмета.

Кандидат исторических наук, 2008 год.

Чтение, просмотр исторических фильмов, посещение выставок.

Системность, наглядность, доступность.

Воронежский государственный педагогический университет, профиль История/Обществознание

Студентка педагогического университета. Имею хорошие знания по перечисленным предметам и смогу успешно ими поделиться.

Готовила детей к сдаче ЕГЭ индивидуально, а также работала в развивающем центре.

Сдача ЕГЭ на 80+ баллов.

История окружает меня повсюду. Также занимаюсь творчеством и изучаю немецкий язык.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Предоставлю именно те знания, которые необходимы ученику. Ничего лишнего.