Репетиторы по истории 9 класс в Подольске онлайн

Оренбургский государственный педагогический университет, исторический факультет, история, 2009 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, умею мотивировать, работаю на результат.

С 2009 года работаю учителем истории и обществознания, с 2019 года по совместительству заместитель директора по УВР.

ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, помогу повысить уровень знаний по общей школьной программе. Мои ученики набирали максимум баллов на ЕГЭ, ОГЭ.

Чтение литературы разного жанра.

Системность, последовательность, доступность.

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, исторический факультет, специальность: преподаватель по истории, 2001 год.

Доброжелательна и коммуникабельна.

С 2004 года преподаю историю в вузе.

Подтягиваю знания по школьной программе, готовлю к ОГЭ/ЕГЭ, а также развиваю и поддерживаю интерес ученика в области предмета.

Кандидат исторических наук, 2008 год.

Чтение, просмотр исторических фильмов, посещение выставок.

Системность, наглядность, доступность.

Высшее. Педагогическое образование: История и право. Алтайский Государственный Педагогический Университет (бакалавриат), Алтайский Государственный Университет (магистратура)

Меня зовут Игорь, я являюсь репетитором по истории и обществознанию. Закончил с отличием Алтайский Государственный Университет (АГУ). Свою педагогическую деятельность веду еще с 9 класса, когда вел кружок любителей истории и обществознания в школе, в том числе участвовал в работе школьного музея. В школе по предметам история и обществознания всегда были 5, что позволило успешно сдать экзамены на высокие баллы, участвовал часто в школьных и районных олимпиадах, принимал участие в региональных форумах и конференциях. С 2020 года занимаюсь подготовкой учеников к ЕГЭ и ОГЭ, также помогаю ученикам справляться с трудностями, которые возникают у них при изучении предметов школе, а также в колледжах. За свой небольшой педагогический опыт успешно подготовил выпускников 9-х и 11-х классов, которые сдали экзамены на высокие баллы и смогли поступить в университеты ( другие учебные учреждения) на те специальности, которые они выбирали. Самым главным своим достижением считаю то, что ребята, которые в школе имели 3 по истории и обществознанию сдавали экзамены на 4 и 5. Главная моя задача не просто рассказать материал и подготовить к экзамену, а сделать так, чтобы ученик сам полюбил предмет, чтобы ему хотелось его изучать вместе со мной, проводить время за изучением предмета, открывать что - то новое, познавать и стремиться к знаниям. Я всегда открыт к диалогу, прислушиваюсь к тому, где могу быть неточен и стараюсь быстро изменить ситуацию. Кредо моих учеников "Veni, vidi, vici" (Пришел, увидел, победил).

Учитель истории и обществознания с 2016 г. Репетиторство с 2020 г.

Подготовка к экзаменам ЕГЭ/ОГЭ. Изучение основных блоков и обществоведческих понятий. Общий курс обществознания для неуспевающих. Помощь в усвоении школьного материала обществознания в доступной форме.

Поинг, фланкировка, охота, туризм.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я не дрессирую и не натаскиваю. Я систематизирую знания, тренирую практические навыки, накопленные за время обучения по обществознанию и истории. Попутно выявляю пробелы Все проходит с той скоростью, при которой ребенок успешно усваивает материал. Любовь к детям и своей работе, система, режим и качественные занятия - вот залог успеха моих учеников. Если Вы "за", то я - Ваш репетитор

"НИ МГУ им. Н.П. Ограева"историк, преподаватель истории" "НИ МГУ им. Н.П. Ограева" "новейшая истории России" "НИ МГУ им. Н.П. Ограева""политология"

Люблю свою профессию, без вредных привычек, стремление к совершенствованию

грамотная письменная и устная речь обработка больших объемов информации владение ПК коммуникабельность

Ученица поступила в МГУКИ (журналистика), работает на телевидении (Россия 24)

нет сертификатов

увлекаюсь футболом, историей России, политологией

Олимпиады, ОГЭ, Выпускник, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Краткость и понятность передаваемой информации, чтобы проявить интерес к предмету.

МГУ им. М.В.Ломоносова

Будучи школьником, я не только интересовалась обществознанием и историей, но также я досконально изучала эти предметы, участвовала в олимпиадах, знала все тонкости и сложности этих дисциплин. Благодаря моей любви к этим предметам, я поступила в МГУ им. М.В. Ломоносова, пройдя все экзамены: сдачу ЕГЭ на высокие баллы и успешное написание внутренних вступительных испытаний в МГУ. На данный момент я уже закончила МГУ со степенью бакалавра. И успешно поступила в магистратуру МГУ на юридический факультет. Параллельно я работаю в сфере юриспруденции по гражданско-правовым обращениям граждан. Для меня преподавание- это желание передать свой опыт следующим поколением. Я преследую очень важную цель- создание у учащихся мотивации к учению, помощь в осмыслении новой информации и формировании определенных умений и навыков. Как говорил великий французский философ Ш.Л. Монтескье: "Надо много учиться, чтобы знать хоть немного".

Стаж преподавания 2 года. За это время подготовила учеников к успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Также преподавала ученикам в 5-8 классах, улучшая их успеваемость. За короткий срок мои ученики не только начинали получать высокие отметки по предметам, но и абсолютно погружались в предмет, показывая высокие результаты на экзаменах.

Мои ученики ставят перед собой такие цели, как : 1. Поступление в университет на бюджет (багаж знаний). Показатель: Получение медали по завершении учёбы в школе (любой). Даже если погоня за медалью не увенчается успехом — ничего страшного, это всё равно обеспечит приличный уровень знаний и вовлечение ребёнка в процесс обучения. 2. Повышение уровня общего развития (достигается в результате самостоятельного обучения, а также обучения на наших занятиях) 3. Степень овладения конкретными знаниями, умениями по нашему предмету

Спорт, Чтение книг, путешествия, изучение иностранных языков

1. Принцип сознательности и активности. Данный принцип основан на том, что ученик должен осознавать для чего он получает знания, мотивирован на учебный процесс. Во время обучения ребенок не просто механически слушает и воспринимает учебный материал. Каждый ученик является активным и равноправным участником учебного процесса. Наравне с педагогом он должен быть заинтересован в эффективности обучения. 2. Принцип наглядности. Согласно данному принципу в процессе подачи учебного материала, для эффективности его усвоения, я использую не только словесные приемы, но и различные наглядные средства: презентации, схемы, иллюстрации, видеоматериалы. 3. Принцип систематичности и последовательности. Данный принцип предусматривает такое построение учебного процесса, который подчинен строгой системе, на основании учебных планов, программ, расписаний. Обучение строится по схеме «от простого к сложному», то есть постепенное, логичное изучение учебного материала. 4. Принцип прочности. Цель данного принципа – это усвоение учебного материала на долгое время, получение крепких и прочных знаний в изучаемой области. Достижение данной цели возможно путем создания положительного отношения ученика к процессу обучения и получению знаний.

Елабужский институт КФУ

Пункутуальна,люблю учиться новому

Мои ученики сдали ОГЭ в 2019г. на 4

Прошла переподготовку на учителя по английсскому языку

Чтение исторических книг,саморазвитие

Диференцированная подача материала

Дальневосточный федеральный университет

Готов приступить к работе))

Занимаюсь репетиторством около года.

Подготовка к ВПР и ОГЭ, работа с домашними заданиями

Нет в наличии

История России, Английский и Немецкий языки, Кинематограф, Кулинария

Вовлечённость ученика в процесс, стабильное выполнение заданий, нестандартная подача учебного материала

Высшее. Педагогическое образование: История и право. Алтайский Государственный Педагогический Университет (бакалавриат), Алтайский Государственный Университет (магистратура)

Меня зовут Игорь, я являюсь репетитором по истории и обществознанию. Закончил с отличием Алтайский Государственный Университет (АГУ). Свою педагогическую деятельность веду еще с 9 класса, когда вел кружок любителей истории и обществознания в школе, в том числе участвовал в работе школьного музея. В школе по предметам история и обществознания всегда были 5, что позволило успешно сдать экзамены на высокие баллы, участвовал часто в школьных и районных олимпиадах, принимал участие в региональных форумах и конференциях. С 2020 года занимаюсь подготовкой учеников к ЕГЭ и ОГЭ, также помогаю ученикам справляться с трудностями, которые возникают у них при изучении предметов школе, а также в колледжах. За свой небольшой педагогический опыт успешно подготовил выпускников 9-х и 11-х классов, которые сдали экзамены на высокие баллы и смогли поступить в университеты ( другие учебные учреждения) на те специальности, которые они выбирали. Самым главным своим достижением считаю то, что ребята, которые в школе имели 3 по истории и обществознанию сдавали экзамены на 4 и 5. Главная моя задача не просто рассказать материал и подготовить к экзамену, а сделать так, чтобы ученик сам полюбил предмет, чтобы ему хотелось его изучать вместе со мной, проводить время за изучением предмета, открывать что - то новое, познавать и стремиться к знаниям. Я всегда открыт к диалогу, прислушиваюсь к тому, где могу быть неточен и стараюсь быстро изменить ситуацию. Кредо моих учеников "Veni, vidi, vici" (Пришел, увидел, победил).

Учитель истории и обществознания с 2016 г. Репетиторство с 2020 г.

Подготовка к экзаменам ЕГЭ/ОГЭ. Изучение основных блоков и обществоведческих понятий. Общий курс обществознания для неуспевающих. Помощь в усвоении школьного материала обществознания в доступной форме.

Поинг, фланкировка, охота, туризм.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я не дрессирую и не натаскиваю. Я систематизирую знания, тренирую практические навыки, накопленные за время обучения по обществознанию и истории. Попутно выявляю пробелы Все проходит с той скоростью, при которой ребенок успешно усваивает материал. Любовь к детям и своей работе, система, режим и качественные занятия - вот залог успеха моих учеников. Если Вы "за", то я - Ваш репетитор

Воронежский государственный педагогический университет, профиль История/Обществознание

Студентка педагогического университета. Имею хорошие знания по перечисленным предметам и смогу успешно ими поделиться.

Готовила детей к сдаче ЕГЭ индивидуально, а также работала в развивающем центре.

Сдача ЕГЭ на 80+ баллов.

История окружает меня повсюду. Также занимаюсь творчеством и изучаю немецкий язык.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Предоставлю именно те знания, которые необходимы ученику. Ничего лишнего.

1. 2009-2011 г. Новосибирск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЯУ» «МИФИ» Специалист по государственному и муниципальному управлению. 2. 2018-2022 г. г. Кемерово, КГУ Педагогическое образование (История и Обществознание) 3. 2014-2015 г. Кемерово, ГОУ ДПО (ПК)С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Педагогика, психология и методика преподавания школьных дисциплин»

Мои ученики говорят, что я строгий, но справедливый учитель. В своей работе я применяю современные методы обучения, стараюсь мотивировать учеников, воспитывать в них социальный интеллект и уважение к другим культурам, формировать уверенность в себе и навыки командной работы. Работаю в школе № 32 в должности учителя истории и обществознания с 2017 года, имею 1 квалификационную категории и являюсь классным руководителем 9"В" класса.

МБОУ СОШ №37 август 2013-август 2017 Педагог-организатор -Ведение учебно-воспитательного процесса -Проведение комплексных развивающих занятий с детьми. МБОУ СОШ №32 август 2017-н.в. - Проведение занятий в соответствии со стандартами ФГОС. -Подготовка учеников к ГИА, ВПР,ОГЭ. -Составление календарного плана по обучению на определенный период времени -Проведение учебных занятий по утвержденному плану - Проведение родительских собраний -Ведение необходимой документации, в том числе в электронном виде Организация тематических олимпиад и конкурсов. - Оценка знаний, мониторинг результатов освоения образовательных программ. - Составление индивидуальных планов обучения с учетом успеваемости. Владею навыком самоанализа педагогической деятельности. Веду мониторинг уровня обученности своих учеников, их мотивации к изучению предмета, развития способностей. Моделирую различные типы уроков, использую разнообразные методы, средства, формы обучения и воспитания. Провожу нестандартные уроки (соревнования, уроки-путешествия, интегрированные уроки), что способствует формированию у учащихся интереса к учёбе и творческих способностей. Стимулирую познавательную деятельность учащихся, организуя их работу с учебной и справочной литературой, схемами, таблицами. Педагогические задачи решаю с учётом возрастных особенностей, уровня развития, состояния здоровья, интересов обучающихся. Владею методикой и участвую в проектно-исследовательской деятельности школы. Являюсь постоянным членом комиссии по проверке работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. В 2019 году выступала на муниципальном методическом объединении учителей гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин по теме «Электронные Формы Учебников». В 2018 году приняла участие в проведении областного научно-практического форума «Дни истории в Кузбассе». В 2017 году выступала на школьном методическом объединении учителей гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин по теме «Внедрение ФГОС. Плюсы и минусы». В 2017-2018 гг. являлась участником постоянно действующего на базе школы семинара-практикума преподавателей Новосибирского РИПКиПРО Молоковой Е..В. и Молокова Ю.Н. «Реализация ФГОС».

Требования сегодняшнего дня, связанные переход на ФГОС нового поколения, заставляют по-новому взглянуть на методы и приёмы образовательной деятельности. Поэтому задачей нашей школы в настоящее время является создание оптимальных условий для развития личности. Цель моей профессиональной деятельности соответствует программе развития школы. Я работаю над следующими проблемами – целями обучения: -целостное развитие компетентной, мобильной личности в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями каждого ребёнка; -воспитание человека – патриота своей страны, уважающего национальные и общечеловеческие ценности, осознающего ценности культуры, природы и необходимость защиты окружающей среды; -формирование у обучающихся картины жизни общества, как в прошлом, так и в настоящем, способствовать осмыслению ими социального, нравственного опыта предшествующих поколений; -формирование человека, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества и самого себя; -овладение обучающимися универсальными учебными действиями, которые помогут им самостоятельно добывать знания, а также адаптироваться в быстро изменяющемся современном мире; -сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В рамках достижения этих целей осуществляю: — подготовку обучающихся к сдаче экзаменов в форме ГИА; — использование элементов здоровьесберегающих, интерактивных и информационно-коммуникативных технологий на своих уроках; — работу по организации взаимодействия семьи и школы; — предметные, творческие мероприятия уровня образовательного учреждения. С целью повышения интереса к преподаваемым мною предметам, была составлена программа развития и воспитания класса «Доброта. Познание. Единство» Программа включает в себя семь направлений - проектов. Результатом моей деятельности является достаточно стабильный и высокий уровень качества знаний по предметам: В 2019-2020 уч.г. – качество знаний по предмету составило 69%, В 2020-2021 уч.г. – качество знаний по предмету составило 70%. Мои обучающиеся – постоянные участники муниципального и регионального этапов всероссийских олимпиад школьников по истории и обществознанию. Учебный год Конкурс Уровень Результат 2018/2019 · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию Муниципальный Региональный победитель участник 2019/2020 · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию · Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию Муниципальный Муниципальный Региональный победитель призер (II место) участник 2020/2021 · Всероссийская олимпиада школьников по истории · Межрегиональная сибирская дистанционная предметная олимпиада школьников c ограниченными возможностями здоровья · Департамент образования и Муниципальный Региональный Областной призер (III место) призер (II место) призер (II место) науки Кемеровской области ГАУДО «Областной центр дополнительного образования детей »

В 2021 году прошла обучение в Центре дистанционного обучения детей-инвалидов Кемеровской области по теме «Основы работы в системе MAC OS. Основы организации учебного процесса детей-инвалидов в информационно-образовательной среде». В 2020 году прошла обучение по программе «Теория и практика преподавания истории и обществознания в условиях введения и реализации ФГОС ОО». В 2019 Онлайн курсы "Финансовая грамотность" В 2019 ООО «Столичный учебный центр» Курсы повышения квалификации по программе «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС»

При планировании процесса обучения, я руководствуюсь следующими принципами обучения; 1. Принцип свободы выбора. 2. Принцип открытости. 3. Принцип деятельности. 4. Принцип обратной связи. 5. Принцип идеальности

Дальневосточный федеральный университет

Готов приступить к работе))

Занимаюсь репетиторством около года.

Подготовка к ВПР и ОГЭ, работа с домашними заданиями

Нет в наличии

История России, Английский и Немецкий языки, Кинематограф, Кулинария

Вовлечённость ученика в процесс, стабильное выполнение заданий, нестандартная подача учебного материала

Незаконченное высшее (юридический факультет)

Репетитор по истории и обществознанию ❤️ Почему именно Я? : 1🤍Индивидуальный подход к каждому ученику 2🤍Интересные подходы к ученикам 3🤍 Просмотры познавательных видео по предмету 4🤍 Закрепляем информацию в конце урока с помощью игр 5🤍 На связи в течении года 6🤍 Моральная поддержка 7🤍 Буду скидывать лично нужную информацию, которая понадобиться на экзамене 8🤍 Поделюсь с тобой секретами, которые помогут тебе

Опыт частного репетитора по истории и обществознанию -один год

Благодаря моим урокам и желанию учеников учиться, мы добились многого.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В онлайн формате мы играем в игры, смотрим видео, слушаем музыку и всё это, помогает усвоить материал.

Воронежский государственный педагогический университет, профиль История/Обществознание

Студентка педагогического университета. Имею хорошие знания по перечисленным предметам и смогу успешно ими поделиться.

Готовила детей к сдаче ЕГЭ индивидуально, а также работала в развивающем центре.

Сдача ЕГЭ на 80+ баллов.

История окружает меня повсюду. Также занимаюсь творчеством и изучаю немецкий язык.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Предоставлю именно те знания, которые необходимы ученику. Ничего лишнего.

МГУ им. М.В.Ломоносова

Будучи школьником, я не только интересовалась обществознанием и историей, но также я досконально изучала эти предметы, участвовала в олимпиадах, знала все тонкости и сложности этих дисциплин. Благодаря моей любви к этим предметам, я поступила в МГУ им. М.В. Ломоносова, пройдя все экзамены: сдачу ЕГЭ на высокие баллы и успешное написание внутренних вступительных испытаний в МГУ. На данный момент я уже закончила МГУ со степенью бакалавра. И успешно поступила в магистратуру МГУ на юридический факультет. Параллельно я работаю в сфере юриспруденции по гражданско-правовым обращениям граждан. Для меня преподавание- это желание передать свой опыт следующим поколением. Я преследую очень важную цель- создание у учащихся мотивации к учению, помощь в осмыслении новой информации и формировании определенных умений и навыков. Как говорил великий французский философ Ш.Л. Монтескье: "Надо много учиться, чтобы знать хоть немного".

Стаж преподавания 2 года. За это время подготовила учеников к успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Также преподавала ученикам в 5-8 классах, улучшая их успеваемость. За короткий срок мои ученики не только начинали получать высокие отметки по предметам, но и абсолютно погружались в предмет, показывая высокие результаты на экзаменах.

Мои ученики ставят перед собой такие цели, как : 1. Поступление в университет на бюджет (багаж знаний). Показатель: Получение медали по завершении учёбы в школе (любой). Даже если погоня за медалью не увенчается успехом — ничего страшного, это всё равно обеспечит приличный уровень знаний и вовлечение ребёнка в процесс обучения. 2. Повышение уровня общего развития (достигается в результате самостоятельного обучения, а также обучения на наших занятиях) 3. Степень овладения конкретными знаниями, умениями по нашему предмету

Спорт, Чтение книг, путешествия, изучение иностранных языков

1. Принцип сознательности и активности. Данный принцип основан на том, что ученик должен осознавать для чего он получает знания, мотивирован на учебный процесс. Во время обучения ребенок не просто механически слушает и воспринимает учебный материал. Каждый ученик является активным и равноправным участником учебного процесса. Наравне с педагогом он должен быть заинтересован в эффективности обучения. 2. Принцип наглядности. Согласно данному принципу в процессе подачи учебного материала, для эффективности его усвоения, я использую не только словесные приемы, но и различные наглядные средства: презентации, схемы, иллюстрации, видеоматериалы. 3. Принцип систематичности и последовательности. Данный принцип предусматривает такое построение учебного процесса, который подчинен строгой системе, на основании учебных планов, программ, расписаний. Обучение строится по схеме «от простого к сложному», то есть постепенное, логичное изучение учебного материала. 4. Принцип прочности. Цель данного принципа – это усвоение учебного материала на долгое время, получение крепких и прочных знаний в изучаемой области. Достижение данной цели возможно путем создания положительного отношения ученика к процессу обучения и получению знаний.

Бакалавриат - Государственное и муниципальное управление (РАНХиГС. 2022). Диплом с отличием. Магистратура - Comparative social research (НИУ ВШЭ. 2024)

Специализируюсь в области в области социальных исследований 3 года. Применяю знания об обществе на практике (работал как в поле, так и в лаборатории). Внедрял опыт цифровизации в госорганах и организовывал различные обучающие мероприятия для школьников, студентов и специалистов. Медалист олимпиады выпускников "Я-Профессионал" 2022 года по направлению "Социология". Стипендиат Правительства Российской Федерации.

Один год преподавания научной и проектной деятельности в школе. Более 15 различных научно-образовательных мероприятий в сфере истории и социальных наук. Опыт внедрения передовых инструментов в структуру организации (корпоративное обучение).

Ученики, с которыми я работал успешно защищают свои научные проекты на крупных всероссийских мероприятиях и публикуются в цитируемых научных журналах. Из 15 проконсультированных мною дипломников - все защитились на отлично. В организацию внедрены современные цифровые инструменты и налажена внутрикорпоративная связь, а сайт приведен в соответствие с требованиями законодательства. Успешно консультирую школьников к подготовке на олимпиады, так как сам являюсь призером и победителем различных всероссийских и региональных конкурсов. Консультирую при поступлении в крупные федеральные ВУЗы, так как сам поступил на бюджет благодаря портфолио.

Программа IX Зимней школы ВЦИОМ "Современный исследователь: коммуникация, аналитика, консалтинг" 48 ак. часов. - диплом с отличием. "Эпоха цифрового развития: основы цифровой трансформации". ВШГУ РАНХиГС 2022. III Летняя социологическая школа МГУ им. М.В. Ломоносова "Современные социологические исследования: данные, методы и результаты"

Активно интересуюсь междисциплинарными методами и цифровыми технологиями. Особенное восхищение у меня вызывают подходы связанные с новыми формами образования.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

С какой бы проблемой мы не работали - ключевая задача достичь понимания. Если нужно научиться формировать идеально эссе к ЕГЭ - мы научимся давать определения и подбирать источники практически ко всему. Моя задача - сделать из ученика сильного исследователя, который не просто существенно улучшит свои учебные результаты, но и пополнит свое портфолио престижными грамотами и дипломами. Это поможет не только поступить в ВУЗ мечты, но и начать получать хорошую стипендию вместе с первым профессиональным опытом. Я проконсультирую о всех тонкостях подготовки к поступлению, укажу какие приоритеты стоит развивать во время самого обучения и помогу набрать нужное количество достижений для самого комфортного и оптимального опыта поступления в топовые ВУЗы.