Репетиторы по окружающему миру в Калуге онлайн

СПбГУ Философский факультет , кафедра культурологии Востока, китаистика (2010 г.). CCNU master Human geography (2012 г.). Педагогический диплом преподавателя начальной школы (2014 г.).

Активная , позитивная , увлеченная, не верю в невозможность обучения , верю в наличие неподходящих наставников

Преподавание а тренинг центрах 6 лет репетиторство. Международные школы на территории КНР 3 года.

Повысить общий уровень знаний, изучение с нуля. Все мои ученики достигали поставленных целей.

Люблю путешествовать, танцевать, читать книги, смотреть сериалы в оригинале, рисовать, этнография.

Весело , строго и интересно

1. Российский государственный профессионально-педагогический университет, специальность: психология, 2004 год. 2. Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Никиты Акинфиевича Демидова, специальность: учитель начальных классов, 2014 год.

Преподавала в начальных классах в общеобразовательной и частной школе, занималась частным репетиторством с дошкольниками.

Мои ученики повышают уровень знаний, улучшают оценки в школе и легко осваивают всю программу начальной школы.

Учение с увлечением. Умен не тот, кто знает, а тот кто рассуждает.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "МГОСГИ" г. Коломна, профиль: Начальное образование, Дошкольное образование.

Весёлая, добрая, внимательная, общительная, энергичная, воспитанная, усидчивая. Воспитываю ребёнка, люблю свою работу и детей.

В Павловской школе я уже работаю 8 лет (общий стаж 9 лет) по направлению «Одаренные дети». Мои достижения: Почётная Грамота, Глава сельского поселения Газопроводское, 2013 г.; Почётная Грамота, Управление системой образования администрации г.о.Луховицы Московской области, 2018 г.

Образовательные цели: - помочь ученику усвоить и закрепить материал, - видеть суть, логично и аргументированно излагать мысли - восполнить пробелы, обеспечить контроль знаний - показать задачу, продумать ходы выполнения, подготовить к работе - замотивировать слушать объяснения, записывать результаты С учениками мы изучаем материал по учебнику, продумываем, выделяем и записываем главное. Работаю с учениками с 1 по 4 классы, готовим детей к ВПР, активно работаю и имею опыт в школе "Будущего первоклассника". Достижения учащихся: Региональный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", участник - 2. Школьный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", победитель - 5. Муниципальный тур открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие", участники -8. Международная олимпиада по логике и общему развитию , 2018 г. победители-3. Школьный. «Сладкая ярмарка-2015 г.» 2 место Школьный. Конкурс «Защити профессию», 2018 г. 3 место Муниципальный. Районный конкурс на лучшее знание правил дорожного движения среди школьников 2-4 классов «Зелёный огонёк» , 2015 г., участник Всероссийский. Исторический марафон: «Человек и космос», 2014 г. 3 участника.

Курс «Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках реализации ФГОС НОО», 72 ч., 2014 г.; Курс «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков», 72 ч., 2018 г.; Курс «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации», 16 ч., 2019 г.; Курс «Дополненная реальность, интерактивный и мультимедийный контент в электронном обучении», 72 ч., 2019 г.; Курс «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности», 72 ч., 2019 г.

Классическая музыка, танцы, спорт, работа с детьми.

Подготовка учителя к уроку включает в себя различные аспекты: - содержательный (учитель должен на уроке свободно ориентироваться в теме), - методический (должна быть грамотно организована деятельность учащихся), - эмоционально-психологический (учитель должен прийти на урок 'в настроении' и 'в хорошей форме'), - имиджевый (забота учителя о качестве своего внешнего вида).

Иркутский государственный университет - филология Педагогический колледж - учитель начальных классов

Люблю детей, разнообразная сфера и разные возраста. Сильная сторона коррекция знаний. Привожу к успеху. Люблю новшества, быстро учусь, люблю работать в коллективе.

социальный педагог, завуч, старший вожатый, учитель начальных классов.

Успешные контрольные, развитие.

реабилитация трудных подростков

Благотворительный фонд. дети без обеспечения родителей, помогаю адаптироваться после детского дома, есть приемные дети. Увлекаюсь историей

Гуманный подход.

Yerevan state University

Открытый к общению позитивный человек. Ответственность и честность в приоритете .

Частная преподавательская деятельность, работа в образовательных центрах в РФ и КНР

Повышение уровня знания языка, изучение с «нуля».

TEFL/TESL прохожу обучение . Степень бакалавра международных отношений.

Чтение, мототехника

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

На мой взгляд важнее всего мотивация и «легкий» подход к каждому студенту.

Кузбасская государственная педагогическая академия. Педагогика и методика начального образования. Московский институт современного академического образования. Психологическое консультирование и психодиагностика.

В данный момент занимаюсь не только преподаванием, но и веду психологические сессии у взрослых. Знания по психологии дают большие преимущества в обучении, а так же дают возможность проконсультировать родителей учеников, чтобы помочь выстроить правильное отношение к обучению.

Первый опыт работы с детьми получила после первого года обучения в ВУЗе в детском оздоровительном лагере. Затем каждое лето работала в детских лагерях вожатой и руководителем кружков. Обучаясь на последнем курсе в ВУЗе уже работала в школе. Выпустила один класс и имею опыт подготовки дошкольников к школе. Так же имею опыт работы преподавателем в ВУЗе. Являюсь психологом и провожу сессии для взрослых.

Считаю своей приоритетной задачей в обучении детей - заинтересовать и замотивировать на обучение. Мои ученики достигали высоких результатов в международных конкурсах и олимпиадах, но не вредя своему психологическому здоровью.

Московский институт современного академического образования. Психосоматические расстройства функциональных систем организма у взрослых: клиника, диагностика, психотерапевтическая помощь. Имею первую квалификационную категорию на должность "учитель".

Пополняю свои знания ежедневно, т. к. постоянно занимаюсь и читаю. Люблю творчество, пишу картины. Есть рабочий Instagram и youtube канал по психологии.

Важно: 1. опираться на возрастные особенности учеников; 2. использовать дидактические игры; 3. придерживаться индивидуального подхода к каждому.

Томский государственный педагогический университет, факультет - экономика и управление, специальность - экономист 2011 г.

Использую на уроках презентации, видеоуроки. Вела кружок "Художественное слово" где готовились к конкурсам, к праздникам.

Преподавала в школе с 2019 г.

Усвоение программы, участие в олимпиадах "Русский медвежонок", "Кенгуру", Всероссийская олимпиада школьников. Повышение уровня.

Томский государственный педагогический колледж, переподготовка на учителя начальных классов, 2018 г.

Участвую в художественной самодеятельности, читаю стихи. Участвую в областном конкурсе "Живая строка". Увлекаюсь алмазной мозаикой и рисую картины по номерам.

Сначала знакомлю с автором, интересные факты о нем. Составляем план пересказа. Составляли кластеры и синквейны.

БГУ им. ак. И.Г. Петровского - географ. ООО МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ - учитель биологии.

большой опыт работы с детьми (вожатый, воспитатель, куратор, наставник, учитель)

4 года работы в частных школа учителем географии и биологии. Также преподаю дисциплины компьютерной грамотности

Подготовка к сдаче ВПР

Люблю футбол и путешествия. Коллекционирую виниловые пластинки

Стараюсь привить интерес к науке, чтобы было легко и непринуждённо

Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского Специальность: история и юриспруденция Дополнительно прошёл курсы и накопил значительный практический опыт в различных IT-направлениях, необходимых для создания и продвижения проектов — от идеи до релиза.

Меня вдохновляет энтузиазм и стремление к знаниям будущих программистов, геймдизайнеров и специалистов других профессий. Когда студент осознанно выбирает обучение вместо развлекательного контента, я понимаю, что двигаюсь в правильном направлении и моя работа действительно важна.

Геймдизайнер. Работаю над созданием игр, мобильных и компьютерных проектов более 15 лет. Преподавание и методология. 3 года.

На мини-курсах более 85% учеников доходят до финального занятия и успешно создают собственные проекты — независимо от возраста и стартового уровня. Радуют положительные отзывы от родителей, которые отмечают вовлечённость детей и реальный прогресс.

Интересуюсь кинологией, люблю походы и настольные игры, увлекаюсь литературой. Получаю удовольствие от изучения нового и реализации собственных проектов. всегда в поиске новых идей для проектов и саморазвития.

На основе методической программы выстраиваю индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его интересы, уровень подготовки и мотивацию, чтобы сделать процесс максимально эффективным и увлекательным.

Иркутский государственный университет. Педагогический факультет: начальное образование.

Гибкая, быстро учусь, техническая сторона обучения очень симпатизирует. Могу преподавать каллиграфию в режиме онлайн.

На мой взгляд прохождение практики во время обучения в институте, тоже является профессиональным опытом, так как во время обучения мы преподаем все необходимые предметы и ведем необходимую документация, и самое главное работаем с детьми. Поэтому мой профессиональный опыт складывается в шесть месяцев преподавания в школе № 11 (с углубленным изучением отдельных предметов) в городе Иркутск. Плюс 1 год преподавания в тренинговой школе скорочтения "Q007 " в городе Казань.

Самое важное решить необходимые задачи, с которыми приходят ученики а с их родителями. Помочь в преодолении проблемы, если она таковой является.

Прошла теоретические и практические курсы "Маленькие гений", "Юный гений", "Скорочтение и развитие интеллекта"по методике обучения школы скорочтения и развития интеллекта IQ007

Живопись, графическая иллюстрация, психология, создание анимации.

Гуманность (человеколюбие), доступность, природосообразность, личностная ореинтированность.

МПГУ, факультет начального образования, педагогическое образование: начальное образование, 2026 г.

Здравствуйте! Меня зовут Юлия, и я — опытный репетитор по русскому языку/математике/литературе/окружающему миру. У меня 2 года опыта работы с учениками разных возрастов и уровней подготовки, а так же с детьми с ОВЗ. Я стремлюсь создать комфортную и поддерживающую атмосферу, где каждый ученик может развиваться и достигать своих целей.

Практика в сфере репетиторства учеников 1-9 классов, подготовки к МЦКО,ВПР, ОГЭ. Опыт: 2 года. Работала в детском клубе "Discovery English Preschool " в возрастной категории от 2 до 4 лет. Опыт: 1 год. Проходила практику в частной школе скорочтения “IQ 007”, в государственной школе № 1598.

В процессе занятий у учеников вырастает успеваемость по предмету, улучшается понимание и запоминание материала. Ученики, имеющие низкий уровень подготовки к ОГЭ по математике (3-5 задания первой части) успешно сдают экзамен на 4-5.

Свидетельство о профессии рабочего, должности служащего "Цифровой куратор", квалификация: консультант в области развития цифровой грамотности населения, 21.11.2023. Сертификат "Как научить младших школьников быстро читать, запоминать и пересказывать тексты", 21.07.2024.

Увлекаюсь танцами, путешествиями, рукоделием и чтением. Пробую разные творческие и спортивные сферы.

Индивидуальный подход: Учет особенностей, потребностей и уровня знаний каждого ученика. Постепенность и последовательность: Построение обучения от простого к сложному с опорой на уже усвоенный материал. Активность обучающегося: Поощрение самостоятельной работы и активного участия в учебном процессе. Наглядность и доступность: Использование наглядных материалов и понятных объяснений для лучшего усвоения. Обратная связь: Регулярный контроль и корректировка учебного процесса на основе результатов и отзывов ученика. Мотивация: Создание положительной учебной атмосферы и стимулирование интереса к предмету. Повторение и закрепление: Систематическое повторение пройденного материала для прочного усвоения. Связь с практикой: Применение знаний в реальных или приближенных к жизни ситуациях.

КузПК, Кузбасский педагогический колледж, специальности коррекционная педагогика начального образования и начальное образование. Год окончания 2024г.

Моя цель — применить полученные знания для создания увлекательных и эффективных уроков, способствовать развитию учеников и формированию у них интереса к предмету.

2024-2025; учитель биологии, географии, природоведения, воспитатель, тьютор.

Изучены современные методы преподавания, организации учебного процесса и применения современных технологий в образовании.

Занимаюсь саморазвитием для улучшения своих навыков и знаний.

Владение современными методиками преподавания, индивидуальный подход к каждому ученику, эффективно взаимодействовать с учащимися и создавать позитивную учебную среду.

Техникум индустрии питания, коммерции и сервиса. По специальности гостиничное дело и преподавание в начальных классов.

Когда я преподавала в школе, все мои ученики говорили, что я доступно и хорошо преподаю информацию. Я могу найти подход к любому ребенку. Спокойно и терпеливо доношу материал.

Преподавала в школе в начальных классах.

В свободное время я люблю читать и слушаю музыку.

Я люблю объяснять и помогать ученикам раскрыться.

Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова (КИПУ), профиль: олигофренопедагогика (3 курс).

Моя специализация-индивидуальный подход к каждому ученику, благодаря которому даже самые сложные задачи становятся интересными и понятными. Для меня важно создание комфортной атмосферы на уроках и систематический контроль прогресса учеников для достижения поставленных целей. Моя главная цель- не просто дать знания, а привить любовь к обучению.

-повышение успеваемости, ликвидация пробелов в знаниях. -подготовка в ВПР, олимпиадам и другим контрольным работам. -формирование навыков самостоятельной работы.

Увлекаюсь детской психологией и чтением книг. Веду активный образ жизни и занимаюсь танцами. Так же люблю путешествовать и ходить в походы.

-индивидуальный подход к каждому ученику. -игровые технологии обучения. -положительная мотивация. -постепенное усложнение заданий. -связь обучения с жизненным опытом ребенка для лучшего запоминания.

Златоустовский педагогический колледж, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2022 год. Златоустовский педагогический колледж, учитель начальных классов, 2022 год.

Ответственно подхожу к планированию занятий, применяю различные методики в зависимости от возраста, целей и индивидуальных особенностей учеников. Довожу до результата. С легкостью нахожу контакт с детьми.

С 2020 года занимаюсь репетиторством.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, вытягиваю двоечников, подготавливаю ребенка к школе.

АНО ДПО "МАСПО", современные аспекты наставничества и ранней профориентации обучающихся первой образовательной ступени в системе образования, 2022 год. Центр непрерывного образования и инноваций, основы реализации дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации, познавательное, художественно-эстетическое ,физическое речевое, социально-коммуникативное развитие, 2022 год. Центр непрерывного образования и инноваций, легоконструирование и робототехника как средство развития технического и инженерного мышления у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 2022 год.

Чтение книг, лего-лаборатория, изобразительное искусство, программирование.

Системность и последовательность, наглядность, активность, научность, допустимость, связь теории с практикой.