Репетиторы по химии 9 класс в Казани онлайн

РГПУ им. Герцена (специальность - химия; профиль - педагогическое образование

Внимательная, трудолюбивая, ответственная, с учениками на одной волне

С 2016 года занимаюсь репетиторской деятельностью

В 2020 году выпустила нескольких высокобалльников: 95, 90, 90, 89, 74 и 73 балла. Средний балл учеников за 2020 - 77. Мои ученики поступают в такие ВУЗы, как ПСПбГМУ им. Павлова, Военно-медицинскую академию, СПбГПМУ (педиатрический), СЗГМУ им. Мечникова

Диплом о высшем образовании

Люблю учиться всему новому: танцы, вокал, выпечка, языки (английски уровень В1, начальный уровень итальянского)

Основной принцип работы - от простого к сложному. Чтобы ученику было не сложно переходить на задания повышенного и высокого уровня

Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина, факультет - химическая технология и экология, химик-технолог в области переработки нефти, 3 курс, 2023 год.

Целеустремленная, стараюсь мотивировать учеников, чтобы поставленные цели не казались недостижимыми, вселяю оптимизм своим ученикам; пунктуальная, уравновешенная и спокойная.

Репетиторство по математике в 9 классах и по химии в 8-10 классах.

Подготовка к ОГЭ, повышение уровня знаний.

Доступность, наглядность.

МГУ им. М.В. Ломоносова, Фундаментальная и прикладная химия

Я студентка 6 курса факультета фундаментальной физико-химической инженерии, 2 года назад закончила педагогическое доп. образование и решила связать свою жизнь с преподаванием, в этом году начала работать в школе и планирую продолжать свою деятельность в данном направлении.

Стаж работы в школе 1 год, репетиторства - 3 года

Успешная сдача ОГЭ, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по химии и математике

Дополнительное педагогическое образование в МГУ на факультете ФПО

Педагогика, психология, музыка, вышивание

Важно хорошо закрепить пройденный материал, чтобы он остался в головах учащихся

Уральский государственный колледж имени И. И. Ползунова, аналитический контроль качества химических соединений, 2012 год. Уральский федеральный университет, биотехнология, 2016 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна.

Опыт работы 8 лет в исследовательских лабораторных центрах. С 2019 года являюсь педагогом-совместителем в УГК им. И.И. Ползунова (лекционные занятие, проведение лабораторных и практических работ). С 2017 года веду репетиторскую деятельность.

Повышение заинтересованности предметом, улучшение успеваемости, успешные сдачи ЕГЭ, ОГЭ, подготовка к экзаменам и зачетам по спец. дисциплинам в ВУЗах.

Веду активный образ жизни, занимаюсь спортом: баскетбол, волейбол, горные лыжи.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность.

Первый МГМУ им. Сеченова, лечебный факультет, институт клинической медицины им. Склифосовского, 2027 год.

Ключевые навыки: коммуникабельность, умение находить общий язык с учеником, грамотная речь, креативность.

Готовлю к ОГЭ. За 3 месяца занятий с нуля подготовил к оценке 5 за пробные варианты. Также сейчас идут занятия с учеником 7-ого класса по программе углубленного изучения химии. Занятия начались недавно, но уже имеются хорошие продвижения.

Подготовка к ОГЭ, ВПР, повышение успеваемости.

Футбол. Занимался профессионально с 2011 по 2018 год. Сейчас играю на любительском уровне. Капитан одной из лучших команд ЦАО.

Сознательность и активность, наглядность, научность, доступность. Сложные вещи простыми словами. Умею прививать интерес и любовь к предмету. Материал объясняю ярко и понятно с помощью таблиц собственноличного написания.

Южный федеральный университет "Педагогическое образование" (химия и биология) 2020 г.

Люблю детей и люблю химию.

В 2017 г. начала проводить занятия индивидуально с учениками.

Повышение уровня, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, ВПР. Средний балл по ЕГЭ 81. Средняя оценка по ОГЭ все 5, не было ни одной 4.

Хожу в бассейн, хожу на пробежку. Занимаюсь переводами текстов. Люблю готовить кушать.

Диплом писала про индивидуальный подход и стараюсь его применять в своей работе. Главное не просто сдать на 100 баллов химию, а полюбить ее.

студент третьего курса Химического факультета МГУ

студент третьего курса Химического факультета МГУ, победитель МОШ по химии, победитель регионального этапа ВсОШ по химии по г. Москве, участник заключительного этапа ВсОШ, есть опыт преподавания в Ассоциации Победителей Олимпиад, занимался репетиторством.

Преподаватель химии в Ассоциации Победителей Олимпиад

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое важное в подготовке - достижение чёткого понимания общей логики и принципов, с помощью которых решается задача и, конечно, практика.

Саратовский Государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, учитель биологии;

Семейное положение - замужем, супруг - преподаватель в музыкальном колледже, 2 сына: старший - 5 курс ВУЗа, младший - 9 класс Лицея. В семье всегда были домашние питомцы - кот, собака, которые были друзьями детей. В настоящее время любимец в семье - волнистый попугайчик.

Активное сочетание учебной работы по предмету с внеурочной деятельностью, организация работы с одаренными детьми. Мои ученики показывают хорошие результаты на конкурсах научно-исследовательских, творческих работ, олимпиадах различного уровня, а также имеют высокие баллы по результатам ГИА. Дважды принимала участие в конкурсе «Учитель года»: в 2004 году стала призером муниципального этапа, в 2012 году – победителем муниципального и участником регионального этапа конкурса. Награждалась Почетными грамотами Вольской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ (2012г.), Главы администрации Вольского муниципального района (2011 г.), Председателя Вольского муниципального Собрания (2017г.), Всероссийского педагогического Собрания (2011г.), Министерства образования и науки Российской Федерации (2014 г.). Представляла опыт методической работы по теме «Развитие мотивации обучающихся к учебной деятельности через систему творческих задач по химии» на межрегиональной научно-методической конференции, заседаниях районного методического объединения учителей биологии и химии, являлась членом жюри и экспертом конкурсных работ региональных конкурсов «Современный урок», «Ломоносовские чтения» (2015-2018 г.г.). Методические и дидактические разработки опубликованы в научно-популярном и методическом журнале «Практический журнал для учителя и администрации», издаваемом при поддержке Министерства образования и науки РФ, (2014г.), в сборнике материалов межрегиональной научно-методической конференции «Актуальные вопросы естесвенно-научного образования» (2015г.), в образовательном Интернет-ресурсе «Metod-kopilka.ru» (2016 г).

Ежегодное участие учеников в муниципальном, а в истекшем учебном году еще и в региональном этапах ВсОШ по химии, биологии, экологии; успешное прохождение ГИА по биологии и химии в 9 классе (в 2018-2019 уч.г. из 12 учеников сдали 11 на "4" и "5", одна "3" по химии); по химии в 11 классе: в 2018-2019 уч.г. мах. балл - 98 баллов, мin. балл - 42 (из 8 учеников сдали 8).

ЧОУ ДПО «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «РЕСУРС», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Теория и методика преподавания химии» ; КПК по дополнительной профессиональной программе «Обучение биологии и химии в условиях реализации ФГОС ОО» (с использованием ДОТ)

Чтение, автомобили

Личная заинтересованность ученика в успешном прохождении ГИА, добросовестное отношение к занятиям как преподавателя, так и учеников, коммуникабельность обеих сторон

Ижевская государственная медицинская академия, лечебный факультет

Опыт преподавательской деятельности с 1 курса ВУЗа. Сама сдала ЕГЭ по химии на 94 балла

Имеется опыт преподавания как индивидуально с учеником, так и в мини-группе (2-7 человек)

Средний балл сдачи ОГЭ - 5.0, имеется опыт подготовки к ЕГЭ. Ученики обучаются в ВУЗах и ССУЗах преимущественно медицинской направленности.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Пытаюсь найти подход к каждому ученику. Стараюсь преподнести материал легко, чтобы ученик не чувствовал "тяжелую голову" после занятия. Не даю лишней информации.

ТюмГУ "Нанотехнологии и микросистемная техника"

Люблю давать знания другим

Хорошие достижения при сдаче ОГЭ и ЕГЭ

Фотография, наука

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Систематичность и желание ученика

Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, специальность: химия, химическая экспертиза и экологическая безопасность (бакалавриат), 2021 г.

Химик, работаю в лаборатории и параллельно работаю учителем.

1,5 года работала в лаборатории. 3 года веду индивидуальные занятия.

Повышение уровня, успешная сдача ОГЭ на 4 и 5.

Чтение, саморазвитие, йога, спорт.

Наглядность, с помощью фото и видео примеров специальных опытов. Вся информация в сжатом виде, все только нужное.

Ижевская государственная медицинская академия, лечебный факультет

Опыт преподавательской деятельности с 1 курса ВУЗа. Сама сдала ЕГЭ по химии на 94 балла

Имеется опыт преподавания как индивидуально с учеником, так и в мини-группе (2-7 человек)

Средний балл сдачи ОГЭ - 5.0, имеется опыт подготовки к ЕГЭ. Ученики обучаются в ВУЗах и ССУЗах преимущественно медицинской направленности.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Пытаюсь найти подход к каждому ученику. Стараюсь преподнести материал легко, чтобы ученик не чувствовал "тяжелую голову" после занятия. Не даю лишней информации.

Государственный университет "Дубна" направление "Химия, физика и механика материал. Нанотехнологии"

Практикую в работе индивидуальный подход и развитие у подопечных собственного, критичного взгляда на стандартные задачи.

Репетитор по химии/биологии 5 лет Создание проектной деятельности по направлению химии и биологии с детьми от 5 до 16 лет. Проведение уроков по химии и биологии ( с применением альтернативного образования). Международная компьютерная школа: Куратор/наставник по введению проектной деятельности.

В модели современного урока само качество его проведения в традиционном понимании не имеет большого значения и не рассматривается как цель, поскольку стратегической целью является организация познавательной деятельности, ориентированной на достижение четких, ясных для каждого ученика результатов.

Преподавательский сертификат # 1/31-MKSH-C методологические основы исследования проекта обучения Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации» (1000 часов)

Английский,активный отдых, увлечение путешествиями

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Для создание правильной деятельности на уроке происходит: -Учёт индивидуальных особенностей ученика; -Соблюдение правил, обеспечивающих успешное проведение урока; -Быть собранным, чётко и ясно ставить задачи перед учащимися, соблюдать логику изложения материала; -Стимулировать вопросы учащихся, поддерживать их инициативу, одобрять их активность и осведомлённость.

студент третьего курса Химического факультета МГУ

студент третьего курса Химического факультета МГУ, победитель МОШ по химии, победитель регионального этапа ВсОШ по химии по г. Москве, участник заключительного этапа ВсОШ, есть опыт преподавания в Ассоциации Победителей Олимпиад, занимался репетиторством.

Преподаватель химии в Ассоциации Победителей Олимпиад

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое важное в подготовке - достижение чёткого понимания общей логики и принципов, с помощью которых решается задача и, конечно, практика.

Государственный университет "Дубна" направление "Химия, физика и механика материал. Нанотехнологии"

Практикую в работе индивидуальный подход и развитие у подопечных собственного, критичного взгляда на стандартные задачи.

Репетитор по химии/биологии 5 лет Создание проектной деятельности по направлению химии и биологии с детьми от 5 до 16 лет. Проведение уроков по химии и биологии ( с применением альтернативного образования). Международная компьютерная школа: Куратор/наставник по введению проектной деятельности.

В модели современного урока само качество его проведения в традиционном понимании не имеет большого значения и не рассматривается как цель, поскольку стратегической целью является организация познавательной деятельности, ориентированной на достижение четких, ясных для каждого ученика результатов.

Преподавательский сертификат # 1/31-MKSH-C методологические основы исследования проекта обучения Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации» (1000 часов)

Английский,активный отдых, увлечение путешествиями

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Для создание правильной деятельности на уроке происходит: -Учёт индивидуальных особенностей ученика; -Соблюдение правил, обеспечивающих успешное проведение урока; -Быть собранным, чётко и ясно ставить задачи перед учащимися, соблюдать логику изложения материала; -Стимулировать вопросы учащихся, поддерживать их инициативу, одобрять их активность и осведомлённость.