Репетиторы по развитию памяти в Астрахани онлайн

Невинномысский региональный государственный институт непрерывного профессионального образования, специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов, 2001 год. Северо - Кавказский государственный технический университет, специальность: психология, квалификация: психолог, преподаватель психологии, 2005 год.

Много времени уделяю саморазвитию и обучению своих детей. Хочу и люблю получать новые знания, которые помогут в воспитании и обучении.

Работа психологом более 6 лет, педагогом дополнительного образования - 3 года.

Повышение успеваемости по предмету, исправление оценок. Каждый ребенок от природы одарен, важно развить навыки и умения, предоставив соответствующие знания.

Много лет занималась декоративным творчеством, учила этому детей. В свободное время занимаюсь рукоделием. Большой интерес в изучении развития когнитивных способностей, мнетотехники и развитии межполушарных связей при помощи упражнений.

Индивидуальный подход, учет личностных особенностей.

Тульский педагогический колледж №1, специальность: преподавание в начальных классах, учитель начальных классов, 2007 год. Тульский педагогический университет им. Л. Н. Толстого, факультет русского языка и литературы, специальность: учитель русского языка и литературы, 2010 год.

Я - счастливый человек, потому что занимаюсь любимым делом, мне нравится моя работа: приятно осознавать, что ты помогаешь людям, с которыми работаешь и взаимодействуешь. Дети, педагоги, родители - именно с ними связана моя работа.

Профессиональную деятельность начинала в должности воспитателя групп старшего дошкольного возраста, с 2014 года работаю методистом.

Современные реалии таковы, что педагоги начальной школы ждут от нас читающих, считающих, пишущих детей. Я глубоко убеждена, что на пути к таким целевым показателям у ребенка должна наступить определенная зрелость психических познавательных процессов: внимания (в первую очередь), мышления, памяти, речи. Поэтому процесс подготовки к школе должен быть связан с развитием и совершенствованием этих процессов, иными словами, необходимо формировать предпосылки УУД (универсальных учебных действий).

Победитель муниципального конкурса "Перспективный менеджер в образовании", 2015 год. Участник международного конкурса Л. Выготского, 2021 год. Призер регионального этапа конкурса "Воспитатели России", 2 место, 2022 год. Член жюри муниципального конкурса "Профессионал", 2021 и 2022 год.

Люблю активный отдых: пешие прогулки, путешествия, охотно занимаюсь овощеводством.

Не буду останавливаться на принципах дидактики, отмечу только важные, на мой взгляд, моменты: использование проблемных ситуаций, вариативность (когда несколько вариантов ответа могут оказаться правильными), возможность выбора.

Башкирский государственный университет, факультет педагогики и методик начального образования, специальность - учитель начальных классов, 1997 год.

Я учитель первой категории, с учениками занимаюсь с удовольствием. Получаю различные грамоты за успехи в работе.

С 1997 - 2013 г.г. преподавала в школе. Заведующая детским садом с 2018 г. по настоящее время. Так же веду уроки в школе.

Участие в конкурсах, в районных соревнованиях. Подготовка к ВПР.

Сочинский Государственный Университет, кафедра психологии и дефектологии, магистр психолого-педагогического образования, диплом с отличием

Меня зовут Наталья, для меня ребенок - это вселенная, которую необходимо поддерживать, питать и тогда мы сможем раскрыть все грани этого большого мира.

2018- по настоящее время Педагог-психолог Организация выполнения воспитанниками режима дня в группе садика, Разработка программ воспитательной работы с группой воспитанников. Разработка и внедрение индивидуальных и групповых развивающих занятий. Работа с родителями: проведение тренингов, консультаций, мастер классов на сплочение и оздоровление семей. Проведение творческих занятий. Разработка индивидуальных маршрутов развития детей с особенностями в развитии. Проведение психологической диагностики Проведение музыкальных и спортивных занятий Проведение онлайн занятий. 2015-2018 Педагог-воспитатель Проведение и организация досуговой деятельности в группе детей кратковременного пребывания. Проведение групповых и индивидуальных развивающих занятий с детьми от 1 до 7 лет. Разработка образовательных программ Проведение творческих занятий

Мои занятия строятся на основе нейпропсихологии. Начинаются занятия с нейрозарядки, далее окр.мир, развитие ВПФ

Сертификат "Я умею играть" 23.03.2019 Сертификат "Чтение глазами нейропсихолога" 19.09.2019

Развиваемся, играя

Калужский государственный университет им. Циолковского К. Э., учитель начальных классов с дополнительной специализацией педагог-психолог

2013-2015 г. - учитель начальных классов (АНО Гимназия "Эллада" во имя св. Кирилла и Мефодия, г. Москва) С 2016.- учитель начальных классов (МБЛУ "Средняя общеобразовательная школа 11" г. Калуги) С 2018 г.в декретном отпуске

Учебный процесс теряет смысл, если его содержание будет недоступным для усвоения. Индивидуальный подход повышает эффективность обучения

Учитель-логопед 2021 Факультет: Педагогическое образование ЧОУ ВО «Южный Университет (ИУБиП)», Ростов на Дону Воспитатель 2015 Факультет: Дошкольное образование Волгодонский Педагогический Колледж, Волгодонск Психология Обучаюсь в настоящее время, 5 курс Факультет: «Психология, педагогика» Донской Государственный Технический Университет, Ростов на Дону

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ: • Уверенный пользователь ПК; • Навыки проведения занятий в игровой форме; • Знание педагогики и психологии; • Организаторские способности; • Умение заинтересовать и увлечь детей; • Использование современных методик в работе; • Опыт ведения документооборота; • Владение английским языком; • Опыт пользования программами MS Office. ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА: • Коммуникабельность; • Стрессоустойчивость; • Доброжелательность; • Умение работать в команде; • Обучаемость; • Ответственность; • Дисциплинированность

Воспитатель Апрель/2011 - текущее время МБДОУ ДС «Голубые дорожки», г.Волгодонск Логопед-диагност Октябрь/2021- август/2022 Онлайн-центр «Мой логопед»

• Знакомство с буквами и звуками по отдельности и в сочетании друг с другом. • Отработка чтения по слогам. • Анализ текста, поиск смыслов, составление выводов

Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ (курсы), 2021 Высшая школа делового администрирования

• психология • спорт • саморазвитие • помощь животным

• развитие языковой способности, т. е. умения пользоваться родным языком — понимать услышанное и самостоятельно высказывать свои мысли; • формирование представлений об основных языковых понятиях и практических умений элементарного анализа языковых явлений; • развитие фонематического слуха; • обучение чтению слогов, слов, предложений и элементарных текстов; • формирование основ письменной речи; • развитие связной устной речи; • формирование интереса к чтению как средству познания

Филология, русский язык и литература (ВГУ 2000), Педагог ИЗО и педагог дополнительного образования в области ИЗО (АНПОО "Кубанский институт профессионального образования" 2019, 2020)

Я самый творческий и позитивный педагог в мире ;)

Получила образование филология, русский язык и литература, в процессе обучения, занималась подготовкой студентов педагогический вузов проведению детских мероприятий, после продолжительного перерыва вернулась в детскую педагогику как преподаватель, активно занимаюсь коррекционной педагогикой, веду творческие направления.

Моя цель - развить в ребенке творческие способности, понимать и выражать свой внутренний мир. Мои уроки позволяют ребенку стать спокойнее и увереннее в себе и своих силах.

Основные знания и навыки АВА-тераписта (вводный курс)

Провожу занятия в игровой атмосфере, на уроках используем пластилин, бумагу, ножницы. Считаю важным развивать в ребенке творчество. "Ум ребенка - на кончиках пальцев" В.А Сухомлинский.

обладаю высокой работоспособностью,трудолюбием,дисциплинированностью,ответственная.Склонная к обучению

Занималась репетиторством в сфере русского языка, работала няней. Люблю самообразовываться

Работа няней, логопедом, занималась репетиторством

Выход на хорошие оценки, развивающие занятия

Логопедический массаж, нейропсихология

Нацеленность на результат, целенаправленность, гуманность

Владимирский Государственный Университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, факультет дошкольного и начального образования по профилю "Начальное образование и логопедическая работа в начальной школе". Год окончания 2023.

Доброжелательная, быстро налаживаю контакт с ребенком, всегда выполняю обещанное, стремлюсь к достижению максимального результата.

С 2021 года работаю в качестве репетитора.

Помогаю подготовиться к школе, то есть обучаю чтению, письму, счету, оказываю помощь в освоении программы начальной школы.

Танцы, рисование, чтение, прогулки, животные.

Индивидуальный подход к каждому ребенку, системность и последовательность в подаче материала, доступность и наглядность учебного материала, закрепление теоретического материала на практике.

российский государственный гуманитарный университет им. л. с. выготского, психологический факультет, специальность - педагог-психолог, 2023 год._x000D_ национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, психологический факультет, специальность - детская нейропсихология, 2023 год.

Дети дошкольного возраста развиваются в игре, я работаю именно по этому принципу! _x000D_ На моих занятиях дети не скучают, ведь я знаю, как провести занятие интересно ! Педагог - это не только про обучение навыкам чтения и письма. Важно научить ребенка справляться со сложностями, концентрировать внимание на учебном материале, общаться и слушать, доносить свои мысли верно._x000D_ _x000D_ Именно этому я научу вашего ребенка сейчас, чтоб в будущему ему было легче влиться в школьные будни и обучение.

Веду педагогическую деятельность с 2022 года по подготовке к школе и раннему развитию (дети от 3 до 7 лет).

Подготовила детей к поступлению в гимназию, занимались один год. Сейчас они успешные первоклассники! _x000D_ _x000D_ Также имею опыт работы с гиперактивными и, наоборот, асоциальными детьми. К каждому был подобран индивидуальный подход, что помогло сделать их обучение продуктивным и результативным!

Диплом о прохождении курса "Онлайн подготовка к школе" в школе Анны Брушневской, 2024 год.

Мои хобби - это шахматы, сноуборд и вокал.

Обучение через игру.

московский гуманитарный экономический университет, факультет - психологии, специальность - консультант-психолог, 2025 год.

Меня зовут Изабелла, мне 32года. Очень люблю русский язык и обожаю влюблять в него детей. В работе с маленькими детьми применяю знания психологии для создания комфортной среды маленьким Знайкам.

2 года занимаюсь онлайн репетиторством по русскому языку, а также помогаю будущим школьникам комплексно подготовиться к школе.

Подтянуть и улучшить знания, восполнить пробелы, открыть любовь к предмету.

Люблю гулять с детьми, кататься на велосипеде и читать)

Принцип сознательности и активности, принцип наглядности обучения.

диплом о среднем профессиональном образовании с отличием квалификация педагог дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) 1131040013299 регистрационный номер 2504 дата выдачи 30 июня 2024 года диплом о профессиональной переподготовке 312420251020 регистрационный номер 565 город валуйки дат а выдачи 5 июля 2024 года по дополнительной профессиональной программе «менеджмент в образовании (менеджер)» диплом о профессиональной переподготовке 312420251044 регистрационный номер 574 город валуйки дата выдачи 5 июля 2024 года по дополнительной профессиональной программе «дошкольное образование» диплом о профессиональной переподготовке 622421573356 регистрационный номер 369678 город рязань дата выдачи 09.09.2024 по дополнительной профессиональной программе: «педагогика. методика преподавания русского языка и литературы» диплом о профессиональной переподготовке 622421573357 регистрационный номер 369673 город рязань дата выдачи 06.07.2024 по дополнительной профессиональной программе: «тьюторское сопровождение в образовательных организациях» диплом о профессиональной переподготовке 622422685097 регистрационный номер 416097 город рязань дата выдачи 23.11.2024 по дополнительной профессиональной программе: «педагогика и психология»

Я — увлечённый и целеустремлённый тьютор и психолог, стремящийся к поддержке и развитию своих учеников. Моя миссия — способствовать всестороннему росту и успеху каждого человека, с которым я работаю. Вот основные направления моей деятельности: 1. Тьюторство: - Индивидуальный подход: Я разрабатываю персонализированные программы обучения, которые соответствуют уникальным потребностям и интересам каждого ученика. - Развитие навыков: Стремлюсь развивать у учеников навыки критического мышления, самостоятельного обучения и решения проблем. - Поддержка и мотивация: Создаю вдохновляющую и поддерживающую среду, где ученики чувствуют себя уверенно и заинтересованно. 2. Психология: - Эмоциональная поддержка: Помогаю ученикам справляться с эмоциональными трудностями, развивать самосознание и эмоциональный интеллект. - Психологическое консультирование: Оказываю поддержку в преодолении стрессов, а также в решении внутриличностных и межличностных конфликтов. - Личностное развитие: Работаю над формированием уверенности в себе, самоуважения и устойчивости к внешним стрессам. 3. Молодой специалист: - Постоянное развитие: Я активно развиваю профессиональные навыки, постоянно обучаясь и улучшая свои методы работы. - Инновационный подход: Стремлюсь к использованию современных методик и технологий для обеспечения эффективного обучения и поддержки. - Коммуникация и сотрудничество: Ставлю акцент на работе в команде, обмениваюсь опытом с коллегами и всегда открыт для нового опыта. Я верю в потенциал каждого ученика и с энтузиазмом помогаю им раскрыть свои лучшие качества, чтобы достичь поставленных целей.

1. Тьюторство: - Индивидуальные занятия с учениками младших классов. - Разработка персонализированных образовательных программ, адаптированных под уровень и интересы учеников. - Проведение регулярных оценок прогресса для отслеживания результатов и корректировки учебного плана. 2. Психология: - Консультирование учеников и родителей. - Проведение индивидуальных консультаций, направленных на решение стрессовых ситуаций и личных конфликтов. - Разработка планов личностного развития для учеников, поддержка в переходные и кризисные периоды. 3. Молодой начинающий специалист: - Обучение и профессиональное развитие: - Участие в учебных курсах и тренингах по актуальным методикам обучения и психологии. - Включение в профессиональные сообщества, участие в конференциях и обмен опытом с коллегами. - Исследовательская деятельность, направленная на изучение современных тенденций в образовании и психологии.

1. Понимание материала: Обеспечить глубокое понимание тем, а не просто запоминание фактов. Ученики должны уметь применять полученные знания на практике. 2. Развитие критического мышления: Поощрение учеников к анализу, сравнению, самостоятельным выводам и поиску решений. 3. Навыки решения проблем: Помощь в развитии умений находить решения нестандартных задач, используя междисциплинарный подход. 4. Самостоятельность: Воспитание способности к самостоятельному обучению и работе, что подразумевает умение ставить цели и добиваться их. 5. Коммуникативные навыки: Развитие способности ясно излагать свои мысли, эффективно взаимодействовать с другими и работать в команде. 6. Ответственность и дисциплина: Формирование ответственности за выполнение задач, осознание важности дисциплины и точного соблюдения сроков. 7. Мотивация к обучению: Поддержка и развитие интереса к изучаемым темам, чтобы ученики стремились к постоянному саморазвитию. 8. Эмоциональный интеллект: Повышение уровня самосознания, эмпатии и способности управлять своими эмоциями в процессе обучения и взаимодействия. 9. Ценностные ориентации: Воспитание уважения к другим, честности, терпимости и других важных социальных качеств. 10. Успешная адаптация к изменениям: Подготовка учеников к быстрому изменению условий и задач, что особенно важно в современном динамичном мире.

СЕРТИФИКАТ Участника курса Направления деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи СЕРТИФИКАТ Участника курса Технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать СЕРТИФИКАТ Участника курса Мотивация ребенка с инвалидностью СЕРТИФИКАТ Участника курса Стратегия модернизации государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов СЕРТИФИКАТ Участника курса Особенности получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов (детей-инвалидов) СЕРТИФИКАТ участника курса повышения квалификации Инклюзия в соответствии с ФГОС и ФОП: организация обучения, адаптация и социализация детей с ОВ3 в инклюзивном коллективе СЕРТИФИКАТ За активный вклад в содействие в продвижению IT-технологий, программирования и цифровых навыков, способствующих образовательной траектории и всестороннему развитию ребёнка.

1. Йога: - Практикую йогу на регулярной основе, что помогает поддерживать физическое здоровье и эмоциональное равновесие. - Интересуюсь различными стилями йоги, постоянно обучаюсь новым техникам и асанам. - Участвую в йога-ретритах и семинарах, где обмениваюсь опытом с другими практикующими и инструкторами. 2. Нутрициология: - Увлечена изучением влияния питания на здоровье и общее благополучие. - Слежу за новыми исследованиями в области нутрициологии, чтобы постоянно улучшать свой рацион и помогать окружающим делать более здоровый выбор. - Экспериментирую с приготовлением полезных блюд, включая в рацион разнообразные суперфуды. 3. Здоровый образ жизни: - Стараюсь интегрировать в повседневную жизнь практики осознанности и медитации, что способствует улучшению концентрации и уровня энергии. - Интересуюсь экологичностью и устойчивым образом жизни, стремясь уменьшить экологический след и вдохновлять других на изменение своих привычек. Эти интересы помогают мне поддерживать баланс и вдохновение в повседневной жизни, а также в профессиональной деятельности.

1. Постепенность: Начинать с простых задач и постепенно переходить к более сложным, обеспечивая прочное усвоение базовых знаний и навыков. 2. Практическая направленность: Теорию необходимо подкреплять практическими задачами, чтобы специалист мог применить полученные знания на практике. 3. Непрерывная обратная связь: Регулярная оценка прогресса, предоставление конструктивной критики и поддержка способствуют развитию и повышению уверенности в своих силах. 4. Адаптивность: Подход к обучению должен быть адаптирован к индивидуальным особенностям и потребностям каждого специалиста. 5. Мотивация: Поддержание интереса и вовлеченности в процесс обучения посредством четких целей, вдохновляющих примеров и признания достижений. 6. Развитие самостоятельности: Поощрение инициативы и самостоятельного поиска решений, что способствует развитию критического мышления и уверенности.

Уральский государственный педагогический университет

Начала работать с детьми еще во время своего обучения и продолжаю это делать. Я понимаю - что это моё призвание. Работая в школе знаю, какие трудности часто возникают у детей и с легкостью могу это исправить через индивидуальный подход. Моя работа строиться на гуманном подходе Ш.А. Амонашвили.

улучшить оценки в школе, выучить больше школьной программы, привить интерес к предмету, подтянуть школьные знания, школа России, планета знаний, учусь учиться (Петерсон)

Среднее - специальное

Меня зовут Крутихина Алёна Владиславовна , 24 года , замужем.

Опыт 1 год

обеспечить в ходе урока усвоение (повторение, закрепление) темы.

Преподаю пилатес в свободное время , люблю подвижный отдых

наглядность , доступность, систематичность, теория, практика.