Репетиторы по логике в Магнитогорске онлайн

Волгоградский Государственный Педагогический Университет, факультет педагогики и методики начального образования, педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика», 2008 год.

Легко нахожу общий язык с детьми. Дружелюбна, коммуникабельна.

Опыт работы учителем начальных классов пять лет. Преподавала в школьном кружке "Информатика для малышей". Последние четыре года провожу индивидуальные дистанционные занятия для младших школьников.

Разбираю с учениками домашнее задание. Помогаю с усвоением сложных (непонятных) тем.

Институт информационных технологий, курс по применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании: «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности учителей-предметников», 2008 г. Центр образовательных ресурсов и технологий БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж», курс по теме: «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации», 2012 г. Сертификат участия в III Международном практическом «Инфофоруме» «Буллинг в школе: как распознать и устранить», 2022 г.

Чтение, орхидеи.

Наглядность. Доступность. Активность.

Высшее педагогическое образование получила в 2004 году, окончила Самарский Государственный Педагогический университет, высшее юридическое образование получила в 2015 году, окончила Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики(МЭСИ)

У меня двое детей, уже взрослые. Обучаются в высших учебных заведениях, успешно окончив школу. Очень люблю детей, поэтому первое образование выбрала именно по этой направленности.

С 2014 года провожу занятия с дошкольниками по подготовке к начальной школе.

После прохождения обучения, дети имеют первоначальные навыки для освоения программ начальной школы, что повышает их самооценку и позволяет пройти социальную адоптацию намого легче.

Принцип развивающего и воспитывающего обучения направлен на достижение цели всестороннего развития личности. Принцип наглядности – обучение проводится на конкретных образцах, воспринимаемых учащимися с помощью зрительных, моторных и тактических ощущений. Принцип доступности основан на учете возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения. Принципы прочности и завершенности процесса обучения основаные на достижении максимального усвоения материала.

Закончила Шуйский филиал " Ивановского государственного университета" по специальности : Учитель-логопед.

Люблю свою работу!Активная, доброжелательная, общительная.

Работаю около 5 лет логопедом, провожу индивидуальные и групповые занятия. Индивидуальный подход к каждому ученику, исходя из личностных особенностей.

Коррекция звукопроизношения, постановка звуков, расширение словарного запаса, развитие связной речи и памяти, обучение чтению.

Музыка, занятия спортом.

1. Принцип развивающего и воспитывающего обучения.2. Принцип наглядности.3. Принцип доступности 4. Принцип взаимодействия теории и практики.5. Принцип систематичности и последовательности.

среднее специальное педагогическое

победы в олимпиадах

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

сознательность, наглядность, последовательность, доступность, научность, практичность.

2015 – 2018 гг. – Донецкий педагогический колледж Специальность- воспитатель детей дошкольного возраста с правом преподавания английского языка 2018-2021 гг. – ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность – Педагогика и методика дошкольного образования. Академический бакалавр 2021 -2024 гг. - ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность - Педагогика и методика дошкольного образования. Неоконченная магистратура

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна, ответственно подхожу к делу, довожу до результата

1 год работала в ДОУ воспитателем детей младшей группы. 3,5 года работала воспитателем и преподавателем в детском развивающем центре, где проводила занятия по английскому, математическому развитию и обучению грамоте, а также участвовала в организации праздников и развлечений для детей.

Подготавливаю дошкольников к дальнейшему обучению в школе

Диплом за занятое 1 место в Республиканском конкурсе профессионального мастерства "Молодые профессионалы" по компетенции "Дошкольное воспитание" в номинации "Познавательное развитие" 2018 г. Сертификат о прохождении курса "Практическая педагогика" 2021 г

Чтение, рисование, оригами, путешествия

Наглядность, доступность, системность и последовательность, научность, прочность

2003 г. МГУПП инженер. 2016г. Переподготовка в НП ВПО "Институт международных социально-гуманитарных связей" по программе "Дошкольная педагогика. Воспитатель дошкольной образовательной организации". 2021 г. "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" по программе «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС». 2021 г. Переподготовка АСОУ "Педагогика и психология дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации"

Стараюсь найти подход к ученику, с кем-то по строже, с кем-то помягче. Все зависит от очень многих факторов. Порой даже настроение и время занятия играет свою роль.

Проработала 6 лет воспитателем в детском саду с детьми от 2 до 7 лет. Репетиторством занимаюсь с 2019 года: подготовка к школе, каллиграфия, математика с учениками 1-7 классов.

Повышение общего уровня знаний, исправление оценок.

2018 г. Повышение квалификации "Воспитание культуры речи у дошкольников с ОВЗ с использованием игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО" 2019 г. Повышение квалификации "Современные аспекты технического творчества как эффективного направления в воспитании, обучении и развитии способностей детей и подростков" 2021 г. Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "УМК "Русская классическая школа" в рамках ФГОС как фактор укоренения в отечественную культуру и способ комплексной реализации концепции духовно-нравственного развития школьников"

Рукоделие, рисование, программирование компьютерных игр.

Учебная программа строиться таким образом, чтобы ребенку было понятно все чему его учат, при таком подходе отпадает необходимость родительской помощи. Индивидуальный подход.

Средне профессиональное

Меня зовут Ангелина , я легко работаю с детьми, потому что люблю детей ) понимаю , почему им сложно , почему они бояться ,и чего они хотят) отправляйте смело ко мне детей , и результат , действительно, не заставит Вас долго ждать .

Цель - подготовить ребёнка к школе так, чтоб он сам был доволен своими знаниями! Достижения -в возрасте 6 лет ребёнок умеет : читать, писать , считать сложные примеры .Может полностью освоить программу 1 класса!) И пойти смело во 2 класс! Конечно и такое возможно, именно такой опыт и был)

Профессионально играю на фортепиано

Мой принцип обучения прост.Успех воспитанников - успешный итог работы педагога!А чтоб этот принцип был , необходимо разговорить с детьми без крика .Донести до ребёнка так, раскрыть ребёнка так , чтоб он понял то , что вы хотите до него донести .Успешный педагог, удовлетворённый собой и своей деятельностью, убежденный в своей личной и профессиональной компетентности, уверенный в своём успехе, оказывает позитивное воздействие на самооценку и на отношение к нему детей …

ГАПОУ "Нижнекамский педагогический колледж"

Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции! Я люблю людей, а детей – особенно!

3 года работы в центре развития ребенка и 6 месяца в онлайн школе.

Профессиональная переподготовка "Педагогика начального школьного образования" АНО ДПО "ГПУ" Повышение квалификации "Ментальная арифметика" ООО "Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований" "Основные понятия нейропсихологии, особенности взаимосвязи психологических функций с зонами мозга" "Откуда берутся нарушения речи и можно ли их предупредить" "Сенсорная интеграция" «Формирование графического образа букв и цифр у дошкольников: методики, игры и упражнения на профилактику оптической дисграфии» «Игрогимнастика как инновационная технология физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками и младшими школьниками» «Использование нестандартных средств обучения для развития эмоционально-речевой сферы детей старшего дошкольного возраста» «Творческие игры в образовательном процессе ДОО: классификация, функции, специфика организации и руководство» «Физкультурная сказка как средство развития двигательных навыков детей дошкольного возраста» «Мнемотехника как средство развития образной и произвольной памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста» «Кинезиологические игры и упражнения как средство развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного и младшего школьного возраста» «Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения дошкольников: практический инструментарий»

Помимо работы я всегда занимаюсь саморазвитием, веду активный образ жизни.

Я люблю учить детей и сохранить в детях любопытство и пытливый ум, вместе с ребенком понять “непонятное”, исследовать “неисследованное” и объяснить “необъяснимое".

Образование среднее специальное. Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах (очная форма обучения) Сейчас получаю высшее образование в университете. Сведения о повышении квалификации: «Совершенствование процесса преподавания истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО и СОО.» В объёме 108 часов. «ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС» Образовательный курс 20 часов.

Работаю учителем в школе. Буду рада помочь объяснить ребёнку непонятную ему тему,помогу с решение домашнего задания.

Опыт работы-3 года

*принцип развивающего и воспитывающего обучения *принцип сознательности и активности *принцип наглядности *принцип систематичности и последовательности *принцип научности *принцип доступности *принцип прочности *принцип взаимосвязи теории и практики

Специальное дефектологическое образовние (магистр).Учитель-логопед.

Ленинградский государственный университет им А.С Пушкина/учитель русского яз. и литературы

Интересуется подготовкой детей к школе. Повышает свой уровень знаний

Повышение уровня знаний

Интересуется педагогикой.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Мнемотехника, метод Зайцева, пособие Ахмадулина. Методика Пчелинцевой.

Волгоградский государственный социально-педагогический университет. Факультет филологии. русский язык и литература (2014г) Профессиональная переподготовка ООО "Издательство "Учитель" Педагогика и методика начального образования (2017г). Профессиональная переподготовка в институте повышения квалификации и переподготовки Санкт-Петербург, Логопедия(2019г).

Люблю свою профессию. Личные качества: творческий подход к работе, ответственность, доброжелательность, стрессоустойчивость, любовь к детям.

С 2011 года работаю учителем начальных классов. По совместительству осуществляю деятельность логопеда в начальных классах. Активно веду воспитательную работу в своём классе. Имею первую квалификационную категорию.

Мои ученики принимают активное участие в школьных, районных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах и получают высокие результаты.

Чтение, рукоделие.

Активность и сознательность, наглядность, прочность, системность, доступность учебного материала, индивидуализация развития детей, положительные эмоции.

Среднеспециальное педагогическое

работала в детском саду 16 лет в подготовительной группе

Омский педагогический университет

Педагог дошкольного образования

БПОУ ВО "Сокольский педагогический колледж", специальность: "Специальное дошкольное образование", квалификация - воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием