Репетиторы по логике в Хабаровске онлайн

Волгоградский Государственный Педагогический Университет, факультет педагогики и методики начального образования, педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика», 2008 год.

Легко нахожу общий язык с детьми. Дружелюбна, коммуникабельна.

Опыт работы учителем начальных классов пять лет. Преподавала в школьном кружке "Информатика для малышей". Последние четыре года провожу индивидуальные дистанционные занятия для младших школьников.

Разбираю с учениками домашнее задание. Помогаю с усвоением сложных (непонятных) тем.

Институт информационных технологий, курс по применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании: «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности учителей-предметников», 2008 г. Центр образовательных ресурсов и технологий БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж», курс по теме: «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации», 2012 г. Сертификат участия в III Международном практическом «Инфофоруме» «Буллинг в школе: как распознать и устранить», 2022 г.

Чтение, орхидеи.

Наглядность. Доступность. Активность.

МГППУ, «Логопедия», 2018 г.

на своих уроках использую разные виды заданий и игр для динамичного и увлекательного занятия, направленного на решение нескольких целевых задач; включаю зрительную, пальчиковую или физкультурную гимнастику. В жизни я ориентируюсь на самосовершенствование: как на профессиональное, так и внутреннее. Ко всему, что делаю, стараюсь подходить с увлечением и страстью.

онлайн-школа Тетрика, учитель-логопед, с 2020 г. — по настоящее время; Profi.ru, учитель-логопед, с 2016 г. — по настоящее время; АН ДОО «Академическая гимназия», учитель-логопед, 2018—2020 гг.

все ученики улучшили произношение и другие разделы речи. Поставила правильное звукопроизношение и усовершенствовала лексику ребенку, говорящему на другом языке, но понимающего русский. Работаю над постановкой правильного звукопроизношения, развитием лексики, грамматики. Корректирую ошибки в чтении и письме. Также занимаюсь подготовкой детей к школе, обучаю чтению и счету, развиваю память, внимание и другие навыки и знания, необходимые для успешного обучения в школе.

«Основы нейропедагогики», 2019 г.

танцы, фитнес, кулинария, путешествия

1) Применяю индивидуальный подход к каждому ребенку, учитываю его интересы и мотивацию. 2) В своей работе отдаю приоритет результативности, использую современные педагогические подходы. 3) Для достижения положительных результатов успешно применяю компьютерные игры, игры-тренажеры, тематические презентации для детей.

Удмуртский Государственный университет,высшее образование,педагог -психолог, 2009 г.

Осуществляю подготовку к школе комплексно.

Работала репетитором онлайн и офлайн.

Нахожу подход к каждому ребенку,занятия проходят интересно благодаря интерактиву и игровым технологиям, хороший результат не заставит вас долго ждать.

Педагогика, психология.

Основной принцип работы - каждый ребенок индивидуальность. В своей работе придерживаюсь также принципа системности, последовательности и наглядности.

Высшее педагогическое образование получила в 2004 году, окончила Самарский Государственный Педагогический университет, высшее юридическое образование получила в 2015 году, окончила Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики(МЭСИ)

У меня двое детей, уже взрослые. Обучаются в высших учебных заведениях, успешно окончив школу. Очень люблю детей, поэтому первое образование выбрала именно по этой направленности.

С 2014 года провожу занятия с дошкольниками по подготовке к начальной школе.

После прохождения обучения, дети имеют первоначальные навыки для освоения программ начальной школы, что повышает их самооценку и позволяет пройти социальную адоптацию намого легче.

Принцип развивающего и воспитывающего обучения направлен на достижение цели всестороннего развития личности. Принцип наглядности – обучение проводится на конкретных образцах, воспринимаемых учащимися с помощью зрительных, моторных и тактических ощущений. Принцип доступности основан на учете возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения. Принципы прочности и завершенности процесса обучения основаные на достижении максимального усвоения материала.

Закончила Шуйский филиал " Ивановского государственного университета" по специальности : Учитель-логопед.

Люблю свою работу!Активная, доброжелательная, общительная.

Работаю около 5 лет логопедом, провожу индивидуальные и групповые занятия. Индивидуальный подход к каждому ученику, исходя из личностных особенностей.

Коррекция звукопроизношения, постановка звуков, расширение словарного запаса, развитие связной речи и памяти, обучение чтению.

Музыка, занятия спортом.

1. Принцип развивающего и воспитывающего обучения.2. Принцип наглядности.3. Принцип доступности 4. Принцип взаимодействия теории и практики.5. Принцип систематичности и последовательности.

высшее (бакалавр):_x000D_ 2018 г. международная академия бизнеса и новых технологий, ярославль_x000D_ институт лингвистики и массовой коммуникации. _x000D_ специальность: «перевод и переводоведение (лингвист, переводчик)». _x000D_ знание языков: английский — b1 — средний

Добрый день, дорогие родители! Если вы ищете не просто "надзирателя", а настоящего ДРУГА для своего ребёнка, то я очень рада, что вы открыли мой профиль 😉

Имею большой опыт работы с детьми в возрасте от 3-х до 14-ти._x000D_ В течение многих лет проводила экскурсии по Дому Деда Мороза (г. Великий Устюг), а также 2 года — в Детском музейном центре, где параллельно вела авторскую серию занятий на экологическую и космическую тематики в творческой студии "С.О.В.А." (Секретная Организация Вумных Агентов). В 2021 году мои подопечные заняли 1-е место в межрегиональном конкурсе "Беляевские чтения", создав оригинальный макет Солнечной системы. _x000D_ Долгое время работала няней в нескольких семьях, где оказывала помощь не только в воспитании детей, но и в выполнении домашнего задания. Одно из последних мест работы - преподаватель Детского клуба в одном из премиальных фитнес-залов Ярославля.

Усвоение школьной программы, разбор учебных материалов через творческий подход, качественное и осознанное выполнение домашнего задания.

Дополнительное образование: _x000D_ 2020 г. Автономная некоммерческая организация «Санкт-Петербургский_x000D_ центр дополнительного профессионального образования» (АНО «СПБ ЦДПО»)._x000D_ Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика дополнительного образования (художественная направленность)»._x000D_ Квалификация: «Преподаватель/педагог дополнительного образования».

Окончила музыкальную школу с отличием по классу фортепиано и эстрадного вокала, поэтому в свободное время особенно люблю слушать музыку и рисовать.

Огромная любовь к детям и умение найти индивидуальный подход к ребёнку. _x000D_ _x000D_ Считаю, что в каждом малыше необходимо развивать самостоятельность, творческий потенциал и, конечно, моральные качества.

ульяновский государственный педагогический университет им. и.н. ульянова , естественно-географический факультет, квалификация-учитель биологии, психолог-консультант, 1999 год.

Люблю педагогику и психологию. Легко нахожу общий язык с детьми. Доброжелательна, но настойчива в достижении результата.

Работаю с детьми дошкольного возраста около 20 лет. С 2022 года веду профессиональную деятельность в области подготовки к школе с нейропедагогическим подходом.

Подготавливаю к школе экологично, с учетом законов развивающегося мозга ребенка. Сохраняю мотивацию и интерес к обучению. Формирую предметные знания, необходимые для эффективного обучения в школе.

Диплом о прохождении курса профессиональной переподготовки по программе дополнительного образования "Воспитатель детей дошкольного возраста, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом № 273-ФЗ" , 2018 год. Диплом о прохождении курса профессиональной переподготовки по программе дополнительного образования "Практическая нейропсихология", 2021 год. Удостоверение о прохождении курса "Нейропсихологическая диагностика и коррекция в дошкольном и младшем школьном возрасте", 2022 год. Удостоверение о прохождении курса "Детская патопсихология" , 2023 год. Сертификат о прохождении курса " Подготовка к школе: нейропедагогический подход", 2023 год. Удостоверение о прохождении курса "Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции" , 2024 год. Сертификат участника в нейролаборатории на тему: " Нейропедагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста" , 2024 год.

В свободное время увлекаюсь чтением, вязанием, кулинарией. Люблю путешествовать.

Бережно, от простого к сложному, системно, через движение и игру.

2003 г. МГУПП инженер. 2016г. Переподготовка в НП ВПО "Институт международных социально-гуманитарных связей" по программе "Дошкольная педагогика. Воспитатель дошкольной образовательной организации". 2021 г. "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" по программе «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС». 2021 г. Переподготовка АСОУ "Педагогика и психология дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации"

Стараюсь найти подход к ученику, с кем-то по строже, с кем-то помягче. Все зависит от очень многих факторов. Порой даже настроение и время занятия играет свою роль.

Проработала 6 лет воспитателем в детском саду с детьми от 2 до 7 лет. Репетиторством занимаюсь с 2019 года: подготовка к школе, каллиграфия, математика с учениками 1-7 классов.

Повышение общего уровня знаний, исправление оценок.

2018 г. Повышение квалификации "Воспитание культуры речи у дошкольников с ОВЗ с использованием игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО" 2019 г. Повышение квалификации "Современные аспекты технического творчества как эффективного направления в воспитании, обучении и развитии способностей детей и подростков" 2021 г. Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "УМК "Русская классическая школа" в рамках ФГОС как фактор укоренения в отечественную культуру и способ комплексной реализации концепции духовно-нравственного развития школьников"

Рукоделие, рисование, программирование компьютерных игр.

Учебная программа строиться таким образом, чтобы ребенку было понятно все чему его учат, при таком подходе отпадает необходимость родительской помощи. Индивидуальный подход.

2015 – 2018 гг. – Донецкий педагогический колледж Специальность- воспитатель детей дошкольного возраста с правом преподавания английского языка 2018-2021 гг. – ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность – Педагогика и методика дошкольного образования. Академический бакалавр 2021 -2024 гг. - ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Специальность - Педагогика и методика дошкольного образования. Неоконченная магистратура

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна, ответственно подхожу к делу, довожу до результата

1 год работала в ДОУ воспитателем детей младшей группы. 3,5 года работала воспитателем и преподавателем в детском развивающем центре, где проводила занятия по английскому, математическому развитию и обучению грамоте, а также участвовала в организации праздников и развлечений для детей.

Подготавливаю дошкольников к дальнейшему обучению в школе

Диплом за занятое 1 место в Республиканском конкурсе профессионального мастерства "Молодые профессионалы" по компетенции "Дошкольное воспитание" в номинации "Познавательное развитие" 2018 г. Сертификат о прохождении курса "Практическая педагогика" 2021 г

Чтение, рисование, оригами, путешествия

Наглядность, доступность, системность и последовательность, научность, прочность

тюменский государственный университет, факультет начального образования, специальность - учитель начального образования (бакалавриат), 2018 год._x000D_ тюменский государственный университет, факультет: методология и методика социального воспитания, методология и методика социального воспитания (магистратура), 2021 год.

Доброжелательная, терпеливая, легко нахожу контакт с учениками.

С 2018 года веду преподавательскую деятельность в области начальной школы._x000D_ С 2019 года веду занятия по подготовке к школе.

Подтягиваю знания по школьной программе начальной школы. "Закрываю" пробелы в знаниях.

Изготовление десертов, чтение.

Ученик является активным участником обучения. Новый урок - новые открытия.

смоленский государственный университет факультет естественно-географический педагогическое образование с двумя профилями подготовки (2025)

Моя цель — не просто дать задания и ждать их выполнения, а показать, каким интересным может быть предмет

Трёхлетний опыт работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Работа в семье с детьми

В своей работе я стремлюсь раскрыть потенциал каждого ученика, так, что изучение становится интересным и продуктивным. Все мои ученики, которые занимались на протяжении длительного времени, и посещая занятия регулярно, показывали улучшение успеваемости и интерес к обучению

Зооволонтёрство, искусство, чтение

Поддержка, понимание и содействие на всех этапах обучения

Закончил школу с хорошим аттестатом, Учусь на продюсера в Институте Кино и Телевидения

Люблю учить и учиться вместе с детьми! Всегда стараюсь найти общий язык с каждым учеником Мой самый главный плюс это мой возраст, я с учениками на одной волне

Работаю репетитором уже 3-ий год

Оба ученика с которыми я занимался подготовкой к ЕГЭ сдали его на отлично, 20 из 20 Ученики также успешно сдают МЦКО,ВПР, контрольные работы на успешные отметки

В свободное время занимаюсь спортом и дополнительным образованием

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Найти подход к ученику и выстроить с ним дружеские отношения, чтобы ученику было максимально комфортно на уроках со мной

московская финансовая академия, специальность: право и организация социального обеспечения, 2024 год.

Доброжелательная, терпеливая. Легко нахожу общий язык с детьми, всегда ставлю цели и довожу их до результата.

С 2018 года имею опыт преподавания дошкольникам и детям из младших классов. Основной предмет - русский язык, но также помогу освоить окружающий мир и подготовлю ребёнка к школе.

Подтягиваю знания по школьной программе, помогаю освоить непонятные темы.

Помимо преподавания активно занимаюсь спортом, а также являюсь художником с образованием.

Системность и последовательность, связь теории с практикой, доступность, наглядность.

2022 Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород ФПиП, Бизнес-педагогика, магистратура 2020 Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород ФПИП, Психолог-педагог начального образования

Психолог педагог начального образования (бакалавриат), есть опыт написания научных работ, победитель конкурса методических разработок в сфере начального образования, участник педагогических олимпиад.

1 год работы в школе 1 год работы в дополнительном образовании

Наглядность, поддержание инициативы, развивающее обучение

Образование среднее специальное. Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах (очная форма обучения) Сейчас получаю высшее образование в университете. Сведения о повышении квалификации: «Совершенствование процесса преподавания истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО и СОО.» В объёме 108 часов. «ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС» Образовательный курс 20 часов.

Работаю учителем в школе. Буду рада помочь объяснить ребёнку непонятную ему тему,помогу с решение домашнего задания.

Опыт работы-3 года

*принцип развивающего и воспитывающего обучения *принцип сознательности и активности *принцип наглядности *принцип систематичности и последовательности *принцип научности *принцип доступности *принцип прочности *принцип взаимосвязи теории и практики