ИИ на уроках информатики с 2026/27: что теперь будут изучать школьники

С 1 сентября 2026 года российские школы получили новое направление в преподавании информатики — профиль «Искусственный интеллект» для старшеклассников, выбравших углублённое изучение предмета. Параллельно в официальный Федеральный перечень учебной литературы добавились пособия «Введение в искусственный интеллект», рассчитанные на учеников 5–9-х классов. 

Разберёмся, какие коррективы внесены в учебный процесс, на кого они распространяются и стоит ли волноваться из-за подготовки к государственным экзаменам.

Как подготовиться к ЕГЭ за год

Дарим памятку с рекомендациями, которая поможет подготовиться к экзаменам с нуля, и урок с репетитором по любому предмету

Обязательное поле Обязательное поле Обязательное поле

получить

Отправляя форму, вы соглашаетесь с  офертой и даёте согласие на обработку ваших персональных данных

Как будут преподавать информатику в школе

Школьный предмет Информатика и ИКТ входит в программу 7–11-х классов. На базовом уровне дисциплине отводится 1 час в неделю в 7–9-х классах и 2 часа в 10–11-х. На углублённом уровне количество часов в учебном плане увеличивается вдвое: 2 часа в 7–9-х классах и 4 часа в 10–11-х.

Нововведения распределились на три уровня:

1️⃣ Углублённый профиль «Искусственный интеллект» для 10–11-х классов

Это отдельный модуль внутри расширенного курса информатики. Ученикам предстоит научиться правильно составлять промпт-запросы для нейросетей, обрабатывать массивы данных и с долей критики подходить к результатам, которые выдаёт ИИ. Программа углублённого уровня включает изучение стандартных задач из области анализа данных, принципов функционирования ИИ-систем и границ их применимости. Ребята познакомятся с экспертными системами и методами машинного обучения, в том числе с написанием кода.

2️⃣ Учебники по ИИ для 5–9-х классов

Пособия «Введение в искусственный интеллект» включены в Федеральный перечень приказом Минпросвещения №973 в феврале 2026 года. Помимо печатной части, к учебникам прилагается цифровой контент: видеоматериалы, тесты в интерактивном формате и практические задания на онлайн-платформе, где работают отечественные генеративные нейросети. Организации, которые помогали разрабатывать пособие, обеспечили бесплатный доступ к этой платформе для школьников.

3️⃣ Внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» — для всех школ

Запуск запланирован со второй четверти 2026/27 учебного года. Курс необязателен к посещению, но доступен всем. Идея родилась снизу: учитель информатики из Твери Алексей Морозов предложил её на августовском педагогическом совещании, и министр просвещения Сергей Кравцов поддержал инициативу. Школьников научат цифровой гигиене, защите данных, распознаванию дипфейков (поддельных фото, видео- или аудиозаписей, созданных с помощью нейросетей) и критическому отношению к сгенерированной информации. В пилотном режиме похожий проект «Киберурок» уже запустили в Подмосковье. В нём участвует 215 школ, 55 тысяч учеников с 1-го по 11-й класс.

Почему ИИ стал частью школьной программы

Если ещё год назад разговоры о применении нейросетей в образовании звучали как теоретический эксперимент, то сегодня это признанный рабочий инструмент. По данным аналитиков, 62% школьников считают себя уверенными пользователями нейросетей, а около 6% подростков 14–17 лет уже занимаются разработкой собственных ИИ-агентов. Восемь из десяти школьников воспринимают ИИ как помощника, хотя 87% замечают и его слабые стороны — отказы отвечать, длинные неточные ответы, недостоверную информацию.

Решение встроить ИИ в образовательный процесс — закономерный ответ на цифровую трансформацию, которая затронула практически все сферы жизни. Можно выделить несколько ключевых причин и сопутствующих тенденций ⤵

✔️ Формирование компетенций завтрашнего дня. Искусственный интеллект встроен в поисковики, голосовых помощников, рекомендательные алгоритмы, банковские сервисы. Останавливать развитие бесполезно, поэтому логичнее дать детям инструменты для грамотного взаимодействия с этой средой.

✔️ Реакция на текущие реалии. Многие школьники уже пользуются ChatGPT и нейросетями, но делают это хаотично, без критического мышления. ИИ не нейтрален: он выдаёт вероятности на основе обучающих данных, а значит, может содержать стереотипы, ошибки и предвзятости. Школа должна научить проверять факты и понимать, где ИИ искажает информацию.

✔️ Индивидуальная образовательная траектория. Алгоритмы на основе ИИ способны определять, какие темы вызывают у ученика наибольшие затруднения, и адаптировать программу под его уровень. Например: предлагать дополнительный материал, варьировать степень сложности и ускорять прохождение для тех, кто справляется быстрее основной группы.

✔️ Геймификация обучения. Игровые механики, адаптивные квесты, соревновательные элементы превращают освоение сложных тем в понятный процесс и удерживают внимание.

✔️ Подготовка к профессиональной деятельности. Рынок труда меняется: одни профессии исчезают, другие появляются. Навыки работы с ИИ становятся базовой компетенцией наравне с компьютерной грамотностью, независимо от будущей профессии.

Что будет дальше: ФГОС-2027

Цель нововведений — не формальное отчётное мероприятие, а формирование у детей осознанного отношения к ИИ. При этом министр Кравцов подчеркнул: речь не идёт о замене традиционного обучения или обязательных уроках по ИИ. Если ученик полностью делегирует нейросети решение учебных задач, это не способствует формированию знаний и навыков.

Следующий этап преобразований намечен на 1 сентября 2027 года, когда вступит в силу обновлённый Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО). Планируется, что уроки математики, физики, химии и биологии в старших классах получат более выраженный прикладной характер.

Иначе говоря, способность грамотно применять ИИ-инструменты, конструировать промпты, критически оценивать машинные ответы и понимать пределы применимости технологий станет универсальным учебным навыком. Наряду с анализом источников или построением аргументации.

Как изменения отразятся на экзаменах и олимпиадах

Родителей часто волнует, усложнит ли новый модуль подготовку к экзаменам. Ответ — нет. В официальных демоверсиях ОГЭ и ЕГЭ 2026 года нет отдельных заданий по ИИ. Отдельного раздела «Искусственный интеллект» в КИМах нет. Стратегию подготовки к экзаменам менять не нужно. Однако навыки, формируемые в модулях по ИИ — анализ данных, алгоритмическое мышление, работа с информацией, — косвенно поддерживают общую подготовку по информатике.

Олимпиадное движение демонстрирует иную динамику — там ИИ уже сформировался как полноценное направление. С сезона 2025/26 во Всероссийской олимпиаде школьников по информатике функционирует профиль «Искусственный интеллект». На международной арене российская сборная в третий раз подряд подтвердила статус абсолютного чемпиона Международной олимпиады по искусственному интеллекту (IOAI). Турнир 2026 года прошёл в Астане со 2 по 7 августа и установил рекорд по массовости: 465 участников из 105 стран. Команда России увезла домой семь золотых медалей и одну бронзовую. А десятиклассник Артём Горохов из Санкт-Петербурга стал абсолютным победителем в индивидуальном зачёте.