Деепричастия совершенного и несовершенного вида

Русский язык удивителен тем, что одно и то же событие можно описать по-разному. Можно просто перечислить действия: «Мальчик шёл по улице и насвистывал мелодию». А можно нарисовать более живую, объёмную картину: «Мальчик шёл по улице, насвистывая мелодию». Во втором случае предложение становится короче, но выразительнее. Этот эффект достигается благодаря особому «волшебному» слову — деепричастию.

Тема деепричастий часто кажется сложной из-за обилия правил и необходимости постоянно думать о суффиксах. Однако если разобраться, зачем они нужны и как работают, окажется, что это один из самых логичных и красивых разделов грамматики. Особенно важно понять, чем отличаются деепричастия совершенного и несовершенного вида. Давайте разберёмся в этом подробно, чтобы превратить сложную тему в понятную всем.

Деепричастие как особая форма глагола

Для начала определим место нашего «героя» в лингвистическом мире.

Вернёмся к примеру: «Мальчик шёл (что делал?), насвистывая (что делая?)». Главное действие — «шёл», а добавочное, сопутствующее — «насвистывая». Именно это свойство — быть не главным, а дополнительным действием — и является ключевым для понимания деепричастия.

Оно всегда «привязано» к основному глаголу и отвечает на вопросы: Что делая? (для несовершенного вида) и Что сделав? (для совершенного вида).

Признаки глагола и наречия у деепричастий

Почему же деепричастие называют особой формой глагола? Потому что оно вобрало в себя черты двух разных частей речи: глагола и наречия. Это как гибрид в автомобилестроении — совмещает лучшее от двух миров.

«Глагольные» черты (от родителей-глаголов)

1. Вид (самый важный признак!). Как и глагол, деепричастие бывает совершенного или несовершенного вида. Именно этому будет посвящена основная часть нашей статьи.

2. Возвратность. Деепричастие может быть возвратным (с постфиксом -СЬ или -СЯ) и невозвратным. Сравните: «умывая (что делая?) малыша» и «умываясь (что делая?)
в ванной».

3. Переходность/непереходность. Деепричастие сохраняет способность глагола управлять существительными. Например, деепричастие «читая (что?) книгу» требует винительного падежа без предлога.

«Наречные» черты (от родителей-наречий)

1. Неизменяемость. Это самое главное наречное свойство. Деепричастие, в отличие от причастия, никогда не изменяется по числам, родам или падежам. Каким бы ни было главное слово в предложении, деепричастие всегда остаётся в одной форме. Например: «Я шёл, напевая»; «Мы шли, напевая»; «Ветер шумел, напевая колыбельную». Форма «напевая» не меняется.

2. Роль в предложении. В предложении деепричастие, как и наречие, является обстоятельством. Оно поясняет, почему, как, когда произошло основное действие. Пример: Мы бежали (когда?), выскочив на улицу.

Деепричастия совершенного и несовершенного вида

Давайте разберёмся в особенностях образования форм деепричастий совершенного и несовершенного вида.

Деепричастия совершенного вида

Деепричастия совершенного вида обозначают добавочное действие, которое произошло до начала основного действия либо сразу после его завершения. Здесь важен результат. Если деепричастие несовершенного вида рисует процесс, то совершенного вида фиксирует факт завершённости. Они отвечают на вопрос: «Что сделав?».

Как они образуются?

В образовании деепричастий совершенного вида главную роль играет основа инфинитива (начальной формы глагола).

Формула: основа инфинитива (что сделать?) + суффиксы -В, -ВШИ, -ШИ

Выбор суффикса зависит от последней буквы основы ⤵

1. Суффикс -В (самый распространённый). Прибавляется к основе на гласный.

Прочитать -> прочита + в = прочитав.
Увидеть -> увиде + в = увидев.
Нарисовать -> нарисова + в = нарисовав.

1. Суффикс -ВШИ (используется для возвратных глаголов и как разговорный/устаревший вариант).

Вернуться -> верну + вши + сь = вернувшись (возвратное).
Умыться -> умы + вши + сь = умывшись.

👉 В разговорной речи можно встретить формы вроде «написавши», но литературной нормой считается вариант без -ШИ (написав).

1. Суффикс -ШИ (используется, если основа инфинитива оканчивается на согласный).

Принести -> принес + ши = принесши.Пролезть -> пролез + ши = пролезши.

Деепричастия несовершенного вида

Деепричастия несовершенного вида обозначают добавочное действие, которое происходит одновременно с основным действием. Это действие ещё не завершено,
оно находится в процессе. Они отвечают на вопрос: «Что делая?».

Как они образуются?

Берём глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени, отбрасываем окончание и добавляем нужный суффикс.

Формула: основа глагола настоящего времени (3-е лицо, мн. число) + суффикс -А (-Я)

Кричат (они что делают?) -> крич- + а = крича.
Смотрят -> смотр- + я = смотря.

👉 Важное исключение: суффикс -УЧИ (-ЮЧИ)

В русском языке есть небольшая группа деепричастий, которые образуются с помощью суффиксов -УЧИ/-ЮЧИ.

Быть -> будучи.
Красться -> крадучись.

Эти формы сейчас воспринимаются как устаревшие или народно-поэтические, но некоторые прочно вошли в язык как наречия (например, «жить припеваючи»).

Примеры для закрепления

Спрятавшись в кустах, кот наблюдал за воробьями. (Кот сначала спрятался, а потом наблюдал).
Заканчивая чтение одной книги, брат уже выбирал следующую. (Выбирал в процессе чтения).

Типичные ошибки и как их избежать

Ошибка 1. Разные действующие лица.
Самое главное правило русского синтаксиса, связанное с деепричастиями: добавочное действие (деепричастие) и основное действие (глагол) должно выполнять одно и то же лицо.

Неправильно: Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Кто подъезжал? Я (или поезд). А у кого слетела шляпа? У шляпы. Получается абсурд.
Правильно: Подъезжая к станции, я потерял шляпу.

Неправильно: Прочитав книгу, герои надолго запомнились мне.
Кто прочитал книгу? Я. А кто запомнился? Герои.
Правильно: Прочитав книгу, я надолго запомнил героев.

Ошибка 2. Неправильный подбор суффикса.
Нельзя смешивать суффиксы совершенного и несовершенного вида. Нельзя сказать «делав» там, где нужно «делая» и «нарисуя» там, где нужно «нарисовав».

Таблица для запоминания

Для наглядности соберём всю информацию в одну таблицу.

📝 Упражнение для самопроверки

Чтобы убедиться, что материал усвоен, попробуйте выполнить несколько простых заданий.

Задание 1. На какой вопрос отвечает деепричастие совершенного вида?
А) Что делая?
Б) Что сделав?
В) Что сделавший?

Задание 2. Перед вами два деепричастия: рисуя и нарисовав. Определите их вид.
А) Оба совершенного вида.
Б) Оба несовершенного вида.
В) Первое — несовершенного, второе — совершенного вида.

Задание 3. В одном из этих предложений допущена грамматическая ошибка
в употреблении деепричастия. Найдите его.
А) Открывая дверь, он тихонько позвякивал ключами.
Б) Идя по лесу, мне встретилось необычное дерево.
В) Посмотрев фильм, я решил почитать книгу.

Ответы с пояснениями ⤵

Раскройте, чтобы увидеть…

Ответ к заданию 1: Б) Что сделав?
Пояснение: Вопрос «Что делая?» относится к несовершенному виду, а «Что сделавший?» — это вопрос действительного причастия прошедшего времени.

Ответ к заданию 2: В) Первое — несовершенного, второе — совершенного вида.
Пояснение: «Рисуя» образовано от глагола «рисовать» (что делать?) с помощью суффикса -Я. «Нарисовав» образовано от глагола «нарисовать» (что сделать?)
с помощью суффикса -В.

Ответ к заданию 3: Б) Идя по лесу, мне попался гриб.
Пояснение: Это классическая ошибка. Действие «идя» выполняет кто-то, субъект (человек), а действие «встретилось» выполняет объект (дерево). Получается, что по лесу шло… дерево? Правильный вариант: «Идя по лесу, я встретил необычное дерево» (или заменить предложение на сложное: «Когда я шёл по лесу, мне встретилось необычное дерево»).

---

Деепричастия совершенного и несовершенного вида — это не просто сухая грамматическая тема из школьной программы. Это ключ к созданию точной, красивой и динамичной речи. Понимание разницы между «читая» (процесс) и «прочитав» (результат) позволяет избегать смысловых ошибок и делать язык более выразительным.

Освоив алгоритмы образования и запомнив главное правило про «одно действующее лицо», вы легко научитесь правильно использовать эти формы как в сочинениях, так и в устной речи.